二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí).doc

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)1. 閱讀下文，回答問(wèn)題 春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開(kāi)了，有紅的、有粉的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘花，姐姐說(shuō)：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！保?）這段話共有_句。（2）這段話寫了_（什么人）在_（什么地方），_（干什么）。（3）找出文章中表示顏色的詞語(yǔ)。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題 孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉摹８赣H問(wèn)他為什么要拿小的，他回答說(shuō)：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽(tīng)了，贊揚(yáng)他小小年紀(jì)懂得禮讓。（1）短文共有_句話。（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。經(jīng)常_ 表?yè)P(yáng)_（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)?？兹诿看味际悄米畲蟮睦孀觼?lái)吃?？兹谡J(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的?？兹谑且粋€(gè)懂得禮讓的好孩子。3. 閱讀下文，回答問(wèn)題好孩子芳芳 芳芳是一年級(jí)的學(xué)生。她努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)。她常想：“家務(wù)活不光是爸爸媽媽的事，我也是家庭的一員，也應(yīng)該主動(dòng)做些家務(wù)活兒。” 早晨起床后，媽媽忙著做飯，芳芳把被子疊得整整齊齊，然后就收拾房間、掃地、倒垃圾。 星期天，媽媽洗衣服，芳芳跑來(lái)說(shuō)：“家務(wù)活不能光讓大人做，我也有責(zé)任。我跟您一起洗。”說(shuō)著，她和媽媽一起把衣服洗干凈。 奶奶夸芳芳懂事，知道體貼大人。爸爸說(shuō)：“芳芳能為家庭盡份責(zé)任，常做一些家務(wù)勞動(dòng)，是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。”（1）在橫線上填上合適的詞。努力_ 熱愛(ài)_ 體貼_（2）下面的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？我想做家務(wù)活，可是媽媽不讓我做，我也沒(méi)辦法。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，干家務(wù)活會(huì)影響學(xué)習(xí)。4. 選擇劃線字的正確意思濫竽充數(shù)_A滿，足；B裝滿，充滿；C擔(dān)當(dāng)，擔(dān)任；D冒充。狐假虎威_A假借，利用；B假定；C虛偽的，不真實(shí)的。濫竽充數(shù)_A流水漫溢；B不加選擇，不加節(jié)制。狐假虎威_A使人敬畏的氣魄；B憑借力量或勢(shì)力。5. 讀一讀，回答問(wèn)題。 不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，開(kāi)出了紅的花，長(zhǎng)_(zhng chng)出了綠的草。（1）給加下劃線的字選擇正確的讀音。（2）根據(jù)課文內(nèi)容連一連。大雨點(diǎn)兒_去有花有草的地方，讓花更紅，草更綠。雨點(diǎn)兒_去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，讓那里長(zhǎng)出紅的花，綠的草。6. 閱讀下文，回答問(wèn)題 有一天，風(fēng)和太陽(yáng)碰到了一起，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。正巧，前面來(lái)了一個(gè)孩子。太陽(yáng)說(shuō)：“誰(shuí)能脫下那孩子的外衣，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大?！?風(fēng)說(shuō)：“那還不容易！”說(shuō)著就“呼呼”地吹起來(lái)，誰(shuí)知孩子將外衣裹得更緊了。 太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“看我的吧?！闭f(shuō)著便發(fā)出強(qiáng)烈的光。孩子覺(jué)得熱極了，就把外衣脫了下來(lái)。 第二天，風(fēng)和太陽(yáng)又碰到了一起。太陽(yáng)得意地對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”風(fēng)看見(jiàn)河里來(lái)了一條船，就說(shuō)：“誰(shuí)能讓那條船走得快些，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大?！?太陽(yáng)說(shuō)：“這有什么難的！”于是，它又發(fā)出強(qiáng)烈的光，想催船夫用力搖船?？墒牵?yáng)光越強(qiáng)，船夫越是熱得難受，他哪有力氣再搖船呢？ 這時(shí)，風(fēng)“呼呼”地吹了起來(lái)。