暑期綜合實踐的活動方案.doc

暑期綜合實踐的活動方案 為進一步拓展綜合實踐活動課程資源，提高教師綜合實踐活動的指導能力，提升我校綜合實踐活動課程實施水平，豐富學生暑期生活，經(jīng)研究決定今年暑假期間在全校開展暑期綜合實踐活動。 一、參加范圍。 初一、初二年級。 二、活動主題與內(nèi)容。 1、活動主題： 綜合實踐活動與教育教學的整合。 2、綜合實踐活動與其他學科課程的整合： 綜合運用各學科學習內(nèi)容，通過研究性學習小課題研究的方式拓展延伸學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。重點做好引導學生關(guān)注社會生活問題小課題研究、引導學生走進自然做好觀察與試驗研究、引導學生多讀書、讀好書的文獻研究。 3、綜合實踐活動與教育活動的整合： 創(chuàng)新傳統(tǒng)的德育活動，把社區(qū)服務(wù)、社會實踐、自然考察等活動賦予課程內(nèi)涵，明確活動主題、活動目標、豐富活動內(nèi)容、確立科學合理的評價辦法，避免走過場，確?；顒有Ч?三、活動要求。 1、學校成立以業(yè)務(wù)校長任組長、教科室主任、政教主任、年級主任和學科備課組長為成員的綜合實踐活動實施領(lǐng)導小組，具體負責研究制定學校暑期綜合實踐活動方案，將暑期綜合實踐活動納入綜合實踐活動課程實施整體要求，修訂完善學校相關(guān)評價制度，將教師指導綜合實踐活動小組活動情況納入業(yè)務(wù)考核，記入教師個人業(yè)務(wù)檔案。 2、本次活動重點從以下兩個方面設(shè)計主題： （1）研究性學習主題。主題設(shè)計可以重點從學科拓展、社會熱點、社區(qū)資源、學生關(guān)心的話題、學期教育活動的延伸等幾個方面產(chǎn)生。 （2）社會實踐和社區(qū)服務(wù)項目。重點從勞動教育、環(huán)境凈化、公益活動、愛校護校、傳統(tǒng)教育等方面產(chǎn)生。 3、班主任幫助學生確立活動主題，成立活動小組，安排指導教師。學生以個人或小組為單位圍繞活動主題選擇活動內(nèi)容開展活動。學校將教師指導綜合實踐活動小組活動情況納入量化考核，作為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一計入教師個人業(yè)務(wù)檔案。 四、方法步驟。 1、第一階段：（xx月xx日xx月xx日）制定活動計劃階段。 各年級制定暑期綜合實踐活動實施方案，指導學生制定學生活動計劃，暑期綜合實踐活動實施方案后附各小組主題活動名稱統(tǒng)計表（表格內(nèi)容包括年級、班級、小組成員、活動內(nèi)容、指導教師等）。 2、第二階段：（xx月xx日xx月xx日）活動實施階段。 在教師的指導下學生進行活動，學校做好督促、指導和檢查工作?；顒悠陂g學生返校12次進行階段性匯報、交流、展示，教師跟進指導，同時教師之間研討交流指導的心得體會。各年級師生返校時間在活動方案中標明。學校抽查各班活動情況。 3、第三階段：（xx月xx日xx月xx日）活動總結(jié)提高階段。 在教師的指導下，各活動小組總結(jié)活動資料、完善活動成果；學?？偨Y(jié)暑期綜合實踐活動情況，寫出總結(jié)報告。 4、第四階段：（xx月份）活動評價階段。 開學第一周，各班總結(jié)暑期綜合實踐活動的經(jīng)驗、收獲，開展專題總結(jié)交流展示活動，推選優(yōu)秀作品，參加全校評比。 五、評比交流。 1、獎項設(shè)置。評比共設(shè)兩類獎項： （1）優(yōu)秀研究性學習小課題研究獎：研究報告主要包括活動主題背景、活動準備、實施過程、研究成果、收獲體會等內(nèi)容。主要呈現(xiàn)活動過程，避免知識的堆砌。 （2）優(yōu)秀社區(qū)服務(wù)、社會實踐獎、自然考察獎：通過查看學生參與社區(qū)服務(wù)與社會實踐的過程資料和總結(jié)材料，表彰優(yōu)秀的項目。 兩項獎項均設(shè)立學生獎和指導教師獎。 2、推選要求。 以學校為單位組織暑期綜合實踐活動展示評比。各班推薦1件作品參加評比活動。各類推選材料（紙質(zhì)文本、電子稿、作品統(tǒng)計表等）于xx月xx日前交到教科室孫霞老師處。上報材料能夠體現(xiàn)活動的完整過程，每件作品限報學生xx人，指導教師xx人。 3、開學初，學校將組織有關(guān)人員每年級評選出4名一等獎、3名二等獎進行表彰獎勵。并分別按5分、3分記入班級量化。（優(yōu)秀作品將報送縣級以上單位評選）對于敷衍和不參與活動的班級酌情減12分。 各年級要加強領(lǐng)導，廣泛宣傳和發(fā)動，提高廣大師生的認識，充分調(diào)動廣大師生參與暑期綜合實踐活動的主動性和積極性，引導廣大教師積極學