江蘇省丹陽市第九中學八年級政治上冊 第一課 第一框《習慣對人的影響》教案 蘇教版(1).doc

習慣對人的影響教學目標：1初步認識習慣，能夠區(qū)分好習慣和壞習慣；2了解對人的影響，對健康、思維、行為的影響；3反省自己習慣，思考這些習慣對我們的積極和消極影響.教材分析重點：習慣的含義.難點：習慣對我們的影響.課型方法：新課、崇善課堂 電教手段：多媒體教學過程：一、感知教材：1什么是習慣？2習慣是怎樣養(yǎng)成的？3習慣對人有什么影響？4為什么必須重視習慣？二、合作討論請同學們對以上四個問題進行小組討論，交流自己的成果。三、交流展示：1、標題：做游戲，談感受 （1）雙手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面還是右手的大拇指在上面。（2）反過來，重做十指交叉的游戲。即將原先右手在上的變成左手在上，左手在上的變成右手在上。為什么交換后會產(chǎn)生不同的感覺？2、標題：了解習慣 歸納習慣的含義：習慣是一種相對固定的行為模式，它滲透在我們生活的方方面面。交流：生活中的習慣有哪些？習慣有無好壞之分？3、標題：分享成功 科學家的故事： 有人問一位諾貝爾獎獲得者:“請問您在哪所大學學到了最重要的東西?”科學家平靜地回答:“在幼兒園?！碧釂栒卟唤?“在幼兒園學到了什么?”科學家說:“學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然。我想我學到的主要東西就是這些?！?科學家的話給我們什么啟示？（學生交流）標題：感悟總結(jié) 習慣影響一：歸納總結(jié)習慣影響身體健康坐立走習慣、用眼習慣、衛(wèi)生習慣、飲食習慣標題：名言賞析 坐要端正，站要挺直，每天要洗臉漱口，每事要有頭有尾，這些都是一個人起碼的習慣。有了這些習慣，身體和精神就能保持起碼的健康！葉圣陶5、標題：生活片段二：放學回家，我一邊看電視，一邊做作業(yè)。這個習慣帶來的結(jié)果可能是什么？標題：知識點撥：習慣影響二：歸納總結(jié)習慣影響人的思維發(fā)展愛迪生與發(fā)明（圖片） 愛迪生名言恰當?shù)劐憻?、恰當?shù)厥褂么竽X，將使我們的思維能力得到提高標題：經(jīng)驗分享恰當使用大腦，學習生活中你有哪些妙招嗎？如果有，和大家分享一下吧！6、標題：生活片段三 讀了這個故事，我悟出了晚飯前，我在一本書中看到這樣一個故事：蘇聯(lián)飛船總設計師科羅廖夫決定讓加加林執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命時，他就談了一個理由：據(jù)他觀察，參加訓練的20多個宇航員中，每次進入飛船訓練時，只有加加林一人不怕麻煩，脫下靴子，只穿襪子進入座艙。就是這個細小的舉動一下子贏得了科羅廖夫的好感。標題：知識點撥：習慣影響三 習慣影響人們的行為四、質(zhì)疑反饋成為一個受歡迎的人，我們在生活中應具有哪些良好的行為習慣？五、感悟提升自己身上有哪些好習慣和壞習慣？你準備采取什么措施改掉自己的壞習慣？作業(yè)設計：補充習題教學后記 由一些俗語導入新課，引起學生思