船夫高興地喊：“起風(fēng)了！快掛帆吧！”只見(jiàn)風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)。太陽(yáng)驚訝地說(shuō)：“風(fēng)先生，你的本領(lǐng)也不小哇！”（1）給短文加一個(gè)標(biāo)題：_（2）短文共有_個(gè)自然段，文中風(fēng)和太陽(yáng)進(jìn)行了_次比賽。第一次比賽內(nèi)容是_，第二次比賽內(nèi)容是_。（3）在文中找出一個(gè)比喻句。（4）短文告訴我們什么呢？7. 閱讀下文，回答問(wèn)題 荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。（1）這段話選自_寫的_。（2）第二句是一個(gè)_句，把_比作_，描寫了_。（3）文中畫線的句子描寫的是_。8. 閱讀下文，回答問(wèn)題 這時(shí)，救小白兔的雪孩子不見(jiàn)了。他已經(jīng)化成水了。 不，雪孩子還在呢！瞧，太陽(yáng)曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。（1）填一填雪孩子的變化過(guò)程。雪孩子_（2）雪孩子為什么不見(jiàn)了？9. 讀短文，做練習(xí)。 西雙版納的原始森林，無(wú)邊無(wú)際，這里是植物的王國(guó)。有聳立云霄的望天樹(shù)，有“見(jiàn)血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶樹(shù)，有會(huì)跳舞的草，有會(huì)吃蚊蟲的花 走在林間，你如果覺(jué)得口渴，這里有“天然水壺”?？诚乱桓小氨鈸?dān)藤”的植物，藤的斷處，清甜的水像泉水一樣噴出來(lái)，為你解渴。下雨了，也不用愁，這里有“天然雨傘”?？诚乱粡埡Ｓ笕~，寬大的葉子足夠你遮雨。（1）讀短文，填空。（填寫序號(hào)）跳舞草蝴蝶花吃蚊蟲花望天樹(shù)古茶樹(shù)箭毒木西雙版納是植物的王國(guó)，那里有_。（2）第2小節(jié)中介紹了兩種植物，請(qǐng)你完成植物資料卡。植物名稱_，特點(diǎn)_，用途_。植物名稱_，特點(diǎn)_，用途_。10. 閱讀下文，回答問(wèn)題 今天，老師帶我們到野外找春天。找呀找，我找到了，春天在小河里。春天到了，小河里的冰化了，水慢慢地向前流著。我還看見(jiàn)許多小魚在河里快活地游來(lái)游去。青蛙從洞里出來(lái)了，在岸上跳來(lái)跳去。 春天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)柳枝發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。柳樹(shù)下是一片草地。草地上開(kāi)著五顏六色的野花，美麗極了。春天又在果園里。果樹(shù)開(kāi)花了，雪白的梨花，粉紅的桃花多么像一個(gè)美麗的大花園??！ 春天還在我們的頭上。燕子從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)。它叫著從我的頭上飛過(guò)，好像在說(shuō)：“春天真美??！”（1）這篇短文共有_個(gè)自然段，主要講了_。（2）春天在哪里？（3）找出文中表示顏色的詞。11. 讀下面的對(duì)話，完成后面的練習(xí)。 “巖石就是書?。∧憧?，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？” 川川認(rèn)真地問(wèn)：“這上面有字嗎？” “有。你來(lái)看，這是雨點(diǎn)兒留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字?。　?川川又問(wèn)：“這上面有圖畫嗎？” 叔叔說(shuō)：“有_你看_這兒有樹(shù)葉有貝殼_那兒還有一條小魚呢_”（1）在第五自然段中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有_你看_這兒有樹(shù)葉有貝殼_那兒還有一條小魚呢_ （2）找出這段話中的一組近義詞，寫在下面。_（3）填空。這段話中的“書”指的是_?！皶鄙系淖质侵竉、_和_。12. 讀文段，完成練習(xí)。 那時(shí)候 ， 生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。 世界在慢慢變化，萬(wàn)物在自由生長(zhǎng)。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開(kāi)眼睛，就可以看到一切有多美好只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。 這世界還相當(dāng)有秩序（1）猜猜下列句子中劃線詞的意思，選一選。1.萬(wàn)物在自由生長(zhǎng)。自由：_2.這世界還相當(dāng)有秩序相當(dāng)：_表示程度高。不受拘束，不受限制。（2）“那時(shí)候”是指_（填序號(hào)）。世界年紀(jì)還小的時(shí)候。世界已經(jīng)長(zhǎng)大的時(shí)候。（3）還有哪些事物在自由地生長(zhǎng)？接著寫一句。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；_。（4）用下面的話開(kāi)頭，接著往下寫一寫。這世界還相當(dāng)有秩序，_。13. 閱讀理解，完成練習(xí)。好消息 三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了蘋果樹(shù)上的一朵花兒。 