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xx幼兒園交通安全教案設計 導語：消防安全是關系到生命的大事。人生只有一次，我們怎么能不珍惜他?下面是為您收集的教案，希望對您有所幫助。 一、創(chuàng)設情境 1、說說對火的認識 2、師：同學們，你們能說一說火的用處嗎? 3、對火災的認識 師：火對于我們并不陌生，火的發(fā)現對于人類的進步和社會的發(fā)展有很大的影響。但是，它和其它的自然現象一樣，都有它的兩重性。如果用的好的話，它會給我們帶來便利如果用的不好的話，它給我們帶來的就是災難。下面就讓我們一起來看一組觸目驚心的火災。(世界十大火災) 師：看到世界十大火災，你能說一說你的感受嗎? 生：可怕、無情、恐怖、生命的脆弱 4、小結：真是水火無情呀!它吞噬了成千上萬人的性命，燒毀了數以億計的財產。面對無情的烈火，我們不能等待，現在就讓我們共同走進消防安全知識，讓“消防安全伴我行”。 二、探究新知提升認識 (一)交流匯報 師：同學們在課前已經和自己的爸爸媽媽填寫了調查表，下面就在你們的小組當中說一說你們的方法吧。 1、小組交流調查表 2、每個小組匯報調查表 3、討論你認為哪種滅火的方法最有效呢? 4、教師通過課件做簡短的小結。 (二)火災中的報警 1、師：見到火災時你應該怎么辦?(打電話119) 2、教師總結火災報警須知： 師：事發(fā)時可用任何一部電話播打(注：無論欠費與否)?；馂那闆r要報詳細：單位、區(qū)街號發(fā)生火災，物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，并告知報警人的姓名和使用的電話是。 要派人來主要路口迎接消防車。 3、學生模擬撥打報警電話。(活動) (三)火災中的自救 1、如果你現在已經身處火場之中，你如何自救呢?(在教室一角布置“家”的場景，提供桌子，電話、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，學生分組來參與游戲，嘗試用所提供的物品來保護自己，盡快逃離現場，不被火燒傷。) 2、分組交流在火災中怎樣做的。 3、匯報，讓做的好的同學來說一說自己的辦法。 (四)逃生演習 1、進行火災逃生的演習。 2、教師總結(火場逃生七十二字訣) 熟悉環(huán)境，出口易找;發(fā)現火情，報警要早; 保持鎮(zhèn)定，有序外逃;簡易防護，匍匐彎腰; 慎入電梯，改走樓道;緩降逃生，不等不靠; 火已及身，切勿驚跑;被困室內，固守為妙; 迷離險地，不貪不鬧。 三、再度感悟明確意識 生命無法重來，安全不能等待。因此，我們要多學習消防知識，重視消防，參與消防，宣傳消防，消除火災，遠離火災，平安、幸福、快樂、健康的成長。 一、教學活動目的： 1、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。 2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。 3、加強日常生活安全意識 二、教學過程 (一)導入新課。 1、師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。 2.教師講述“火災案例”以引起學生注意。 5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發(fā)現兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內一床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經搶救無效死亡。 教師出示一組數據：1993年以來，火災造成的直接財產損失年均10億元之多，年均死亡2000多人;xx年1至7月份，全國共發(fā)生火災144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產損失46359.4萬元。 (二)提問 (1)一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。 (2)搶答：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火? (3)你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生) (4)校園防火應注意什么? (5)如何使用液化氣、煤氣? (6)如何使用電器? (7)火災撲救有哪些方法? (8)人身著火時如何自救? (9)樓房著火如何逃生? (三)宿舍消防安全注意事項 (1)不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍; (2)不準亂搭接、拆改電線電路; (3)不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器; (4)不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等; (5)不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火; (6)不準開長