《國(guó)王生病了》教案.doc

國(guó)王生病了教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、仔細(xì)閱讀畫(huà)面并理解畫(huà)面細(xì)節(jié)表達(dá)的意義，知道適度運(yùn)動(dòng)能讓人健康。 2、通過(guò)讀大書(shū)、自主閱讀的形式，理解故事內(nèi)容。 3、培養(yǎng)逐頁(yè)翻書(shū)的閱讀習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、國(guó)王生病了大書(shū)一本，幼兒人手一本小書(shū)。 2、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃大表和小圖若干 活動(dòng)過(guò)程：教師活動(dòng) 幼兒活動(dòng) 活動(dòng)觀(guān)察 一、出示第1、2幅圖，引起幼兒對(duì)畫(huà)面符號(hào)的關(guān)注和理解。 1、國(guó)王怎么了？你從哪里看出來(lái)的？符號(hào)表示什么？ 2、你有沒(méi)有生過(guò)病？醫(yī)生怎么幫助你好起來(lái)的？ 3、國(guó)王的醫(yī)生在哪里？他手里拿的是什么？什么是處方？我們來(lái)看醫(yī)生怎么給國(guó)王治病的。 幼兒關(guān)注符號(hào)，理解含義 調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，理解處方含義 二、引導(dǎo)幼兒邊觀(guān)察畫(huà)面邊傾聽(tīng)故事，理解故事前半部分內(nèi)容。 1、教師邊逐頁(yè)翻書(shū)，邊講故事。 2、一星期過(guò)去了，國(guó)王的病好了嗎？你從哪里看出來(lái)的？皇宮里的其他人都怎么樣了？ 猜測(cè)：為什么國(guó)王的病沒(méi)有好轉(zhuǎn)，而皇宮里的其他人卻都病倒了？你們來(lái)猜猜。 幼兒傾聽(tīng)故事理解故事內(nèi)容 進(jìn)行猜測(cè) 三、幼兒自主閱讀。 1、你們想不想知道答案？答案就在書(shū)上。（提相關(guān)要求，看到第19頁(yè)）為什么國(guó)王的病沒(méi)有好轉(zhuǎn)，而皇宮里的其他人卻都病倒了？皇宮里的其他人，為什么他們按照運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表做運(yùn)動(dòng)也會(huì)生?。浚ㄟ\(yùn)動(dòng)過(guò)量） 2、書(shū)里的哪一頁(yè)能讓我們一看就明白國(guó)王這一個(gè)星期都做了哪些事？這幅畫(huà)國(guó)王一直坐在哪？再看看醫(yī)生的表情是怎樣的？ 3、聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)，國(guó)王是怎樣做的呢？他的病好了嗎？他的病好了嗎？你從哪里看出來(lái)的？ 自主閱讀找答案 幼兒再次自主閱讀 四、活動(dòng)計(jì)劃表 你們還記得國(guó)王的活動(dòng)計(jì)劃表有那些內(nèi)容嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)排一排。完整欣賞作品 回憶故事中的線(xiàn)索，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容 五、完整欣賞作品 完整欣