六年級語文下冊古詩詞專項水平練習.doc

六年級語文下冊古詩詞專項水平練習1. 照樣子，寫句子。（1）例：即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”。仿寫：即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“_”；即使我們只是一片落葉，也應(yīng)該“_”。（2）例：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖的陽光。仿寫：如果你是小鳥，那快樂就是_；如果你是_，那快樂就是_。2. 古詩欣賞：補充詩句，并完成練習?？萏倮p繞的老樹上棲息著黃昏歸巢的烏鴉，小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家，荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風走來一位騎著瘦馬的游子。夕陽早已往西沉下，漂泊未歸的斷腸人還遠在天涯。（1）枯藤老樹_，_流水人家，古道_。夕陽西下，_在天涯。這首詩的題目是_，作者是_。（2）天凈沙秋思“天凈沙”是_，“秋思”是_。此曲被后人稱為“_”。（3）你認為全曲的主旨句是哪一句？（ ）（4）你積累了多少思鄉(xiāng)的詩呢？根據(jù)提示，把詩句補充完整。君自故鄉(xiāng)來，_。來日綺窗前，_？王維雜詩少小離家老大回，_。兒童相見不相識，_？賀知章回鄉(xiāng)偶書3. 背寫涼州詞，回答問題。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。（1）詩的作者是_朝的_。（2）這首詩屬于 詩。（3）中“莫”的意思是：_。（4）首詩主要描寫了_的場面，表達了將士們_的情懷。4. 古詩文名句填空。（1）至今不會天中事，_。（皮日休天竺寺八月十五日夜桂子）（2）_，家祭無忘告乃翁。（陸游示兒）（3）舊時王謝堂前燕，_。（劉禹錫烏衣巷）（4）搟面杖吹火_。（歇后語）（5）操千曲而后曉聲，_。（文心雕龍）（6）想告訴別人讀書學習的重要性可以用這樣的名言警句_。5. 根據(jù)積累的內(nèi)容填空。（1）_，不亦說乎?。?）好曲不厭百回唱，_。（3）寫兩聯(lián)帶“清”字的古詩句。_，_。_，_。（4）它把影子投到墻上，_，_，可以引起我許多幻想。（夾竹桃）（5）它歪著_的臉蛋，_，瀟瀟灑灑地從身上_下赤朱丹彤，在大海上_出無數(shù)奪目的亮點。（三亞落日）6. 根據(jù)語境默寫詩句。（1）朱熹在觀書有感中教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，充滿活力和生機的一句是：_，_。（2）春雨，古今中外多少人贊美你?！癬，_?！边@是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光7. 閱讀短文，完成練習。西江月 夜行黃沙道中（宋）辛棄疾明月別枝驚鵲。清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（1）這是一首詞，“西江月”是_，“夜行黃沙道中”是_。意思是_。 （2）填空詞中描寫的是_（季節(jié)）的景象，從“_”可以看出來。（3）你還知道哪些詞牌名？8. 美麗的景色令人沉醉。三亞落日中：“夕陽也_，變得_，像一只光焰柔和的大紅燈籠，_?！眾A竹桃中：“我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。_，_，這一幅畫竟變成活畫了?！?. 補充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在橫線上。（1）欲把西湖比西子，_。_（2）我勸天公重抖擻，_。_（3）_，拂堤楊柳醉春煙。_（4）_，要留清白在人間。_（5）九州生氣恃風雷，_。_10. 請將相關(guān)的內(nèi)容連起來。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍_ 水調(diào)歌頭 A 張繼姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船_ 憶江南 B王勃莫愁前路無知己，天下誰人不識君_ 楓橋夜泊 C蘇軾海內(nèi)存知己，天涯若比鄰_ 別董大 D白居易但愿人長久，千里共嬋娟_ 送杜少府之任蜀州 E高適11. 