江蘇省溧水縣孔鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 4.7.1 禮貌顯魅力教案 新人教版.doc

禮貌顯魅力第七課 友好交往禮為先教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)（1）懂得在人際交往中禮貌的作用（2）理解禮貌與尊重之間的關(guān)系（3）懂得人際交往中禮儀的作用（4）知道生活中基本的社交禮儀2、能力目標(biāo)（1）在生活中以禮待人的能力（2）在不同的情境中表達(dá)禮貌的恰當(dāng)方式（3）掌握基本的社交禮儀及踐行能力3、情感態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)（1）以禮待人，尊重他人所獲得的快樂(lè)體驗(yàn)（2）可以不同意他的觀點(diǎn)，但尊重他表達(dá)意見(jiàn)的權(quán)（3）以禮貌為高尚、不講禮貌為恥的態(tài)度（4）鄙視不講文明、不講禮貌的各種行為（5）以舉止優(yōu)雅、文明禮貌展示自己風(fēng)采的態(tài)度和行為本課安排依據(jù)1、學(xué)生面臨的問(wèn)題 在傳統(tǒng)道德受到挑戰(zhàn)、各種觀念激烈沖突的時(shí)代，青少年在文明禮貌方面存在欠缺。正確的禮貌禮儀沒(méi)能在青少年身上牢牢扎根，不良影響卻很容易被他們所接受。當(dāng)代青少年大部分是獨(dú)生子女，不少家長(zhǎng)著力關(guān)注孩子智力、學(xué)業(yè)發(fā)展，忽視禮貌、禮儀方面的培育和熏陶，致使一些孩子不懂禮儀、缺乏禮貌，甚至“蠻橫無(wú)禮”。針對(duì)青少年的這一現(xiàn)狀，有必要加強(qiáng)禮貌禮儀教育。禮貌禮儀在人生成長(zhǎng)過(guò)程中是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)。在人的發(fā)展過(guò)程中，它具有豐富人的精神世界、涵養(yǎng)道德、提升境界的重要作用。通過(guò)教學(xué)的指導(dǎo)與訓(xùn)練，對(duì)青少年文明禮貌素質(zhì)的形成大有益處。加強(qiáng)禮貌禮儀教育，是滿足學(xué)生發(fā)展需求、幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化過(guò)程的需要。講禮貌、重禮儀是現(xiàn)代人的一項(xiàng)標(biāo)志。一個(gè)人是否講究文明禮貌，不只是個(gè)人的事，而直接影響周?chē)娜四酥辽鐣?huì)風(fēng)氣、民族尊嚴(yán)。因此，注重自身的言談舉止，展示自己的幽雅禮儀，了解現(xiàn)代社會(huì)的交際方式，是學(xué)生融入現(xiàn)代社會(huì)、做一個(gè)文明人的基本要求，同時(shí)也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)不可缺少的內(nèi)容。2、課標(biāo)要求 課程標(biāo)準(zhǔn)中的“知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣”，是設(shè)計(jì)本課內(nèi)容的直接根據(jù)。課時(shí)安排：本課計(jì)劃用2課時(shí)授完。教學(xué)方法： 以學(xué)生的活動(dòng)、體驗(yàn)為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的積極性，讓他們?cè)谏鷦?dòng)活潑的場(chǎng)景中感受和體驗(yàn)文明禮貌的魅力。關(guān)鍵之處教師給予適當(dāng)?shù)摹包c(diǎn)撥”，以起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。在認(rèn)知上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文明禮貌行為的認(rèn)識(shí)，對(duì)不同的行為表現(xiàn)進(jìn)行分析乃至論辯。要注意活化知識(shí)，不斷生成教學(xué)內(nèi)容。禮貌與禮儀重在日常生活中的養(yǎng)成，教學(xué)過(guò)程中要注意讓學(xué)生透過(guò)生活中的小事，從禮貌禮儀的視角領(lǐng)悟其中的深刻道理。第一課時(shí)（總第19課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講授第一框“禮貌顯魅力?！苯虒W(xué)重點(diǎn)：為什么說(shuō)“禮貌是尊重”，是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、情景導(dǎo)入：情景活動(dòng)一：評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)新華書(shū)店前，兩個(gè)中學(xué)生正在買(mǎi)書(shū)。分析討論：甲、乙兩個(gè)學(xué)生的行為有什么不同？ 甲、乙的不同行為分別給交往對(duì)象（售貨員）什么感受？ 甲、乙的行為分別給自己帶來(lái)什么后果？ （學(xué)生討論回答后教師總結(jié)。）教師總結(jié)： 本活動(dòng)是通過(guò)兩種行為的對(duì)比，說(shuō)明禮貌和不禮貌的行為所帶來(lái)的不同后果。待人禮貌的人受到別人的尊重，因?yàn)槎Y貌就是尊重，你對(duì)人尊重，人對(duì)你也尊重。2、板書(shū)標(biāo)題： “禮 貌 是 尊 重”二、講授新課1、禮貌是尊重（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn) 人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。（學(xué)生朗讀教材p79頁(yè)第一段后教師講述。）想一想：為什么說(shuō)“禮貌是尊重”？教師講述： 第一，禮貌是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志之一。動(dòng)物的群集完全是出于本能，其間不存在禮貌問(wèn)題，更談不上尊重。人的行為則體現(xiàn)社會(huì)性，人在社會(huì)中生存必須遵守一定的規(guī)范，禮貌就是其中的規(guī)范之一。