2020中學教研工作總結3篇.doc

2020中學教研工作總結3篇本學期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學校工作目標，緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，以課題研究為重點，以課堂教學為主陣地，以教師培訓為突破口，進一步轉變教研工作方式，提高了教研工作實效，提升了學校的教研工作水平和教師的教研能力，使我校的教研工作再上一個新臺階，為了讓今后的工作做得更好，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：一、健全組織，強化管理，提高教研管理實效。因工作變動，本學期數(shù)學教研組由王見老師負責，語文教研組由張小燕老師負責。組織的健全，確保了教研工作正常有序開展。同時也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進取心的年青教師不斷地充實到學校管理崗位上來鍛煉。讓學校管理者薪火傳遞，生生不息。二、重視研討，改革方式，全面推進課程改革。教學質(zhì)量是一所學校生存和發(fā)展的生命線，它時刻提醒我們管理的目標就是發(fā)展，而發(fā)展就要有根基，根基來自于扎扎實實、點點滴滴的積淀。而課堂教學是實現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地，課堂教學效率的高低直接關系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量，治標要先治本，提高教學質(zhì)量要從提高課堂教學水平出發(fā)。本學期新招錄4名年青新教師，教研處以“精彩四十五，展示在課堂”為行動，大力開展課堂教學研究活動，切實做到以老帶新、帶徒傳藝、達到共同提高的目的。1.公開教學展風采本學期各教研組的公開課教學緊緊圍繞“精彩四十五，展示在課堂”這一主題積極展開，全校一共開設了8節(jié)公開課，教師們在深入鉆研教材、理解教材、準確把握教材的基礎上，運用新的課改理念來設計教案，并能恰當?shù)剡\用電教手段來提高課堂教學效果。做到了理念新、方法活、效果好，課堂上，較好地體現(xiàn)了教師的教學方式和學生學習方式的轉變，既注重學生知識與技能、過程與方法，又注重學生情感、態(tài)度價值觀的形成和發(fā)展。在整個活動中，全體教師全程參于了本教研組的聽課、評課活動，他們聽得認真、投入;評得準確、恰當。一種良好的課堂教學研討氛圍正在悄然形成，教師的上課、說課、評課能力也在逐步提高。本學期鄭遠、淦青老師分別獲得片區(qū)英語和政治說課第一名的好成績，趙文珍、王見教師在片區(qū)說課評比中分別榮獲第三名。其中淦清老師代表_縣參加_市初中組政治學科說課比賽。2. 校際交流顯特色為不斷提高我校的課堂教學水平，本學期南昌豫章學校語文教研組全體教師蒞臨我校聽課指導。在這次校際聯(lián)研活動中，我校教師高蕾為他們展示了一節(jié)別具特色的語文課，時小蘭教師為他們展示了一節(jié)嚴謹扎實的數(shù)學課，鄭遠教師為他們展示了一節(jié)口語準確流利的英語課。兩校領導和教師對三節(jié)公開課進行了點評，這次校際聯(lián)研活動，加強了兩校的交流與合作，促進了兩校共同發(fā)展。3、教師論文獲獎接二連三.本學期王見老師撰寫的平均數(shù)(第一時)教學設計在第三屆新世紀杯教學設計比賽中榮獲_市一等獎，撰寫的論文預習-數(shù)學學習的好幫手在第三屆新世紀杯教學論文評比中榮獲_市二等獎。4.學生論文發(fā)表、獲獎如雨后春筍。九(2)班同學陳言撰寫的作文與你有個約定發(fā)表在永修百草園上。九(1)班同學江燕在全市_年“新蕾杯”中小學師生優(yōu)秀教育期刊讀刊用刊征文評選活動中，榮獲初中組一等獎。陳言和范澤鑫同學榮獲初中組二等獎。三、加強研修，提升理念，優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)。為迅速提高學校教研整體水平，力爭使學校教研質(zhì)量上個新臺階。本學期教研處以“著眼教師成長，促進全員發(fā)展”為目標，扎實開展校本培訓工作，努力為優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)搭建平臺，提供條件，創(chuàng)造機會。1.以自主學習的形式提升教師理論素養(yǎng)。“要做教書人先做讀書人”2.以外出學習拓寬教師教學視野。學校繼續(xù)努力創(chuàng)設機會，讓更多的教師走出去，開擴眼界。先后派十二位教師參加教育局組織的暑期培訓和提高培訓，在培訓過程中我們的教師克服暑期炎熱和與親人團聚的重重困難，堅持培訓學習。