根據(jù)課文孔子游春的內(nèi)容填空。（1）吟詩弄詞：“_，_”，這是女詞人李清照對人生的慨嘆；“_，_”，這是孔子對學與思的思考；“_，_”，這是于謙憤世嫉俗的吶喊徜徉在中華燦爛的文化中，我真的如張志和筆下的漁翁一樣：“_，_，_?！保?）“大自然多像_！廣裹的大地是她_，茂密的森林是她_，溫暖的太陽是她_，和煦的輕風是她_”這段話用了_、_等修辭手法。12. 用于下面的情境中最適合的一首詩是（ ） 抗日戰(zhàn)爭時期，為了躲避戰(zhàn)火，北京大學、清華大學等學校被迫內(nèi)遷成立西南聯(lián)大。當抗日戰(zhàn)爭勝利。日本侵略者無條件投降的消息傳到西南聯(lián)大師生耳邊，他們不禁誦讀古詩，表達自己的喜悅之情。A .曹植的七步詩B .于謙的石灰吟C .鄭燮的竹石D .杜甫的聞官軍收河南河北13. 寫出下列詩句的意思。（1）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（2）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。14. 把詩句補充完整。（1）_，春風花草香。（2）兩個黃鸝鳴翠柳，_。（3）飛流直下三千尺，_。15. 根據(jù)課文或要求填空。（1）你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方歲月悠悠，_，泡沫聚散，唯有你_。（山中訪友）（2）輕諾必_。（老子）（3）本學期，我們“輕叩詩歌大門”，知道了“唐詩、宋詞、元曲”是詩歌海洋的瑰寶，從唐代元稹的“_，_”中感受詩人對菊花的情有獨鐘；從宋代辛棄疾的西江月夜行黃沙道中“_，_”中感受作者對豐收的憧憬；從元代白樸的天凈沙秋“青山綠水，_”感受秋天的明朗清麗。（4）讀詹天佑一文，民族自豪感油然而生。正如周恩來所說：我們愛我們的民族，_。（5）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，_！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，_！”伯牙所念，_。（伯牙絕弦）16. 與“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”意思最接近的一句是（ ）A .君子求諸己，小人求諸人。B .擇其善者而從之，其不善者而改之。C .忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉。D .君子坦蕩蕩，小人長戚戚。17. 填空。（1）古詩中洋溢著濃濃的情：“復恐匆匆說不盡，_”，那是思念家鄉(xiāng)的深情；“卻看妻子愁何在，_”，那是收復河山的激動；“誰道人生無再少？_”，那是感悟人生的快慰；“歸來飽飯黃昏后，_”，那是融人自然的自在。（2）名言警句讓人終生受益：“虛心萬事能成，_”告訴我們勿驕傲；“_，行必果”告訴我們需誠信；“_，_”告訴我們讀書的重要性；“_，_”教會我們珍惜時間。（3）為人民服務(wù)的作者是_。他引用司馬遷的話“_”，來證明“人總是要死的，但死的意義有不同”。關(guān)于生死的意義，于謙借石灰表達了他的看法：“_，_”。（4）經(jīng)典名著，塑造了許多個性鮮明的人物，如_的江姐，你看她_；如_的孫悟空，你看他_；高爾基在童年中刻畫了一個_的阿廖沙，你看他_。（人物形象與事例相一致）18. 古詩填空。（1）_，早有蜻蜓立上頭。（2）泉眼無聲_，_。（3）兩岸猿聲啼不住，_。（4）_，千里江陵一日還。19. 閱讀古詩回答問題。賦得古原草送別離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。（1）這首詩是_代詩人_的作品，他在詩中將_和_有機地結(jié)合起來，表達了_之情。（2）詩的首句“離離原上草”緊緊扣住題目“古原草”三字，“_”二字描寫出春草的茂盛。（3）人們常用“_ ， _”一句來贊頌野草頑強的生命力。