正在采蜜的小蜜蜂聽(tīng)到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說(shuō)，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容。 現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息春天來(lái)了。（1）全文共有_個(gè)自然段。（2）在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞?？轤 壞_ 去_ 重_（3）你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫下來(lái)。（4）都有誰(shuí)在傳遞這個(gè)好消息?請(qǐng)把它們的名字圈起來(lái)吧！。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題 每個(gè)人都會(huì)有自己美好的愿望。我的愿望就是能為祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，哪怕是微不足道的一點(diǎn)也好。機(jī)會(huì)來(lái)了，我們學(xué)校參加了“愛(ài)我中華，修我長(zhǎng)城”的捐款活動(dòng)。于是，我悄悄地?cái)€起錢來(lái)。 我平時(shí)愛(ài)花零錢。今天買袋巧克力，明天又想買卷果丹皮。爸爸、媽媽說(shuō)過(guò)我好幾次，我也沒(méi)改掉這個(gè)毛病。對(duì)我來(lái)說(shuō)，攢錢可真不是一件容易的事，但是我下了決心，我堅(jiān)信“有志者事竟成”。于是，我開(kāi)始一分一分地?cái)€錢，儲(chǔ)蓄盒里的錢日益增多。 攢錢也得有恒心。有一次，我去商店買橡皮。剛進(jìn)門，便不由自主地向食品柜臺(tái)走去。這時(shí)，那巧克力豆也好像開(kāi)口說(shuō)：“我好吃極了，我好吃極了”我的手不由自主地伸進(jìn)兜里掏錢，但是想到我的愿望，立刻又把手縮了回來(lái)。我望了望柜臺(tái)里的巧克力豆，又抱歉地對(duì)售貨員阿姨笑了笑，高高興興地走開(kāi)了。 幾天以后的一個(gè)上午，我把積攢的錢全部交到校捐款室。一想到我也能為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份小小的力量了，心里激動(dòng)極了！ 過(guò)了幾個(gè)月，“愛(ài)我中華，修我長(zhǎng)城”捐款辦公室寄來(lái)了回信。當(dāng)時(shí)我真高興，情不自禁地說(shuō)：“我的愿望實(shí)現(xiàn)了！”（1）給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2）根據(jù)意思在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在橫線上。微小得很，不值得一提。_抑制不住自己的感情。_只要有決心，有毅力，事情終究會(huì)成功。_（3）小作者的愿望具體指什么？（4）聽(tīng)了售貨員阿姨的話，作者神情、動(dòng)作是什么樣？請(qǐng)找出來(lái)。（5）讀了短文，你認(rèn)為小作者是一個(gè)什么樣的孩子？15. 閱讀短文，回答問(wèn)題灰角鹿 有一只小鹿得了病，病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。 這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥落在他的角上，用樹(shù)枝和干草搭（d）窩。等灰角鹿醒來(lái)時(shí)，一個(gè)漂亮的鳥窩已經(jīng)在他的角上搭好了。灰角鹿想：小鳥搭一個(gè)窩多不容易啊，我走路得小心點(diǎn)兒。 有一天，灰角鹿聽(tīng)到頭上有叫聲，原來(lái)鳥媽媽孵（f）出了一只小鳥。下雨了，灰角鹿躲到樹(shù)下，不讓雨淋著小鳥。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽(yáng)下，讓小鳥曬太陽(yáng)。 小鳥長(zhǎng)大了，三只鳥叼（dio）來(lái)許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上?；医锹沟幕医亲兂闪恕盎ń恰?，漂亮極了。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的小鹿因?yàn)開(kāi)，角變成了灰色，最后灰角變成了美麗的“_”。文中的兩只小黃鳥用_和_在灰角鹿的_搭窩，他們這樣做是因?yàn)榘裚當(dāng)成了_。（2）文中共有_只鳥，他們是_。（3）你喜歡灰角鹿嗎？為什么？16. 讀文段，完成練習(xí)。 李時(shí)珍處處留心向父親學(xué)習(xí)，二十二歲開(kāi)始給人看病，一面行醫(yī)，一面研究藥物。他（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）舊的藥物書有不少缺點(diǎn)：許多有用的藥物沒(méi)有記載；有些藥物只記了個(gè)名稱，沒(méi)有說(shuō)明形狀和生長(zhǎng)情況；還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。他想，病人吃錯(cuò)了藥，那多危險(xiǎn)啊，于是決定重新編寫一部（完整、完善）的藥物書。（1）在文中括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）_舊的藥物書有不少缺點(diǎn) 重新編寫一部_（完整、完善）的藥物書（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。安全_ 結(jié)束_（3）舊的藥物書有哪些缺點(diǎn)？