鄂教版四年級語文下冊教案《語文樂園七》.doc

教學資料參考鄂教版四年級語文下冊教案語文樂園七- 1 -1、通過朗讀有關(guān)氣象知識的諺語，使學生了解相關(guān)的氣象知識，激發(fā)探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)對大自然的關(guān)愛之情.2、通過朗讀地名小詩，認識生字，了解祖國的各行政區(qū)簡稱及社會主義建設(shè)的巨大成就，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)愛國之情.3、通過寫背有關(guān)成才的名言警句，豐富學生的語言積累，培養(yǎng)開拓進取，奮發(fā)有為的精神.4、讓學生在閱讀實踐中，不斷探索和積累適合于自己的學習方法，逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提高閱讀水平.5、通過口語交際大家一齊行動進一步激發(fā)學生關(guān)愛大自然，保護大自然的思想感情.第一課時教學過程：一、讀一讀1、學生自由讀諺語，邊讀邊思考這些諺語的意思.3、同桌交流，說說自己的理解.老師巡視，了解學生的理解程度.4、全班齊讀，集體反饋.學生匯報自己對這幾條諺語的理解，老師可對諺語所表達的氣象原因稍作指導.5、適當延伸：你還知道哪些有關(guān)氣象知識的諺語？說出來跟大家共同欣賞吧.二、讀一讀1、出示中國行政區(qū)域地圖，指導學生看圖了解京九鐵路所經(jīng)過的省市線路.2、學生試讀，借助拼音讀準生字.3、借助字典或有關(guān)資料，了解京、津、冀、魯、豫、皖、鄂、贛、粵相對應(yīng)的9個省市的全稱.4、齊讀地名詩.5、分組學習，了解簡稱相對應(yīng)的省市全稱.6、集體交流、信息反饋.7、學生讀讀議議，說說自己知道了什么.三、寫一寫，背一背1、學生自讀，邊讀邊思，想一想這幾條名言的字面意思.2、抄寫名言，寫后再讀深思，說說名言所蘊含的深刻含義.3、小組交流，結(jié)合生活實際，舉例說說什么是江山代有才人出，世上今人勝古人，青出于藍勝于藍等等.4、熟讀，背誦三條名言.5、啟發(fā)學生議一議：這幾句名言對自己有什么啟發(fā)？6、師生共同小結(jié).第二課時教學過程：一、讀一讀1、學生自由讀詩歌.2、讀思結(jié)合：根的生長有什么特點？它對生活的看法是怎樣的？根的可貴之處是什么？對你有什么啟發(fā)？3、學生自讀自悟，然后同桌交流學習體會.4、全班交流反饋，師生共同歸納小結(jié).5、指導學生有感情地朗讀這首詩.二、探究與發(fā)現(xiàn)1、學生自由讀題.2、讀后思考：通過這種表格的設(shè)計，能很快抓住課文主要內(nèi)容，由此對你有什么啟發(fā)？3、小組交流：在平時的語文學習活動中，你還有哪些好的學習方法？4、指名學生作典型發(fā)言，介紹自己好的學習方法，組織學生評議.5、師生共同小結(jié)，肯定、表揚與鼓勵好的語文閱讀方法，并運用于自己的學習實踐.第三課時教學過程：一、談話導入，明確目標.1、引導學生回顧本單元學習要點.2、明確本次口語交際要求我們辦一起關(guān)于環(huán)境保護的板報，要求大家充分發(fā)表自己的意見，為辦好板報出謀劃策.二、質(zhì)疑激趣，開拓思路.社會在進步，生活水平在提高，人們更加關(guān)注人與自然的和諧共存.但是，為了追求眼前的利益，人類又往往自覺不自覺地用耗竭資源、破壞生態(tài)和污染環(huán)境的方式來追求收益的最大化，對此，你有什么看法和體會？三、聯(lián)系實際，舉例說明1、在日常生活中，你見過哪些破壞或影響環(huán)境的行為或現(xiàn)象？2、同桌互相交流.四、看課文提示，學生小組交流、互動：要辦好這一期板報，應(yīng)該做好哪幾個方面的準備工作？五、學生討論交流，老師做好巡視指導.六、明確分工，小組協(xié)作1、自擬稿件2