江蘇省海門市東灶港初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題 新人教版.doc

江蘇省海門市東灶港初級(jí)中學(xué)2012-2013學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 新人教版注意事項(xiàng)： 答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng) 1本試卷共6頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題紙交回。2答題前，請(qǐng)務(wù)必核對(duì)答題紙上的條形碼姓名、考試號(hào)。3作答非選擇題必須用書(shū)寫(xiě)黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫(xiě)在答題紙上的指定位置，在其它位置作答一律無(wú)效。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再書(shū)寫(xiě)其它答案。一 （24分）1根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（ 2分） 閃shu ch 異 閑情逸zh 膾zh 人口2.閱讀下面一段文字，根據(jù)要求完成各題。（5分）漢字，是我們?nèi)A夏民族幾千年文化的gu 寶。漢字集形體，聲音和辭義三者于一體，它的獨(dú)特mi 力，是無(wú)可替代的。即使是漢語(yǔ)拼音，也只能作為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的f 助工具，卻不可替代漢字本身。作為中學(xué)生，我們要學(xué)好漢字，開(kāi)發(fā)和保護(hù)好漢字這一寶zng 。 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2分）gu 寶 mi 力 f 助 寶zng 第句中，有個(gè)標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)加以修改。（1分） 修改方法： 找出有語(yǔ)病的一句并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）第 句，修改意見(jiàn)： 3.根據(jù)課文內(nèi)容默寫(xiě)。（6分）五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。七律 長(zhǎng)征（毛澤東） ，恨別鳥(niǎo)驚心。春望（杜甫）人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。過(guò)零丁洋（文天祥） ，甲光向日金鱗開(kāi)。雁門太守行（李賀）在白居易的錢塘湖春行中，詩(shī)句 ， 通過(guò)對(duì)動(dòng)物的描寫(xiě)，繪出了早春生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。4.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）a面對(duì)如火如荼的改革開(kāi)放熱潮，我相信青少年朋友定會(huì)以建設(shè)祖國(guó)為己任，從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來(lái)為偉大的祖國(guó)作出新貢獻(xiàn)。b. 對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂(lè)此不疲，浪費(fèi)了不少寶貴的青春時(shí)光。c李靈同學(xué)自出心裁設(shè)計(jì)制作的“救護(hù)衣”，受到醫(yī)護(hù)人員的贊賞，展現(xiàn)了中學(xué)生的創(chuàng)新能力。d2012年是奧運(yùn)年，各種賽事鱗次櫛比，令人目不暇接。5閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。（4分）十一月四日風(fēng)雨大作陸 游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分） 詩(shī)句“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”刻畫(huà)了詩(shī)人怎樣的形象？（2分） 6. 綜合實(shí)踐活動(dòng)（5分） “校園陽(yáng)光文學(xué)社”成立后，圍繞名著鋼鐵是怎樣煉成的，準(zhǔn)備開(kāi)展“讀書(shū)心得交流會(huì)”活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面三項(xiàng)任務(wù) 精彩開(kāi)場(chǎng)?！