大班美工的教學(xué)方案.doc

大班美工的教學(xué)方案 1、認(rèn)識(shí)、了解魚的基本形狀和特征，并能剪、做、畫各式各樣的魚。 2、了解對(duì)稱形和不對(duì)稱形的區(qū)別，掌握基本的制作方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情操和保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、了解魚的基本形狀和特征、魚的花紋對(duì)稱與不對(duì)稱形的剪法、立體魚的制作方法。 1、播放有關(guān)海洋情況的光碟讓學(xué)生觀賞，使之對(duì)海洋和魚類有感性認(rèn)識(shí)。 2、學(xué)生談?dòng)^后感。 3、讓學(xué)生分析魚的基本形狀和特征。 1、簡(jiǎn)筆畫1-2條魚的外形和花紋。 2、討論： （1）怎樣的花紋是對(duì)稱和不對(duì)稱。 （2）你知道對(duì)稱花紋是怎樣剪的嗎？ 3、教師投影剪紙魚的作品，與學(xué)生一起交流剪的方法。 4、運(yùn)用不同的彩色紙，剪刻幾種對(duì)稱和不對(duì)稱的魚形、花紋圖案。 1、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： （1）魚的特征、基本形狀好。 （2）能剪出對(duì)稱與不對(duì)稱的花紋圖案。 （3）能運(yùn)用不同的色彩紙相互襯托出魚的美。 2、交流討論： （1）作者自己談創(chuàng)作體會(huì)。 （2）欣賞他人作品并發(fā)表認(rèn)識(shí)和意見。 四、學(xué)習(xí)拓展： 1、橫向：還有什么方法可以制作魚？ 2、剪紙制作的方法還可以用來制作什么的對(duì)稱花紋呢？ 1、聽音樂做魚游的律動(dòng)。 2、讓一些學(xué)生上臺(tái)表演不同的魚游的動(dòng)態(tài)。 3、只用手部做魚游的動(dòng)作。 4、思考怎樣可以讓剪紙魚游動(dòng)。 1、把你發(fā)現(xiàn)的方法介紹給大家。 2、討論剪紙魚多大多小才合適套在手上。 3、制作方法與步驟練習(xí)： （1）把紙對(duì)折。 （2）設(shè)計(jì)魚的外形及花紋 （3）設(shè)計(jì)魚的色彩（畫或剪貼）。 （4）把兩條剪紙魚粘貼成手套樣。 （1）色彩 （2）花紋 （3）粘貼情況 （4）套手合適否 （1）創(chuàng)設(shè)情景：認(rèn)識(shí)一位新朋友（潛水員小明），猜猜他要到哪里去？說說你們想和他一起漫游海底世界嗎？想想海底世界有多么神奇壯觀。 （2）觀察交流：教師播放海底世界的錄象或動(dòng)畫片，要學(xué)生觀看后交流自己看到海底有那些奇妙的生物以及它們有些什么形狀、顏色和花紋。 （1）你愛大自然、愛大海嗎？ （2）我看到的海底和我心中的海底有什么不一樣， （3）我們要是給海底做點(diǎn)事、給它添加點(diǎn)什么那該有多好??！ （4）我們每個(gè)人都當(dāng)一個(gè)小畫家，把心中的