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文檔簡介

教學(xué)資料參考四年級語文教案說明書三則2- 1 -（一）教學(xué)目標(biāo)1、抓住重點詞，理解每一則說明書的內(nèi)容.2、初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中先看說明書再使用新購買的物品的習(xí)慣.（二）教學(xué)過程1復(fù)習(xí)導(dǎo)入.（聽寫詞語）2、理解說明的內(nèi)容.（1）自學(xué).任選自己喜歡的一則說明書自學(xué)，要求抓住重點詞理解內(nèi)容并提出疑難.（2）交流.（步驟：讀懂了什么？-質(zhì)疑問難-討論解疑.）要點：第一則著重理解抗的意思是抵御.適用于患了感冒后的治療；不同于預(yù)防.區(qū)分作用與用途.作用：說明用藥的目的（抗感冒）用途：說明藥適用于哪些病癥.區(qū)分用法與用量.用法：用的方法（口服）.還有哪些？（外搽.）用量：用數(shù)量（一日三次，每次1一2片.）理解密封.（是要與空氣隔開.）（結(jié)合講解有關(guān)常識.）第二則理解常溫洗滌.讀懂表格.教師引人.讀表格有橫讀法和縱讀法，在這里，我們應(yīng)怎樣讀，才能正確地指導(dǎo)我們使用洗衣粉？（縱讀法較好.例，機洗三種情況，每種情況下的用水量、洗衣量、洗衣粉量分別是多少，一目了然.）第三則重點理解對流.自然冷卻和瀝干的意思.對流一做實驗演示對流的過程.自然冷卻一讓熱的食品自己冷卻，反之叫人工冷卻.瀝干一師演示實驗：先拿一把青菜，用力甩去上面的水.再另拿一把青菜，讓其一滴一滴地滴干，一請先辨別：哪種方法是瀝干？你能據(jù)此說說瀝干的意思嗎？3總結(jié)全文.（1）學(xué)了這三則說明書，你在這一領(lǐng)域又增長了什么知識？（4）交流.4、作業(yè)：介紹課外找來的一份說明書.板書：17、說明書三則作用用途感冒靈

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