江蘇省海門市麒麟中學(xué)高中生物 課后鞏固提能 6.2精品練習(xí) 新人教版必修2.doc

課后鞏固提能（30分鐘 50分）一、選擇題(本題包括7小題，每小題4分，共28分)1.(2011廣東高二檢測)目前氣象預(yù)報(bào)中有“紫外線指數(shù)”的內(nèi)容，提醒市民注意避免紫外線傷害。造成地面紫外線照射增強(qiáng)的直接原因是( )a.濫伐森林 b.水體污染c.南極冰川融化 d.臭氧層破壞2.保護(hù)生物多樣性的措施包括( )建立自然保護(hù)區(qū) 引入新的物種對瀕危的物種采取易地保護(hù) 開發(fā)野生生物資源改良生物培養(yǎng)新品種 加強(qiáng)教育和法制管理a. b. c. d.3.(2011徐州高二檢測)下列措施符合保護(hù)物種多樣性原則的是( )a.為控制水葫蘆在我國造成的嚴(yán)重災(zāi)害，應(yīng)將其天敵引入我國b.為美化城市環(huán)境，隨意從國外引進(jìn)多種觀賞類植物c.為保護(hù)草原、減少沙化，要?dú)⑺浪形：Σ菰狞S鼠d.將東北虎遷入野生動(dòng)物園繁殖，并進(jìn)行部分的野外回歸實(shí)驗(yàn)4.英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家ke博爾丁把對自然界進(jìn)行掠奪、破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”，下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是( )a.沙塵暴頻發(fā) b.火山爆發(fā)c.溫室效應(yīng)加劇 d.濕地內(nèi)物種減少5.(2010北京高考)保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對生物多樣性的理解正確的是( ).生物多樣性的豐富度與自然選擇無關(guān).群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)6.(2011海南高二檢測)下列關(guān)于生物多樣性的說法中正確的是( )a.從分子水平看，性狀具有多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)的多樣性b.從整個(gè)生物圈來看，不同的生態(tài)環(huán)境中分布著不同類型的群落，這反映了生態(tài)系統(tǒng)水平的多樣性c.從進(jìn)化角度看，生物性狀多樣性是生物生存的同一環(huán)境對生物進(jìn)行不同方向的自然選擇造成的d.保護(hù)生物的多樣性就是在基因、物種、群落三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施7.(2011武漢高二檢測)下列保護(hù)生物多樣性的措施，不合理的是(多選)( )a.禁止開發(fā)和利用野生生物資源b.鼓勵(lì)人們進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)，給鳥類建巢、喂食c.大力開展退耕還林、還草d.控制人口增長，防治環(huán)境污染二、非選擇題(共22分)8.某生態(tài)學(xué)家以“保護(hù)和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題，對某草原進(jìn)行了幾項(xiàng)專題研究，并繪制了兩圖。圖一表示一個(gè)鼠群引入一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長曲線；圖二表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系，虛線表示未放牧?xí)r草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。分析回答下列問題：(1)圖一中的cd段表示鼠群數(shù)量不再增多，其原因是_。(2)該草原的最佳放牧量為圖二中_點(diǎn)所示的放牧量，最大放牧量為圖二中_點(diǎn)所示的放牧量。(3)圖二中的_段表示放牧?xí)r生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量高于未放牧?xí)r生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。答案解析1.【解析】選d。臭氧層具有吸收紫外線的作用，當(dāng)其遭到破壞后，地面紫外線照射會(huì)增強(qiáng)。2.【解析】選d。保護(hù)生物的多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，對瀕危的物種采取易地保護(hù)，還可以通過加強(qiáng)教育和法制管理提高人們愛護(hù)野生生物的境界。3.【解析】選d。隨意引進(jìn)水葫蘆的天敵、多種觀賞類植物等物種，可能會(huì)造成生物入侵，引起生態(tài)危機(jī)，a、b錯(cuò)誤；殺死所有黃鼠，不利于保護(hù)物種多樣性，c錯(cuò)誤；將東北虎遷入野生動(dòng)物園繁殖，并進(jìn)行部分的野外回歸實(shí)驗(yàn)，符合保護(hù)物種多樣性原則，d正確。4.【解析】選b。“牧童經(jīng)濟(jì)”模式是對自然界進(jìn)行掠奪、破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式，是人為的對生態(tài)環(huán)境的破壞。選項(xiàng)中沙塵暴頻發(fā)、溫室效應(yīng)加劇、濕地內(nèi)物種減少是“牧童經(jīng)濟(jì)”模式的結(jié)果。火山爆發(fā)是一種自然現(xiàn)象，與人類的活動(dòng)無關(guān)。5.【解析】選c。生物多樣性的形成是生物共同進(jìn)化的結(jié)果，生物多樣性的豐富度與自然選擇有關(guān)；群落演替過程中的生物多樣性逐漸增加；生物種類越多，生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高；遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境的能力弱。6.【解析】選b。性狀具有多樣性的根本原因是基因的多樣性。生物性狀多樣性是生物生存的同一環(huán)境對生物進(jìn)行定向選擇的結(jié)果。保護(hù)生物多樣性要在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上進(jìn)行。獨(dú)具【規(guī)律方法】有關(guān)多樣性原因的歸納(1)蛋白質(zhì)的多樣性形成的原因包括：氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序不同；肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。(2)dna分子的多樣性原因：dna分子中四種脫氧核苷酸的排列順序不同。(3)細(xì)胞的多樣性原因：是變異和基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，主要體現(xiàn)在細(xì)胞的形狀、大小、種類、結(jié)構(gòu)和功能等方面。(4)物種的多樣性原因：是生物進(jìn)化和自然選擇共同作用的結(jié)果。(5)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性原因：是生物多樣性及其生存環(huán)境共同作用的結(jié)果。7.【解析】選a、b。保護(hù)生物多樣性并不是對生物資源禁止開發(fā)和利用，而是合理的開發(fā)和利用。人們的活動(dòng)會(huì)對生物產(chǎn)生影響，所以不能給鳥類喂食。8.【解析】(1)隨著鼠群數(shù)量的不斷增多，天敵的數(shù)量也逐漸增多，食物逐漸減少，導(dǎo)致鼠群數(shù)量不再增多。(2)最佳放牧量會(huì)使草原按一定速