特別是一些年齡偏大的參訓教師，如物理教師張權華、教務處主任涂恒華、政教處副主任朱愛國、化學教師熊建華、語文教師張小燕等老師都積極認真地完成了規(guī)定的培訓任務，不遲到，不曠課，認真聽講，記筆記、考核成績優(yōu)秀。受到培訓教師和教研室的表揚和好評。外出學習的老師通過學習把更多的先進理念、教學方法、研究成果帶回來，加以融合、內(nèi)化、吸收。從而使教師的教研水平得到了普遍提高，跟上了新課程標準的步伐。四、豐富活動，培養(yǎng)素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。學生的素養(yǎng)養(yǎng)成得益于課內(nèi)，形成于課外，本學期我們繼續(xù)通過組織開展豐富多彩的活動，讓學生素養(yǎng)在豐富的活動中得到發(fā)展。“讓我們的孩子喜愛閱讀，讓我們的孩子有書可讀，這將是我們能給予孩子最好的，也是最圣潔高尚的恩惠!”讓學生在“我讀書、我快樂、我成長”的讀書活動中，學會讀書、學會思考，不斷提高自身素質(zhì)。本學期，在語文教研組的的精心組織下，成功地舉辦了一次以“誦讀國學經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風”為主題的誦讀國學經(jīng)典展示活動，各個年級別具一格的精彩誦讀，從不同側面全方位展示了我校學生的素養(yǎng)。此次誦讀比賽既弘揚了優(yōu)秀的民族文化，又使全體師生在誦讀中享受了中華經(jīng)典詩文的優(yōu)美，同時還起到了修養(yǎng)身心、凈化心靈以及提高思想道德水平、培養(yǎng)集體榮譽感的重要作用，進一步增強了同學們的民族自信心和自豪感。特別是我校的4名先手參加縣教研室組織的“國學經(jīng)典誦讀”活動分別榮獲個人和集體二等獎。她們?yōu)樽砸掩A得了榮譽，為學校爭了光!五、加強課題管理，務實開展教研工作本學期數(shù)學教研組認真做好了初中數(shù)學課堂教學有效性評價這一縣級課題實驗的開題準備工作。課題研究的道路是艱辛的，但結出的碩果是香甜的。今后，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實提高教師的教研能力和教學水平，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。六、加強教研管理，力爭管理規(guī)范12月15日下午教研室以鄧萬龍主任一行三人來我校對常規(guī)教學教研管理進行檢查。檢查組通過一聽(現(xiàn)場聽課)、二查(查教學教研常規(guī)落實情況)、三談(與授課老師和聽課老師座談交流)、四問(隨機抽取學生問卷調(diào)查)的方式，就學校教學教研管理工作認真進行全面認真的檢查，并與師生親切互動。在小結會上，檢查組充分肯定了學校教學教研工作好的做法，對授課老師的課堂教學進行了仔細點評。特別是我校教師教學業(yè)績管理和“中華誦.國學經(jīng)典”誦讀比賽活動開展得到檢查組的好評。檢查組一致認為我校對這次檢查領導重視，資料齊全，管理有序，教學教研成績有所突破。這次檢查，對學校教學教研工作起到了很大的促進作用，同時也讓教師們受益非淺。七、尋找差距，改進措施，讓教研工作再上新臺階。教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路，特別是在新課改浪潮的沖擊之下，我們的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。今后應在以下方面進一步強化與完善。1、教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級教研成果中，在國家、省、級權威刊物上發(fā)表的論文有待突破。2、要進一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動正常有序進行。激發(fā)全體教師的參研意識，力爭把教研當作一種自覺行為。3、充分發(fā)揮教研組、年級組的職能作用，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動真正有效促使師生共同成長。回顧這一學期的教研工作，在上級領導的關懷下，在教研室和校長室的指導下,依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績。但離學校的發(fā)展目標相差甚遠，離教師的要求還有一段距離，新的一年我們要大膽改革，艱苦實踐，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰(zhàn);用特有的堅定與執(zhí)著去應對困難，開創(chuàng)工作新局面，相信在學校的正確領導下，有廣大教師的大力支持，教研工作一定會“百尺竿頭，更進一步”!