白x書(shū)心得交流會(huì)”即將開(kāi)始，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白。（2分） 了解名著。請(qǐng)按照鋼鐵是怎樣煉成的的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序（只填序號(hào)）（1分）加入騎兵，打擊波軍 初入社會(huì)，遇朱赫來(lái) 癱瘓失明，開(kāi)始創(chuàng)作 忘我?jiàn)^斗，修筑鐵路 臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)。張明同學(xué)在你主持節(jié)目的過(guò)程中，大聲喊道：“現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了，我們?cè)賹W(xué)習(xí)上個(gè)世紀(jì)的保爾，太落后了，還不如學(xué)習(xí)比爾蓋茨，多賺錢?！焙奥曇齺?lái)同學(xué)們議論紛紛，拿著話筒的你將說(shuō)些什么？（2分） 二 （33分） 閱讀送你一束轉(zhuǎn)基因花節(jié)選段，完成習(xí)題。（6分）為了改良花卉的顏色、香味、形狀和保鮮期等多方面的性狀，科學(xué)家們的思路是首先要了解這些性狀的生理機(jī)制，進(jìn)而找到并克隆出與之直接或間接相關(guān)的各種基因，深入研究這些基因后，再修飾并轉(zhuǎn)入到需要改良品質(zhì)的花卉中，從而定向創(chuàng)造出花卉新品種。在花卉的顏色改良方面，科學(xué)家們已經(jīng)克隆到了多個(gè)與顏色相關(guān)的花卉基因。比如：科學(xué)家已經(jīng)利用轉(zhuǎn)基因的技術(shù)在矮牽?；ㄖ?，已經(jīng)克隆到了兩個(gè)能使花趨向于顯藍(lán)色的基因，轉(zhuǎn)基因技術(shù)也可以使人們培育出珍稀的藍(lán)色月季和康乃馨。另外，科學(xué)家們利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，已經(jīng)在矮牽牛、菊花等觀賞花卉中成功地進(jìn)行了花色修飾。比如法國(guó)分子生物學(xué)家將幾個(gè)不同花色的基因分別導(dǎo)入開(kāi)紅花的矮牽牛中，結(jié)果得到了開(kāi)粉紅色和白色花的矮牽牛，甚至還得到了白色花中有一小抹紅色或紅色花中有一小抹白色的奇特矮牽牛。7概括選文主要說(shuō)明的內(nèi)容。（2分） 8.閱讀選文，說(shuō)說(shuō)培育出藍(lán)色月季的過(guò)程。（2分） 9.閱讀第段，說(shuō)說(shuō)其中主要運(yùn)用的說(shuō)明方法及作用。（2分） （二）閱讀文本，完成1014題（10分）父愛(ài)，在我的名字里 我一直很羨慕那些從小就得到父愛(ài)并懂得父愛(ài)的人。 因?yàn)槲覍?duì)父愛(ài)的認(rèn)識(shí)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的恨才轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。 我的名字不是父親取的，父親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，一個(gè)地地道道的文盲。在我滿月的時(shí)候，父親特意請(qǐng)來(lái)鄉(xiāng)里一個(gè)挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因?yàn)楦赣H希望我長(zhǎng)大有出息，能夠跳出窮山村，于是算命先生便給我掐出這樣一個(gè)名字：金翔。然而，就因?yàn)檫@個(gè)名字，我的童年很孤寂小伙伴們常玩的“打仗”游戲，是不會(huì)讓我加入其中的，他們會(huì)咬文嚼字般地說(shuō)：金翔，今天要投降，多不吉利呀！于是就把我一個(gè)人孤零零地晾在一旁。那種感受父親是顧及不到的。父親沒(méi)進(jìn)過(guò)一天學(xué)堂，成天忙于繁重的農(nóng)活卻仍無(wú)法脫離貧困，造成了他長(zhǎng)年陰沉著的臉和暴躁的性情。加上那望子成龍的心切，便構(gòu)成他對(duì)我獨(dú)特的管教方式，娃兒的出息是罵出來(lái)打出來(lái)的！這是他的至理名言。而我對(duì)父親的恨，也正是在這一次次的領(lǐng)教中，不斷加劇加深的，盡管我的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)驗(yàn)了那句全村聞名的至理名言。