（4）李時(shí)珍為什么決定重新編寫一部藥物書？17. 閱讀短文，完成練習(xí)。小鎮(zhèn)的早晨 桃源是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)，交通工具只有小船。當(dāng)東方剛剛露出魚肚白時(shí)，木船的櫓聲，把小鎮(zhèn)喚醒。 小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀鱗。河水清得透明，靜靜地和街道并行穿過(guò)小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只。兩座拱形的石橋遙遙相對(duì)，坐落在鎮(zhèn)兩頭。不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來(lái)，從河上輕輕漂過(guò)。船駛遠(yuǎn)了，但船工哼的小調(diào)，還在河上輕輕蕩漾。 小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。走在街上，仿佛置身在歡鬧的海洋里。路不寬，人很多，你會(huì)不由自主地隨著人群向前走。沿街?jǐn)[滿了各種蔬菜、水果和土特產(chǎn)。那剛從地里拔下來(lái)的小白菜、油菜，還帶著晶瑩的露珠，鮮嫩嫩的；那剛從河里捕來(lái)的大魚小蝦，又蹦又跳，水靈靈的；還有雪白的小羊、長(zhǎng)毛兔、大鵝真叫人目不暇接。賣東西的人一張張淳樸的臉上帶著微笑，熱情地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。 小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的。學(xué)生背著各色書包蹦蹦跳跳地去上學(xué)，婦女提著裝滿新鮮蔬菜的籃子從集市上回來(lái)，街道兩旁賣早點(diǎn)的店鋪不停地招呼著過(guò)往行人。河對(duì)岸移動(dòng)著一條彩色的人流，那是去工廠上班的農(nóng)家姑娘。她們衣著鮮艷，步態(tài)輕盈。這兒盛產(chǎn)蠶繭，但過(guò)去一尺絲綢一根絲線都要從外地買來(lái)。如今，這里辦起了自己的繅絲廠、絲織廠、服裝廠。小鎮(zhèn)在變化，小鎮(zhèn)在前進(jìn)！ 啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨?。?）第四自然段有_句話。（2）第三自然段中有一個(gè)詞語(yǔ)指：“東西多，眼睛都看不過(guò)來(lái)?！闭?qǐng)抄寫在下面。（3）從文中找出下面的詞語(yǔ)的反義詞。熱鬧_ 冷淡_ 后退_（4）找出文中的中心句。（5）小鎮(zhèn)的早晨是_，_，更是忙碌的。18. 閱讀短文，回答問(wèn)題一本男孩子必讀的書（片斷） 我也非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身_羊皮短衣短褲，腰間_一把小鋸、一把斧子，肩上_著彈藥袋子，背上_著一個(gè)筐子，_一支鳥槍，頭頂_一把又丑又笨的羊皮傘我希望自己能成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。 我要好好地把這本書珍藏起來(lái)，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。（1）在文中補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。身_羊皮短衣短褲，腰間_一把小鋸、一把斧子，肩上_著彈藥袋子，背上_著一個(gè)筐子，_一支鳥槍，頭頂_一把又丑又笨的羊皮傘（2）讀一讀描寫魯濱遜外貌的句子，思考：作者為什么把魯濱遜想象成這個(gè)樣子？（3）這本書是爸爸送給我的，爸爸送我的僅僅是一本書嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。19. 閱讀短文，完成練習(xí)。姐妹潭 姐妹潭在臺(tái)灣阿里山，是當(dāng)?shù)赜忻娘L(fēng)景區(qū)。潭分兩潭，一大一小，因此稱“姐妹潭”。 姐妹潭兩潭相隔不過(guò)幾米，小潭已經(jīng)干枯，大潭的湖光山色十分美麗。潭水碧清，中間有兩座古色古香的涼亭。坐在亭中，展望湖面，山清水秀，真叫人心情舒暢。（1）在橫線上填上合適的字。湖_山_一_一_山_水_古_(tái)古_(tái)（2）把句子寫完整。姐妹潭在_。姐妹潭是_。（3）讀讀短文，試著畫畫“姐妹潭”。20. 閱讀下文，回答問(wèn)題 天山的云，真是形態(tài)萬(wàn)千，變幻無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；有的像山巒，像河川，像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；霎那間又是烏云密布，大雨傾盆，云像天氣的“招牌”，天上掛什么云，就會(huì)出現(xiàn)什么樣的天氣。（1）文中哪些句子寫了云的形態(tài)萬(wàn)千？請(qǐng)找出來(lái)。（2）文中哪些句子寫了云的變化無(wú)常？請(qǐng)找出來(lái)。（3）給文章加上一個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（4）這篇文章的結(jié)構(gòu)方式是先_后_。（5）你想象中的云還會(huì)想什么呢？接著往下寫一寫。天空像一塊巨大的藍(lán)寶石，幾朵白云有時(shí)像_21. 讀短文，做練習(xí)。長(zhǎng)頸鹿烏龜水牛 一天，長(zhǎng)頸鹿、烏龜和水牛碰到一起。 長(zhǎng)頸鹿一抬頭，摘下了樹(shù)梢頭的紅果子，得意地說(shuō)：“我的脖子特別長(zhǎng)，這果子，你們能摘到嗎？”