六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)字詞專項(xiàng)全能訓(xùn)練.doc

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)字詞專項(xiàng)全能訓(xùn)練1. 選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。這是明清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最_（完整 工整 整齊）的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史了。走進(jìn)午門，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座_（精致 精美 精彩）的漢白玉石橋。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人_（驚嘆 驚喜 吃驚）。2. 比一比，再組詞。證_ 涯_ 岷_ 丸_征_ 崖_ 眠_(dá) 執(zhí)_3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chung qincu lh lngjio jiq dfi w_ch bngdu dngsn luln lich jihu zh_4. 選擇括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的_（躲避隱蔽）所藏身。它們的_（躲避 隱蔽）所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不_（可惜 珍惜）。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常_（慎重謹(jǐn)慎）地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有_（暖和 溫和）的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的_（舒服舒適）的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。5. 開(kāi)動(dòng)腦筋巧填空。（1）到商店買東西的人叫_，乘坐公共汽車的人叫_，在一個(gè)地方短暫停留后便離開(kāi)的人叫_，外出游玩的人叫_。（2）寫(xiě)文章的人叫_，讀文章的人叫_，在學(xué)術(shù)上有一定造就的人叫_，從事新聞采訪和報(bào)道工作的人叫_。6. 照樣子，先寫(xiě)出形近字，再分別組詞語(yǔ)。維（維護(hù)） 錐 _砂_ _ _魄_ _ _踐_ _ _7. 寫(xiě)出反義詞?；琶 標(biāo)致_ 輝煌_ 氣派_8. 讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）xio qio lng lng_的sng sh_把洞穴zhb_了起來(lái)。（2）xing sh_上的小猴子被r no_了。9. 動(dòng)物與人有許多相似之處，因此，人們常常用一些關(guān)于動(dòng)物的詞語(yǔ)來(lái)表示各種各樣的人。請(qǐng)將下列動(dòng)物對(duì)號(hào)入座。早鴨子 落湯雞 替罪羊鐵公雞混身濕透的人。_代人受過(guò)的人。_不會(huì)游泳的人。_吝嗇錢財(cái)，一毛不拔的人。_10. 找出每組詞語(yǔ)中的一個(gè)錯(cuò)別字，更正在橫線上。養(yǎng)尊處優(yōu) 落慌而逃 不解之緣 積勞成疾 _出人意料 萬(wàn)象更新 竭澤而魚(yú) 任重道遠(yuǎn) _風(fēng)華正茂 舍本逐木 張冠李戴 專心致志 _司空見(jiàn)慣 自強(qiáng)不息 坐無(wú)虛席 精兵簡(jiǎn)政 _11. 不改變句子的意思，給劃線的詞語(yǔ)換個(gè)詞語(yǔ)。自己覺(jué)得畫(huà)得很準(zhǔn)確。_他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。_大雁飛得慢，叫的聲音很悲慘。_他們的教誨使我一生受用。_12. 下面詞語(yǔ)中音、形完全正確的一組是（ ）A .堅(jiān)信 顫動(dòng) 回顧 帕（pi）金斯B .翻滾 蘊(yùn)藏 玩耍 拉耶（y）文C .健全 慶幸 遺憾 玉壺（h）D .幸勞 飽含 習(xí)性 渭（wi）城13. 選詞填空A.關(guān)心 B.熱心C.耐心 D、專心（1）老師布置的事情，陳華總是十分_地去做。（2）張小軍把班級(jí)當(dāng)成了自己的家，被評(píng)為_(kāi)集體的“好少年”。（3）他對(duì)同學(xué)很_，誰(shuí)有了困難，他都盡力去幫助。（4）同學(xué)有不懂的問(wèn)題向他請(qǐng)教，他總是_地講解。14. 選字組成詞語(yǔ)。