北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《折紙》教案.doc

教學(xué)資料參考北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)折紙教案- 1 -一、創(chuàng)設(shè)知識(shí)遷移情景，揭示課題明確目標(biāo)1呈現(xiàn)知識(shí)遷移情景.（1）師：這里有一張醫(yī)生給數(shù)學(xué)病人開(kāi)的處方，不知藥用對(duì)了沒(méi)有，請(qǐng)各位小醫(yī)生給以指導(dǎo).（2）出示（小黑板）病癥 藥名4322 4124322 43.28厘米 3米 11米3元 3角 6元2、交流信息，重點(diǎn)了解異分母分?jǐn)?shù)加減法的前提是計(jì)數(shù)單位相同.3、揭示課題，明確目標(biāo).（1）師：同學(xué)們，同分母分?jǐn)?shù)加減法，由于分?jǐn)?shù)單位相同，可以直接相加減，那么，異分母加減法呢？（揭示課題）（2）師：看到課題你想學(xué)到那些知識(shí)？二、自主探究，獲取新知.1、指導(dǎo)自學(xué)，合作交流.（1）告訴學(xué)生按照讀想劃的過(guò)程自學(xué)課本內(nèi)容，并給學(xué)生提綱自學(xué)提綱供參考（小黑板出示）.（2）小組討論，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題.2、匯報(bào)交流，獲取新知.（1）小組匯報(bào)，得出結(jié)論.（2）探究異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則（合作討論，引導(dǎo)小結(jié)，并看書(shū)驗(yàn)證）.（3）形式質(zhì)疑.三、精心設(shè)練，創(chuàng)新思維.1、巧設(shè)訓(xùn)練，鞏固新知.（1）師：下面老師帶領(lǐng)同學(xué)們到數(shù)學(xué)樂(lè)園去游玩.進(jìn)入樂(lè)園后，以小組學(xué)習(xí)為主，喜歡玩什么就玩什么，玩開(kāi)心點(diǎn)哦.課件出示：數(shù) 學(xué) 樂(lè) 園填空池： 方程河：+ x - = = x + = + = 1x迷宮： 計(jì)算園：請(qǐng)你把 的計(jì)算過(guò)程用學(xué)具表示出來(lái)？ （2）反饋信息，匯報(bào)收獲.（3）由計(jì)算園的收獲，強(qiáng)化異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，并強(qiáng)調(diào)計(jì)算結(jié)果的合理性（板書(shū)相關(guān)內(nèi)容）.（4）師：同學(xué)們學(xué)的不錯(cuò)，敢接受挑戰(zhàn)嗎？（舉手搶答）師出示口算卡： + = + = + = - = + =2、自主探究，拓展思維.師：下面我們利用學(xué)到的本領(lǐng)，探究這幾道題的聰明方法.（1）自主探究，合作交流/課件出示： = + = 討論：（1）它們的加法有什么特點(diǎn)+ （ 2）它們的和有什么特點(diǎn)？= + = （3）從中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（2）匯報(bào)交流，得出結(jié)論，并驗(yàn)證.四、全課總結(jié)