（4）“遠芳侵古道，晴翠接荒城”，用“_”和“_”兩個動詞描繪出春草蔓延綠野廣闊的景象，“_”和“_”點出友人即將經(jīng)過的處所。（5）最后兩句用_比喻充塞胸臆，彌漫原野的惜別之情，做到了情景交融，令人回味無窮。20. 照樣子寫詩句。例：原野上的草長得很茂盛。（離離原上草）野草每年秋冬都枯萎一次，春天又長出來了。21. 精彩回放。（1）說到斟詞煉字，許多名人都有自己的觀點，唐朝杜甫說：“為人性僻耽佳句，_?！辟Z島說：“_，一吟雙淚流。”（2）古文有豐富的思想內(nèi)涵，你能說說下面兩句話的意思嗎？惟弈秋之為聽。思援弓繳而射之。（3）看了中央電視臺的中國詩詞大會后，小麗和小雅玩起了“飛花令”，她們抽到的是“春”字，你能幫幫她們嗎？每句古詩可以用一個拼音代替你不會寫的字。小麗：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。小雅：_，秋收萬顆子。小麗：竹外桃花三兩枝，_。小雅：等閑識得東風面，_。小麗：_，一枝紅杏出墻來。小雅：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（4）戰(zhàn)國時期的孟子曾說：“富貴不能淫，_，_，此之謂大丈夫。”大丈夫的這些行為，我們今天就叫做有骨氣。（5）_，_。這個成語比喻目光短淺，只看見前面有利可圖，不知道禍害就在后面。22. 回顧所學內(nèi)容，補充四字詞語和名句。（1）何為_成鋼？石灰吟中這樣說：“千錘萬鑿出深山，_?！保?）何為一諾千金？百年孤獨中這樣說：“_，_?！保?）何為詩中有情？情在“_，煜黃華葉衰”的歲月流轉(zhuǎn)中。何為詩中有畫？畫在“_，映日荷花別樣紅”的夏日美景中。何為詩中有理？理在“_，_”的峰回路轉(zhuǎn)中。23. 在橫線上填上恰當?shù)恼Z句。（1）千里送鵝毛，_。（2）誰言寸草心，_。（3）_，為有源頭活水來。（4）落紅不是無情物，_。24. 下面句子中劃線詞句使用正確的一項是（ ）A .小書法迷娜娜很勤奮，只有練起字來，才特別投入，即使手腕酸痛，也舍不得放下手中的毛筆。B .小喬到西湖游玩，春風和煦，景色宜人，沉醉其中的他由衷贊嘆道：“太美了！這真是暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州！”C .上個星期，體育老師謀劃已久的兩校足球友誼賽終于在體育館成功舉行。D .“奶奶，天晴了，請您把花生拿出去曬曬，別讓它發(fā)霉了?！辨面迷偃愿馈?5. 美文回顧（1）優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的“_，_”能讓我們感受到詩人的高尚情操；讀著李清照夏日絕句中的“_，_”，能讓我們感受到她強烈的愛國之情；品讀李賀馬詩中的“_，_”，能讓我們感受到他為國建功立業(yè)的情懷。（2）“子日：學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話中的“子”是_，這句話出自他和他的學生的語錄集_，告訴我們要 _。我還知道他的其他名言，如_。26. “操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”這旬名言，最適合用來送給下列四個人中的（ ）A .說話不算數(shù)的小明。B .正在學習擊鼓卻夢想一學就會的小強。C .捧起書就想睡覺的小燕。D .日常行為規(guī)范方面經(jīng)常犯小錯誤的夏林。27. 填空。我國有很多與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的古詩詞，如，重陽節(jié)的時候，人們會吟誦“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。而在_這一傳統(tǒng)節(jié)日時，我聯(lián)想到的詩句是_，_。28. 詩文積累。（1）粉骨碎身全不怕，_。（2）_，水村山郭酒旗風。（3）寒雨連江夜入?yún)牵琠。（4）古詩種帶“鷺”的句子很多，請寫出三句：_；_；_。（5）教育家孔子曾說：_，不悱不發(fā)。（6）本學期，我們學了墨梅這首詩。你認為詩中的“_”字用得好，因為_。29. 把詩句補充完整，注意把字寫正確、端正、美觀。_還堅勁，任