初級中學教研工作總結伴隨著輕快的腳步我們走完了20_年。這是忙碌的一年，但也是充實的一年;是辛苦的一年，也是收獲的一年。雖然學校教研工作，年年如此，實屬常規(guī)。但如何在常規(guī)中求變、求新，更好地促進學校教育教學工作的發(fā)展，促進教師教育教學水平的提高，從而更好地為了學生的發(fā)展，也是學校教研工作在不斷探索的問題。回顧這一年的教研工作，取得了一定的成績，但也存在還要進一步改進的地方。為了今后更好的工作，很有必要對本年度的教研工作認真總結和反思。一、建立了校本教研的保障機制，使校本教研順利開展為了促使校本教研有效、順利開展，學校擬定了茶店民族中學20_年校本教研計劃及校本培訓制度。學校主要領導檢查督促，教科室協(xié)同各教研組具體實施。使教研活動做到有計劃、有實效。教師參加學校教研的情況將與年終考評及年終績效掛鉤。二、抓實常規(guī)教研，常規(guī)中求新(一)、常規(guī)聽評課方面春季學期我校進行了三梯級的聽評課活動，總體做法是示范引領，新手學教，共同提高。聽課時間基本上覆蓋了大半學期，聽評課人員覆蓋所有任課教師。第一梯級是各教研組推選一名業(yè)務能力強、授課技藝高的教師上一節(jié)示范課，供新進教師及全組教師學習觀摩。通過評課，使教師取長補短，共同提高。第二梯級是新進教師及剛走上教學崗位的教師公開課，讓這些教師能在較短時間內(nèi)迅速適應。第三梯級是各組余下教師的研究課。實踐證明，通過這些聽評課活動，大多數(shù)教師在業(yè)務能力、教學水平及提高課堂效率等方面都有了明顯的提高，最為明顯的當然要數(shù)新進老師了。才畢業(yè)的他(她)們，有著較新的教育理念，只要學習探索如何運用于實際，很快就成了學科教學的中堅力量。同時他們的理念及青春活力也感染了“年老”的教師。秋季學期開展了推門聽課及課內(nèi)比教學的競賽課活動。為了讓新進教師及崗位變更的教師能迅速走上正規(guī)，開學初從第二周開始，學校教務處及教科室三人組成了聽課小組，對新進教師及崗位變更的教師進行了“推門聽課”，每聽一節(jié)課，都要和授課教師進行面對面的交談、評課。中肯地指其出優(yōu)缺點。實踐證明，對他們的成長起到了極大的促進作用。同時開展得扎扎實實、轟轟烈烈的開展了課內(nèi)比教學的競賽課活動，人人參與，各教研組圍繞相關課題進行課堂教學試驗，使課題研究更具有實際意義.教科室要求每位教師要有公開課的教案，說課案及對自己所上課的教學反思.教研要對活動有書面總結，重點是找出課堂教學中存在的問題，為后面的課題研究指明方向.總之，課堂是教學的主陣地，也是學校教研的主陣地。聽評課活動成為我校培養(yǎng)教師成長，錘煉教師基本功的搖籃。(二)、校本培訓方面1、培訓目標師德方面：總體上使教師的師德修養(yǎng)有新的提高。使一些教師從思想上有很大轉變，一些教師在行動上有較大起色。理論方面：教師都能認真學習有關理論，基本上都能懂得這些教育教學的理論，都能夠駕馭新教材，都能將所學的文化業(yè)務知識運用到教學中去。秋季學期我們著重開展了修訂課標學習的活動，用課標要求來指導我們的教學，嚴禁教師”穿新鞋，走老路”.課堂教學方面：通過課堂教學，提高教師對教育理論的理解程度和駕馭教材的能力、教學設計能力等。通過教育教學研討，使更多的教師的教育科研能力得到更大提高，各教研組結合本組的課題研究進行計劃、實驗，取得階段性的成果?，F(xiàn)代教育技術方面：通過培訓能夠順利地完成教學中的課件制作、多媒體操作等工作，同時利用業(yè)務學習時間進行了”班班通”教學使用的培訓。教師自學方面：能做出標準的、切合自己實際情況的學習計劃，并按計劃完成學習，使自己的文化業(yè)務知識得到不同程度的提高，對自己的教育教學有更大幫助。學習內(nèi)容以課標、教師業(yè)務雜志及網(wǎng)上資源為主。2、培訓內(nèi)容對教師的培訓本著實用、基礎的原則，對在工作中隨時出現(xiàn)的問題進行分析，采取有針對性的培訓。提高教師“六項教育教學能力”(知識加工能力、教學設計能力、教學組織能力、實踐反思能力、現(xiàn)代教育技術應用能力、教學質(zhì)量的監(jiān)控能力)和11項課堂教學能力實踐訓練(教師課堂教學的思維能力、表達能力、組織管理能力、課型設計能力、目標設計能力、內(nèi)容設計能力、結構設計能力、教師形象設計能力、預想效果設計能力、特色創(chuàng)新設計的能力、評價能力)。以上各種能力的欠缺在新進教師中表現(xiàn)得更為突出一些.3、培訓方式及方法(1)培訓方式從培訓的組織形式上，以全員培訓為基礎，各類骨干培訓為核心，鼓勵教師自主學習、合作學習，撰寫論文。