為此，我時(shí)常想，也許就因?yàn)檫@種應(yīng)驗(yàn)現(xiàn)象，才使得我的整個(gè)童年都是在父親的至理名言中度過(guò)的！所以，就在接到大學(xué)錄取通知書(shū)的那天，我一口氣沖上山頂，哭了-不是為自己十年寒窗所獲得的美好前途，成為全村羨慕的第一個(gè)大學(xué)生，而是為自己終于可以脫離父親的管制，實(shí)現(xiàn)不想見(jiàn)到他的夢(mèng)想！所以，對(duì)向來(lái)節(jié)儉的父親大辦酒席，忙著招待前來(lái)祝賀的鄉(xiāng)親的那個(gè)高興勁兒不屑一顧；所以，在沖出家門的時(shí)候，我是那樣急急迫迫而義無(wú)反顧，一點(diǎn)兒也不顧及父親的黯然神傷在省城念書(shū)的前兩年，我沒(méi)有回過(guò)一次家，沒(méi)有認(rèn)真地給父親寫(xiě)過(guò)一封信，就連每次收到他托人寄來(lái)的生活費(fèi)，也只是應(yīng)付性地寫(xiě)一下錢已收到，勿掛念等類似的短語(yǔ)。直到大三那年，直到父親托人給我寫(xiě)來(lái)一封書(shū)信時(shí)，我的靈魂和良知才受到了一次強(qiáng)烈的震動(dòng)，我才開(kāi)始懂得該如何去咀嚼和閱讀自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父愛(ài)。信是父親找上初中的小侄子寫(xiě)來(lái)的，沒(méi)什么要緊事，只是問(wèn)我好不好而已?？尚艑?xiě)了滿滿幾頁(yè)，小侄子在信中詳細(xì)地講述了父親來(lái)信的原因：父親那晚做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)自己吃饃，拿起來(lái)剛咬一口，兩顆大牙就莫名其妙地沒(méi)了，一看呢，饃上一片血紅，牙都粘在上面驚醒之后，父親便再也睡不著了。于是天剛亮就找小侄子寫(xiě)信。而這一切，僅僅是因?yàn)槔霞伊鱾髦环N說(shuō)法，說(shuō)是夢(mèng)見(jiàn)大牙掉是要死親人的，而父親首先想到的是他離家在外求學(xué)的兒子。 讀到這里，我對(duì)迷信的父親的舉動(dòng)嗤之以鼻，甚至憤然。最后，小侄子講了一個(gè)令他驚訝不解的事，說(shuō)他就在鋪開(kāi)紙，提筆欲寫(xiě)時(shí)，卻因一時(shí)記不起我的大名而猛然頓住了，結(jié)果遭到父親的訓(xùn)斥：虧你小子還念這么多書(shū)，記性也太差了，叫-金翔！金-祥！于是小侄子一邊念叨著一邊將我的名字寫(xiě)成了金祥。寫(xiě)錯(cuò)了！寫(xiě)錯(cuò)了！小侄子說(shuō)當(dāng)時(shí)父親望著他剛寫(xiě)下的名字大聲喊著，緊接著，從他手里奪過(guò)筆，在紙上硬邦邦地寫(xiě)下金翔兩個(gè)字，然后訥訥地告訴他：我這一輩子就認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字！小侄子說(shuō)他當(dāng)時(shí)驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。他說(shuō)，要知道，全村人都知道他老人家一字不識(shí)，包括他自己的名字呀！這就是父愛(ài)！除了父愛(ài)，便再無(wú)法解釋這種奇異而真實(shí)的現(xiàn)象！那一刻，我那被對(duì)父親的恨包裹著而變得無(wú)知、粗礪與麻木的靈魂，被深深地灼痛了，蘇醒了！我禁不住淚流滿面，雙手捧著書(shū)信，朝著家鄉(xiāng)，驀然跪下-向父親，向我那一生付出了大愛(ài)卻得不到理解、更別說(shuō)回報(bào)的父親，懺悔，懺悔10.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。（1分） 11閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者為什么認(rèn)為“父愛(ài)，在我的名字里”？（2分） 12說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（2分）在沖出家門的時(shí)候，我是那樣急急迫迫而義無(wú)反顧，一點(diǎn)兒也不顧及父親的黯然神傷 13第段中父親做了一個(gè)夢(mèng)，請(qǐng)聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫(xiě)父親夢(mèng)醒時(shí)的心理。（2分） 14.很多孩子如文中的“我”，對(duì)家長(zhǎng)的“打罵”心懷怨恨，結(jié)合選文第段和鏈接材料，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種打罵的理解，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種做法的看法和理由。