（暮 墓） _地 _色（吟 憐） 可_ _誦（提 題） 問(wèn)_ _高（峰 鋒 烽） _火 雷_ 山_15. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 閱讀就是傾聽(tīng)文字的聲音。在傾聽(tīng)中我們看到草原兒女jnpio di w_地飛奔而來(lái)，看到ch zyn hng_中的wn r _一笑，在傾聽(tīng)中我們j ju_童年的純真和美好，感受人與人之間深厚的qngyi _。16. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)sn shngzhng wsh fu_17. 選擇劃線字詞的正確意義。（ ） 行人臨發(fā)又開(kāi)封。A .捎信的人B .走路的人18. 寫(xiě)出近義詞。曲折_ 奇異_ 不朽_19. 讀詩(shī)句，完成練習(xí)。（1）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。下列詞語(yǔ)“遜”的意思和詩(shī)句中“遜”的意思相同的一項(xiàng)是_A出言不遜 B稍遜一籌 C黃帝遜位用自己的話說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思：_。詩(shī)人借“梅雪爭(zhēng)春”告誡人們_。（2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。解釋詞語(yǔ)：可憐：_；真珠：_詩(shī)中作者把_比作_，把_比作_，兩個(gè)貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫(xiě)了江邊美麗的月色景色，表達(dá)了詩(shī)人_的心情。晶瑩的露珠還像什么？寫(xiě)一個(gè)比喻句。_20. 按要求填空?！把住惫灿衉畫(huà)，第五筆是_，音節(jié)是_，組詞_?！岸洹钡诙P是_，音節(jié)是_，組詞_。“臺(tái)”是_結(jié)構(gòu)的字，第一筆是_，音節(jié)是_。21. 選擇一項(xiàng)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入下面橫線上。（ ） 開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)以來(lái)，校園里_出一派新氣象，好人好事不斷_，焦裕祿、孔繁森的光輝形象時(shí)刻_在我們眼前。A .涌現(xiàn) 展現(xiàn) 浮現(xiàn)B .展現(xiàn) 涌現(xiàn) 呈現(xiàn)C .呈現(xiàn) 涌現(xiàn) 浮現(xiàn)22. 選詞填空。毅然 忽然居然老人另一側(cè)，是個(gè)中年婦人，或許是那年輕人的母親吧,_也是盲人。它似乎認(rèn)定網(wǎng)已經(jīng)無(wú)法修補(bǔ)了，便_拋棄了那個(gè)網(wǎng)，又著手去織一個(gè)新網(wǎng)。不知睡了多久，也不知是夜里什么時(shí)辰，我_爬起來(lái) 迷迷糊糊地往外就走。23. 下列幾組詞，都是表示動(dòng)作的，涉及到人體的“手、足、頭、口、目”五個(gè)部位。只有一組既不重復(fù)又不遺漏地列出了五個(gè)部位的動(dòng)作，它是_組。（ ）A .握住 咬緊 握 注視 踢開(kāi)B .跺腳 鼓掌 盯 哈氣 舉手C .凝視 跨 抓 瞟 吐D .搖頭 瞅 摁 瞪 蹲下24. 讀下面的句子，選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~寫(xiě)在橫線上。智慧 夸獎(jiǎng) 夸耀 滿意 高興老師_小麗愛(ài)動(dòng)腦筋。長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民血汗和_的結(jié)晶。媽媽對(duì)我今天在客人面前的表現(xiàn)非常_。弟弟像_的一休，眼睛一眨就是一個(gè)主意。25. 創(chuàng)作一些環(huán)保的廣告語(yǔ)。26. 在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。_的竹林 _的溪流 _的笑聲_的魚(yú)湯 _的身軀 _的母親_地看書(shū) _地站著 _地望著_地告訴 _地回答 _地坐著27. 在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。激烈的_ _的沙柳樹(shù) 微弱的_ 自制的_的夜空 猛烈地_ 璀璨的_ 黑魆魆的_千鈞一發(fā)的_ _地讀書(shū) 默默地_ 緊緊地_28. 依據(jù)意思填寫(xiě)四字詞語(yǔ)。成績(jī)、效果顯著。_到天的最高處去摘月。常形容壯志豪情。_看慣了就不覺(jué)得奇怪。_形容經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦。_29. 我能分辨它們的不同，然后組詞。攻_ 柿_ 必_ 般_玫_ 飾_