烏龜毫不示弱，把腦袋縮進(jìn)殼里，很快又伸了出來(lái)，說(shuō)：“我的腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)很快縮進(jìn)去，全靠這脖子靈活?！彼Ｔ谂赃呉宦暡豢?，長(zhǎng)頸鹿拍拍水牛，問(wèn)：“牛大哥，你怎么不說(shuō)話呀？”水牛說(shuō)：“你們都有好脖子，給自己帶來(lái)了方便，我只有粗笨、結(jié)實(shí)的脖子，為人類干活?！?聽(tīng)了水牛的話，長(zhǎng)頸鹿不好意思地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。烏龜呢？它也害羞了，一下子把腦袋縮了進(jìn)去。（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞?？s_困難_（2）用文中的詞語(yǔ)寫出三種動(dòng)物脖子的特點(diǎn)。長(zhǎng)頸鹿：_烏龜：_水牛：_（3）找出長(zhǎng)頸鹿、烏龜和水牛說(shuō)的話，注意讀出不同的語(yǔ)氣。（4）長(zhǎng)頸鹿和烏龜聽(tīng)了水牛的話為什么不好意思？22. 閱讀下文，回答問(wèn)題小鳥的家 星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。 我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我給圖畫取了個(gè)名字：小鳥的家。（1）短文一共有_個(gè)自然段，第二自然段有_句話。（2）我在白紙上畫了_、_和_。（3）找出文中表示顏色的詞語(yǔ)。（4）照樣子寫詞語(yǔ)。碧綠碧綠、_、_23. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過(guò)父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。但這個(gè)船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫出來(lái)就好了?。?）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。依舊_精致_（2）用一句話概括選文所描繪的場(chǎng)景。（3）姑爹的小船讓人感到親切的原因是（ ）24. 閱讀下文，回答問(wèn)題 我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。（1）短文介紹了太陽(yáng)_、_的特點(diǎn)，在介紹“大”這個(gè)特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了_的說(shuō)明方法。（2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。遠(yuǎn)_ 大_（3）用文中劃線的關(guān)聯(lián)詞寫一句話。25. 閱讀下文，回答問(wèn)題 那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了。為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過(guò)江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來(lái)了！”（1）選段選自課文_。（2）選段共有_句話，第_句寫人們激動(dòng)地歡呼。（3）照樣子，寫詞語(yǔ)。一條條（ABB式）、_、_四面八方（含有數(shù)字）、_、_（4）找出選段第一句中的動(dòng)詞。（5）人們歡呼什么？請(qǐng)找出來(lái)。26. 閱讀下文，回答問(wèn)題 螞蟻很忌妒蜜蜂。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)飛去采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō)：“喂，小蜜蜂，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題?！?“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)。 “你說(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？” “你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞！” “那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？” 小蜜蜂想了想，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答，因?yàn)槟銈兊膭趧?dòng)是為了自己，我們的勞動(dòng)卻是為了人們” 螞蟻聽(tīng)了小蜜蜂的話，口服心服，對(duì)小蜜蜂十分欽佩。他笑嘻嘻地說(shuō)：“小蜜蜂，我懂了。謝謝你，你們這樣一心為別人，人們?cè)鯐?huì)不夸獎(jiǎng)你們呢？”（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。覓食_ 夸獎(jiǎng)_ 勤勞_（2）將文中畫橫線的句子換種說(shuō)法，意思不變。（3）在文中找出一句最能表達(dá)中心的句子。（4）給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。27. 閱讀短文，回答問(wèn)題甘羅 甘羅的爺爺是秦國(guó)的宰相。有一天，甘羅看見(jiàn)爺爺在后花園走來(lái)走去，不停地唉聲嘆氣。 “爺爺，您碰到什么難事了？”