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北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)秋游教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)技能:能正確計(jì)算三位數(shù)除以兩位數(shù),并能解決簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)實(shí)際問(wèn)題過(guò)程方法:通過(guò)具體情景及實(shí)際操作運(yùn)算,體驗(yàn)改商的過(guò)程情感態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生探索精神重難點(diǎn):掌握試商改商的方法教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入 師:咱們學(xué)校組織了哪些大型活動(dòng)了?你覺(jué)得那里最好玩,給你留下最深刻印象?課件出示學(xué)校組織秋游的照片,幫組同學(xué)回憶秋游當(dāng)天的美好時(shí)光,將學(xué)生引入帶秋游情景里.師:還記得我們?nèi)チ硕嗌偃藛??做了幾輛車(chē)?引出當(dāng)天乘車(chē)的方案,進(jìn)入課堂狀態(tài).二、創(chuàng)設(shè)情景,探索新知1、 觀察情景圖,老師來(lái)告訴你們,咱們學(xué)校那天一共有144名師生去秋游,旅游公司有大客車(chē)和小客車(chē)供我們選擇乘坐.清同學(xué)們收集圖中信息,說(shuō)一說(shuō)你從中獲得哪些數(shù)學(xué)信息,讓你來(lái)幫忙學(xué)校想想乘車(chē)方案,你會(huì)怎樣安排了?2、 解決問(wèn)題,獨(dú)立完成分車(chē)方案,并完成列式計(jì)算,前后桌討論方案及如何計(jì)算,趕快動(dòng)手吧!3、 課堂巡視,老師參與討論,捕捉有用信息4、 方案一:全部乘坐小客車(chē),共需多少輛?列式 14424=師:算式列出了,是不是應(yīng)該算出結(jié)果呀?嗯,先在動(dòng)手算算吧!算完的舉手!師:好,那你能把你的計(jì)算過(guò)程跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)嘛?其他同學(xué)注意聽(tīng)哦!生:我先把24四舍五入成20,然后取7來(lái)試商,發(fā)現(xiàn)7和24的乘積是168大于144,所以把7改成6,繼續(xù)運(yùn)算,得出了結(jié)果.(教師演示其改商過(guò)程)師:同學(xué)們,你們覺(jué)得他說(shuō)的得怎么樣啊?還有不同計(jì)算方法嗎?階段小結(jié):在剛才討論方案及計(jì)算時(shí)候,你們與到什么新問(wèn)題,咱們的解決辦法你能否用自己語(yǔ)言表述了?(在試商過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)開(kāi)始試的商和除數(shù)的乘積比被除數(shù)大了,要把商改成比原來(lái)商小1的數(shù))5、 方案二:全部乘坐大客車(chē),共需多少輛?列式 14436=師: 現(xiàn)在我再請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)跟大家談?wù)勊挠?jì)算過(guò)程.生:我先把36四舍五入成40,然后取3來(lái)試商,發(fā)現(xiàn)3和36的乘積是108,但是144-108=36,余數(shù)和除數(shù)相等,所以要把3改成4,繼續(xù)運(yùn)算,得出了結(jié)果.(教師演示其改商過(guò)程)師:同學(xué)們,你們覺(jué)得這位同學(xué)說(shuō)的得怎么樣???你們有遇到同樣的問(wèn)題嗎?階段小結(jié):在剛才討論過(guò)程中你與到什么新問(wèn)題,咱們的解決辦法你能否用自己語(yǔ)言表述了?(在試商過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)開(kāi)始試的商和除數(shù)的乘積和被除數(shù)相等了,要把商改成比原來(lái)商大1的數(shù))三、鞏固練習(xí)1、 幫忙紅星小學(xué)288名師生解決乘車(chē)方案,如果他們學(xué)校要乘坐大客車(chē),要安排幾輛?2、 36154= 34243= 27246= 44889=師:通過(guò)以上題目,你們知道為什么在試商的過(guò)程中有時(shí)候是的商會(huì)偏大有的會(huì)偏小了?誰(shuí)知道其中的原因?舉手回答生:估算時(shí)候,除數(shù)經(jīng)過(guò)四舍五入去近似數(shù),導(dǎo)致定的商會(huì)偏小或偏大師:那么我們的解決的辦法是什么了?生:如果是試的商太大了就改小,如果是試的商太小了就改大,知道合適.3、 提升能力,假如咱們學(xué)校144名師生既要乘坐
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