創(chuàng)造條件鼓勵教師參加縣、市級各種骨干班學習和各類學歷培訓;從培訓內(nèi)容上，突出新一輪課程改革，以現(xiàn)代教育理論培訓為基礎，學科專業(yè)知識、基本技能為主要內(nèi)容，把教育理論、專業(yè)知識技能的學習與教育教學實踐有機地結合起來，以新課程理念指導教育教學實踐，不斷使廣大教師在學習中工作，在工作中學習，努力使繼續(xù)教育成為教師生活中不可缺少的重要部分。(2)培訓要求。1.學校培訓工作領導小組對教師文化業(yè)務培訓的目標、內(nèi)容進行計劃，并組織實施。教師在開學第一周制定出適合本人的教研計劃。2、積極組織優(yōu)質(zhì)課的評選，促進教師課堂教學能力的提高。3、教師撰寫教學反思。每學期要寫一篇教學反思和一篇質(zhì)量較高、較為規(guī)范的教育敘事?？傊?，通過校本培訓提高了教師的業(yè)務素質(zhì)及理論水平，轉變了教師的教育教學觀念，為教師提高課堂效益搭建了有效的平臺，使高效課堂名副其實。三、課題研究及學生社會實踐活動方面：為保證課題研究有序進行，學校制定了茶店民族中學課題研究管理辦法。在教務處的督查、教科室的直接參與下，_年5月，理化教研組完成了申報縣級課題面向生活搜集素材 促進學生有效學習的結題，該課題受到教研室領導的一致好評，并以教研簡訊的形式發(fā)文，作為課題研究的樣板讓全縣學習，并有意推薦為省級課題。同時，20_年6月學校又將該課題作為湖北省12.5省級課題進行了申報.該課題正在進一步的研究中.我校的?？杌ㄔ诮逃?、教研室領導的直接關心下，茁壯成長，越開越艷。_年12月，在中國教育學會、教育雜志社組織的“第五屆全國中小學優(yōu)秀校內(nèi)報刊評選活動”中榮獲社團刊一等獎。今年又參與了國家級的校園期刊評選活動.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是我校的傳統(tǒng)，長期一貫堅持，并取得了較好的效果，同時也積累了豐富的經(jīng)驗。_-_年我們學校在恩施州第三、四、五屆“青少年科技創(chuàng)新大賽”優(yōu)秀科技實踐活動評比中蟬聯(lián)三連冠， _年舉行的保護環(huán)境-調(diào)查我身邊的污染源在湖北省第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲優(yōu)秀科技實踐活動二等獎。_年開展了導致中小學生眼睛大面積近視的原因調(diào)查，獲州二等獎。_年又開展了低碳時代我們該做什么的社會實踐活動。20_年我校結合現(xiàn)狀開展了你利用網(wǎng)絡做什么的科技實踐活動，引導學生如何健康使用網(wǎng)絡，收到了較好的效果.總之，通過課題研究及指導學生參與社會實踐活動，提高了教師的科研能力及科研水平。真正使學生的學習領域由課內(nèi)向課外延伸，使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉化。四、取得的成果：在本學年度，我校的教研工作取得了較好的成績，理化教研組完成了申報縣級課題面向生活搜集素材 促進學生有效學習的結題。政史組、數(shù)學組申報的縣級課題結題材料已經(jīng)備齊，只待申報結題。教師個人教研成果也取得了喜人的成績：榮獲國家級論文獎的有5人，有6位教師的論文在國家級刊物上發(fā)表，有4位教師在省級刊物上發(fā)表了文章，有3位教師在鄂西教研發(fā)表了文章。榮獲省級論文獎的有5篇，縣級論文獎的有4篇，有7位教師榮獲省級學科輔導教師獎。田恒明教師參加國培計劃，被評為優(yōu)秀輔導員。在縣級課內(nèi)比教學活動中，我校共派出了15位選手。到目前為止，我校已有4位教師榮獲一等獎，有8人榮獲二等獎，1人榮獲三等獎。_年7月，在國家老師科研專項基金科研先進單位和先進個人評選中，經(jīng)教育部中國教師發(fā)展基金會組織專家委員會審審核，我校被評為“教育科研先進單位”，7位教師被為先進個人。總之，我校的教研之風是比較濃厚的，教師比較注重個人的成長，能真正把“教”與“研”有機結合。這是學校領導重視的結果，也是教師師德高尚、熱愛教育事業(yè)、不斷追求進步的表現(xiàn)。從上面的統(tǒng)計來看，教學崗上超過半數(shù)教師發(fā)表了文章或榮獲了不同的獎勵。五、有待改進的方面：回顧本年度的教研工作，也有諸多不足之處，還有待在今后的工作中去改進和完善。1、強化管理，完善考評機制，使常規(guī)教研真正落到實處。部分教師認為研與不研沒有什么差別，倦怠情緒嚴重。教師參與教研情況要記入每一位教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級和教育目標考核的重要依據(jù)，作為今后推薦、評選特級教師、名師、先進教育工作者的必備條件。作為教師年度考核的重要依據(jù)。2、加強課題研究的過程管理。課題研究忌大、忌空，要能解決教學中的實際困惑。凡是有課題的教研組必須有課題研究的流程記載、階段性小結。要按時結題。