（3分）【鏈接材料】到年底，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽(tīng)我背書(shū)，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書(shū)，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無(wú)法避免的感覺(jué)，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過(guò)身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。 鄒韜奮我的母親 15.根據(jù)課文內(nèi)容，解釋下列句中加點(diǎn)的字意思。（4分）齊人固善盜乎 子敬素好琴 斗折蛇行 躬?dú)v山川 16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 閱讀下面文段，完成1720題。（9分）王著教帝學(xué)書(shū) 太宗朝，有王著學(xué)右軍書(shū)，深得其法，侍書(shū)翰林。帝聽(tīng)政之余，留心筆札，數(shù)遣內(nèi)侍持書(shū)示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學(xué)。又以問(wèn)著，對(duì)如初?；蛟兤湟猓唬骸皶?shū)固佳矣，若遽稱善，恐帝不復(fù)用意?！逼浜?，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。 （王辟之澠水燕談錄） 【注釋】太宗：宋太宗趙匡義。朝：一代君主的統(tǒng)治時(shí)期右軍：指晉代著名書(shū)法家王羲之。翰林：皇帝的文學(xué)侍從官。遽：匆忙。 17.用“/”標(biāo)出下面句子的正確停頓。（標(biāo)一處）（1分） 恐 帝 不 復(fù) 用 意18.寫(xiě)出下列加點(diǎn)的字詞的意思。（4分） 數(shù)遣內(nèi)侍持書(shū)示著 太宗益刻意臨學(xué) 對(duì)如初 書(shū)固佳矣 19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）著每以為未善，太宗益刻意臨學(xué)。 20.你認(rèn)為王著和太宗分別是一個(gè)怎樣的人？（2分） 三 （4 3分）21.作文。（43分） 在長(zhǎng)輩身邊，感受著無(wú)微不至的愛(ài)，我是多么幸福；在旅途中，欣賞著如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)光，我是多么幸福；在閱讀中，品讀著意味雋永的文字，我是多么幸福幸福縈繞在我們身旁，請(qǐng)打開(kāi)心扉，寫(xiě)下你的幸福。請(qǐng)以“我多幸福呀”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：要寫(xiě)出真情實(shí)感，中心明確；文體不限，詩(shī)歌除外；書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、校名和地名。20122013學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷八年級(jí) 語(yǔ)文4.d 5. 夜深了，我躺在床上聽(tīng)到那風(fēng)雨的聲音，就迷迷糊糊地夢(mèng)見(jiàn)自己騎著披甲的戰(zhàn)馬跨過(guò)冰封的河流出征北方疆場(chǎng)。（兩句詩(shī)中寫(xiě)到一句的描述得一分）年老體衰孤單（三點(diǎn)中寫(xiě)到一點(diǎn)就得一分）、愛(ài)國(guó)（一分）10.在目不識(shí)丁的父親為我寫(xiě)的名字中，我終于讀懂了父愛(ài)。11.（1）父親請(qǐng)人為我取名，希望我有出息。（2）目不識(shí)丁的父親會(huì)寫(xiě)我的名字。12.沖寫(xiě)出了我迫切地離開(kāi)父親，義無(wú)反顧寫(xiě)出了我離開(kāi)父親的堅(jiān)決，突出了我對(duì)父愛(ài)的不理解。（一點(diǎn)1分）13.夢(mèng)見(jiàn)掉牙會(huì)死親人的，會(huì)不會(huì)是我的金翔出什么事了，不行，我一定要請(qǐng)人寫(xiě)封信給兒子問(wèn)問(wèn)情況。（擔(dān)心1分，請(qǐng)人寫(xiě)信1分）14.理解：在打罵中傾注的是父親對(duì)孩子的期望和愛(ài)?？捶ê屠碛?，自圓其說(shuō)即可。（一點(diǎn)1分）15