一年級(jí)數(shù)學(xué)《100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

教學(xué)資料參考一年級(jí)數(shù)學(xué)100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)- 1 -1、通過(guò)調(diào)查、數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切關(guān)系.2、能運(yùn)用不同的方法數(shù)出百以?xún)?nèi)的數(shù)，知道10個(gè)10是100.3、通過(guò)選擇合適的數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力.設(shè)計(jì)思路：1、體現(xiàn)數(shù)與生活密切聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生身邊的事物出發(fā)認(rèn)識(shí)數(shù).課前安排小調(diào)查，課中利用生活中常見(jiàn)物品分類(lèi)、數(shù)數(shù)等，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù).2、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、個(gè)性化地學(xué)習(xí).數(shù)數(shù)中鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的方法或自認(rèn)為最快的方法進(jìn)行，對(duì)于方法不作統(tǒng)一要求，尊重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí).教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入老師今天第一次給一年五班的小朋友上課，先給大家來(lái)個(gè)自我介紹吧！我姓吳，今年34歲，身高155厘米，體重46千克，家住東山大道138號(hào)，每天上下班乘坐11路公共汽車(chē).我平時(shí)喜歡聽(tīng)歌，這不剛買(mǎi)了個(gè)MP3，花了我398元.小朋友們能象老師這樣說(shuō)一句帶有數(shù)字的話(huà)嗎？（指名說(shuō)一說(shuō)）看來(lái)生活中的數(shù)字可真多，你們會(huì)數(shù)數(shù)嗎？誰(shuí)能從1數(shù)到20？（指名數(shù)）誰(shuí)能接著往下數(shù)？（數(shù)字接龍數(shù)到100）除了一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到100，誰(shuí)還有其它的數(shù)法？（指名2個(gè)2個(gè)地、5個(gè)5個(gè)地、10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)到100）小朋友們真聰明，今天老師就要和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù).板書(shū)課題：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)二、數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)課件演示主題圖：春天來(lái)了，草原上來(lái)了許多的羊在玩耍，猜一猜一共有多少只？（學(xué)生自由猜）究竟猜得對(duì)不對(duì)呢，我們還是來(lái)數(shù)數(shù)看吧！（學(xué)生翻看書(shū)上的主題圖數(shù)一數(shù)）匯報(bào)一下你們數(shù)得結(jié)果吧?。?00只）100可比我們以前學(xué)的數(shù)多得多呢，你們是怎么數(shù)的呢？（學(xué)生匯報(bào)）課件演示：10只羊圈在一起是一個(gè)十.教師邊演示學(xué)生邊數(shù)：1個(gè)十、2個(gè)十、3個(gè)十9個(gè)十、10個(gè)十）10個(gè)十是多少呢？（學(xué)生齊答100）教師板書(shū)：10個(gè)十是100學(xué)生學(xué)著老師的樣子在書(shū)上畫(huà)圈再數(shù)一遍.三、學(xué)生操作學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的小物品，數(shù)出100個(gè)來(lái)，要求使人一看就知道是100個(gè)，比一比誰(shuí)數(shù)得又快又準(zhǔn).學(xué)生匯報(bào)自己是怎樣數(shù)的，并展示自己的物品.四、數(shù)的組成老師在黑板上擺小棒，學(xué)生觀察，并說(shuō)說(shuō)一共擺了多少根.師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)老師是怎么擺的呢？（先擺了2個(gè)十根，再1根1根地?cái)[了9根）那么29里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一呢？師：你們能照老師的樣擺一擺嗎？老師說(shuō)一個(gè)數(shù)學(xué)生擺出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的.五、鞏固練習(xí)完成課