3、加強校本培訓。學校領導要加強理論學習，特別是主管教研的領導。要通過學習不斷提高指導教師教研的能力?？傊?，學無止境，教無止境。有了新的成績，就又有了新的不足，這是客觀存在的事實。我們但求在有新的成績的同時，能解決舊的不足，就是最大的進步。中學教研工作總結本學期，以縣局教研室的直接指導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，繼續(xù)貫徹落實郁_縣中小學教學常規(guī)管理評價辦法，進一步增強服務意識，推進課程改革，規(guī)范教師的教學行為，提高教學質(zhì)量，取得了一定的成績?，F(xiàn)作總結如下： 一、落實教學常規(guī)管理 1加強教學常規(guī)檢查。本學期每月由由教務處抽查一個教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、教育教學筆記、學生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應的檢查內(nèi)容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。 2、真組織考試，做好質(zhì)量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監(jiān)考，狠抓考風、考紀，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現(xiàn)競爭的公平、公正，以考風促校風。 3、開好教師會、學生會和學生家長會。特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，九年級召開了四次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的學習氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學習風氣。在表彰會上，請學習成績優(yōu)秀的學生和進步突出的學生談談他們的學習經(jīng)驗和學習方法。在家長會上，讓學生家長代表上臺發(fā)言，一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法。 4、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力，提高學生的綜合素質(zhì)。 5、加強音、體、美學科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行。并注意安全教育，使音、體、美教學體現(xiàn)出新的特色。在本學期美術組組織了多次專題黑板報評比活動，體育組班級籃球賽、學校政教處組織了慶祝元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現(xiàn)了體、圖、音的教學水準。 6、學?，F(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學與信息技術的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，指導督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設備，以適應現(xiàn)代化教學的需要。抓好了理、化、生實驗工作，保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務。加大圖書室的管理、開放力度，加強學生對課外文學名著的閱讀，使學生不斷擴大了知識面，提高自身素質(zhì)。 二、抓教研，促進質(zhì)量的提高 1、參加校集體活動、做好自學記錄。繼續(xù)組織教師學習中華人民共和國義務教育法、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、課程標準及相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。學校每位教師都有一本教育教學理論學習筆記本，大部分教師都能認真總結，抒寫心得。 2、聽課 。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在10節(jié)以上，教研組長、聽課在15節(jié)以上，分管教學副校長、教導處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。 3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，做好個人第二次備課。 4、公開課教學 。各教研組精心組織好本組學