客觀上講，以禮待人是維系人際關(guān)系的一條紐帶。 第二，對(duì)人禮貌是尊重他人的具體體現(xiàn)。禮貌待人首先意味著平等待人，即每一個(gè)人在人格上是平等的，不歧視他人，不中傷他人，不強(qiáng)求他人。從根本上講，這是尊重人的表現(xiàn)。 第三，禮貌待人也意味著寬容他人。對(duì)他人表現(xiàn)出來(lái)行為能夠悅納、謙讓?zhuān)蠢斫馑耍J(rèn)可他人，珍視他人的個(gè)性，給他人的個(gè)性留有廣闊的空間，這正是尊重他人的真正表現(xiàn)。 第四，禮貌待人意味著與人友好相處。與人交往中，和悅的語(yǔ)氣、親切的稱(chēng)呼、誠(chéng)摯的態(tài)度是待人友好的直接表現(xiàn)，更體現(xiàn)為對(duì)他人的尊重。 第五，對(duì)人禮貌是一個(gè)人道德素質(zhì)的重要體現(xiàn)。在尊重他人的同時(shí)，也體現(xiàn)了自身的美好，因此，禮貌也是對(duì)自身尊重的一種體現(xiàn)。相關(guān)鏈接：（指名學(xué)生朗讀，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、并思考問(wèn)題。）說(shuō)一說(shuō)：列舉我們身邊待人有禮貌和對(duì)人無(wú)禮的事例，說(shuō)說(shuō)自己的感受，并剖析無(wú)禮的害處。（2）禮貌是文明的體現(xiàn) 古人說(shuō)，“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”大意是說(shuō)，人之所以比禽獸尊貴，就在于人知道禮貌。禮貌是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志之一，禮貌是文明的體現(xiàn)。相關(guān)鏈接：（見(jiàn)教材p80頁(yè)）教師講述： 在待人處事的過(guò)程中，每個(gè)人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時(shí)，更滿足了人的自尊。因此，是否文明禮貌，決不是個(gè)人私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。禮貌是尊重的基礎(chǔ)。2、“謝謝”的魅力（1）對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人交往必備的素質(zhì)。情景活動(dòng)二：“怎么是變質(zhì)的牛奶”（p80頁(yè)） （指名學(xué)生朗讀教材p80頁(yè)材料）想一想：（學(xué)生思考、討論回答；教師適當(dāng)引導(dǎo)。）這個(gè)客人為什么會(huì)感到慚愧？服務(wù)員的微笑服務(wù)給我們什么啟發(fā)？對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面？教師講述： 在待人接物中，語(yǔ)言有明顯的高下、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別?！傲佳砸痪淙?，惡語(yǔ)傷人六月寒”。形象地說(shuō)明了這一點(diǎn)。禮貌用語(yǔ)要求說(shuō)話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人；談吐文雅，不說(shuō)粗話臟話；與人交談時(shí)，要謙遜、尊重對(duì)方，多用商量的口吻說(shuō)話，不要盛氣凌人，也不要說(shuō)大話。 總之，文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。一聲得體的“謝謝”，能讓人感到暖意融融。 （學(xué)生集體朗讀教材p80頁(yè)最后一段。）活動(dòng)三：比一比，看誰(shuí)知道的禮貌用語(yǔ)多?。╬81頁(yè)）請(qǐng)你把知道的常用的禮貌用語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。見(jiàn)面語(yǔ)的表達(dá)：早晚見(jiàn)面，“早晨好”、“晚上好”； 平時(shí)見(jiàn)面時(shí)，互問(wèn)“你好”；初次見(jiàn)面認(rèn)識(shí)，主方可用“您好”“很高興和您認(rèn)識(shí)”，被介紹的一方可用“請(qǐng)多幫助”“請(qǐng)多指教”。感謝語(yǔ)的表達(dá)：“謝謝”、“讓您費(fèi)心了”“多虧您的幫助”“實(shí)在過(guò)意不去”等；有求于別人時(shí)，說(shuō)“麻煩您”“勞駕”“請(qǐng)幫助”“拜托了”等。致歉語(yǔ)的表達(dá)：“對(duì)不起”“真對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙薄昂鼙浮薄罢?qǐng)多包涵”；接受對(duì)方道歉或道歉時(shí)，回答“別客氣”“不用謝”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)不要放在心上”；等等。告別語(yǔ)的表達(dá)：“再見(jiàn)”、“請(qǐng)?jiān)賮?lái)”、“歡迎您下次再來(lái)”；特定情況下的告別可用“祝你晚安”“祝你健康”“祝你一路順風(fēng)”。 “心扉如同門(mén)戶(hù)，小小的鑰匙便可打開(kāi)它，別忘了鑰匙有這兩把“謝謝”和“勞駕”。這就是禮貌用語(yǔ)的魅力！相關(guān)鏈接： （詳見(jiàn)教材p81頁(yè)材料,學(xué)生集體朗讀。）（2）態(tài)度親和也是文明禮貌的重壓內(nèi)容 （學(xué)生朗讀教材p8182頁(yè)內(nèi)容，教師適當(dāng)講述。）活動(dòng)四：議一議，說(shuō)一說(shuō) （p82頁(yè)） 你受到過(guò)別人的冷遇嗎？如果有，把當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)出來(lái)。（3）舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式 舉止端莊，能夠反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。文明禮貌要通過(guò)端莊的舉止來(lái)體現(xiàn)，注意舉止的規(guī)范是我