中考生物二輪專題復(fù)習(xí)專題五植物體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化教案1人教新課標(biāo)版(1).doc

教學(xué)資料參考中考生物二輪專題復(fù)習(xí)專題五植物體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化教案1人教新課標(biāo)版(1)- 1 -復(fù)習(xí)內(nèi)容專題五：植物體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中考要求內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)要求綠色植物的光合作用光合作用的條件、原料、產(chǎn)物及場所理解光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用理解光合作用的意義理解復(fù)習(xí)重點(diǎn)光合作用的條件、原料、產(chǎn)物及場所光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用光合作用的意義復(fù)習(xí)難點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn)光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用方法指導(dǎo)閱讀、分析、歸納、探究、訓(xùn)練教學(xué)過程植物的光合作用（1）光合作用的條件、原料、產(chǎn)物及場所1）光合作用的概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)藏能量的有機(jī)物（淀粉），并釋放氧氣過程.2）公式： 光（條件）二氧化碳 + 水 有機(jī)物（主要是淀粉） + 氧氣（原料） 葉綠體（場所） （產(chǎn)物）3）條件、原料、場所、產(chǎn)物：原料（二氧化碳、水）； 產(chǎn)物（有機(jī)物（主要為淀粉）、氧氣）；條件（光）； 場所（葉綠體）（2）光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用 適當(dāng)延長、增強(qiáng)光照提高光合作用效率 在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度 合理密植 合理灌溉（3）光合作用的意義為人和動(dòng)物提供有機(jī)物動(dòng)物及人生活所必需的能量維持生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡；（4）光合作用的實(shí)質(zhì) 物質(zhì)轉(zhuǎn)化：無機(jī)物 有機(jī)物能量轉(zhuǎn)化：光能 化學(xué)能（5）探究實(shí)驗(yàn)1）光合作用的條件是光、產(chǎn)物是淀粉：綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理（去除原淀粉的影響）遮光（對(duì)照,使該處不進(jìn)行光合作用）去黑紙片酒精隔水加熱溶解葉綠素（使現(xiàn)象更明顯）漂洗加碘液觀察現(xiàn)象（遮光處不變蘭色，未遮光處變蘭色）結(jié)論：綠葉在光下制造淀粉.2）探究光合作用場所是葉綠體的實(shí)驗(yàn)：（恩吉爾曼水綿實(shí)驗(yàn)）提出問題：是否只有綠葉才能進(jìn)行光合作用？作出假設(shè)：只有綠葉才能進(jìn)行光合作用.（原理：綠葉的葉肉細(xì)胞中有葉綠體，內(nèi)有葉綠素，葉綠素能吸收光能.此外還有葉黃素、類胡蘿卜素、花青素等）制定計(jì)劃：選取植物（銀邊天竺葵的葉片既有綠色處也有非綠色處）的根、莖、葉柄等非綠色部位，進(jìn)行對(duì)照.實(shí)驗(yàn)用具和方法同上一實(shí)驗(yàn).步驟：暗處理（去除原淀粉）光照處理酒精溶解葉綠素（使現(xiàn)象更明顯）漂洗加碘液觀察現(xiàn)象（非綠色處不變蘭色，綠色處變蘭色）結(jié)論：綠色植物含葉綠體的器官都能進(jìn)行光合作用，葉片是制造有機(jī)物的主要器官.3）探究光合作用的原料是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)：原理：利用氫氧化納溶液或澄清的石灰水來吸收空氣中的二氧化碳使其不能進(jìn)行光合作用.如圖4）探究光合作用的產(chǎn)物是氧氣：小白鼠實(shí)驗(yàn)：利用氧氣的助燃性：例題解析將金魚藻放在裝滿水的玻璃杯中，用漏斗罩住金魚藻，并在漏斗上倒扣一支裝滿水的試管(如圖1)，將該裝置放在陽光下照射一段時(shí)間，當(dāng)氣體充滿12試管時(shí)，用帶火星的小木條檢驗(yàn)該氣體，小木條復(fù)燃.該氣體是在下列哪種過程中產(chǎn)生的？ A呼吸作用 B光合作用 C吸收作用 D蒸騰作用解析：本題考查的是光