七年級政治第一課《我是中學(xué)生了》教學(xué)案1蘇教版(1).doc

教學(xué)資料參考七年級政治第一課我是中學(xué)生了教學(xué)案1蘇教版(1)- 1 -一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力1知道進入七年級以后學(xué)習(xí)任務(wù)、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化.2初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)章制度等方面的新特點、新要求.3主動與同學(xué)溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力.過程與方法1積極參加班級組織的各項活動，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)出謀劃策.2運用自我調(diào)適的方法，制定行動計劃，成為“陽光少年”.情感、態(tài)度與價值觀1以積極的心態(tài)適應(yīng)學(xué)校新生活，自覺融入新的集體，為創(chuàng)建良好班風(fēng)而努力.2為新的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備，不斷增強集體歸屬感和榮譽感.二、教學(xué)重點和難點1優(yōu)良的班風(fēng)我們創(chuàng)是本課的重點和難點之一.說它是重點，因為班風(fēng)好壞對一個人的成長具有重大的影響；說它是難點，主要是因為落實到每個人的行動上需要長期的努力.現(xiàn)在的中小學(xué)生，往往是“語言的巨人，行動的矮子”.2做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應(yīng)環(huán)境的問題，這是本課的又一個重點和難點.說它是重點，是因為它是本課生活主題“我是中學(xué)生了”的總結(jié)和歸宿.“我是中學(xué)生了”，那就必須認(rèn)真思考做一個什么樣的中學(xué)生，“做個陽光少年”是認(rèn)識上的升華.說它是難點，是因為環(huán)境適應(yīng)的快慢受到多種因素的影響，因人而異.實踐中應(yīng)如何適應(yīng)環(huán)境、利用環(huán)境，是一個難點.三、知識體系第一框 我們的新集體1相識的人怎樣才能成為朋友?一個人為什么需要好朋友?(1)相識是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通.(2)認(rèn)識一個人并成為好朋友，快樂時就會有人與我們共享，痛苦時就會有人與我們分擔(dān)，迷惘時就會有人給我們指點，我們的身心就能得到健康的發(fā)展.2什么是班風(fēng)?良好的班風(fēng)有什么作用?(1)班風(fēng)是指一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，是一個班級中大多數(shù)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向.(2)良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對個人的健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用.3優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在哪些方面?優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等許多方面.4優(yōu)良的班風(fēng)怎樣才能形成?優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個人用行動去創(chuàng)造，去維護.愛心是營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ).把愛心獻給別人，才能得到別人的愛與幫助.整個集體充滿了愛心，便會產(chǎn)生出一種強大的向心力和凝聚力，個人的歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力.第二框 適應(yīng)學(xué)校新生活1怎樣適應(yīng)新的環(huán)境?盡快適應(yīng)新的環(huán)境，不僅需要迎接挑戰(zhàn)的勇氣，還要求每個人在生活方式和思維方式上做出相應(yīng)的調(diào)整.2對于中學(xué)生來說，做好自我調(diào)整，應(yīng)該特別注意哪幾個方面?(1)做好角色轉(zhuǎn)換.(2)做好心理上的調(diào)整.(3)主動調(diào)整生活節(jié)奏.3做一個陽光少年實質(zhì)是什么?做個陽光少年，實質(zhì)上就是要在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài).珍惜今天所擁有 的，給自己一個目標(biāo)，一個希望，我們就會很快適應(yīng)新的環(huán)境，并從中體會到學(xué)習(xí)、生活的樂趣，我們就一定能擁有一個豐富多彩的中學(xué)時代.四、教法：探究式學(xué)習(xí)、活動教學(xué)法.五、課時安排：2課時六、教學(xué)過程第一課時 我們的新集體導(dǎo)入新課：生活在線（教材P2）活動1：說說你的新感受設(shè)計意圖：讓學(xué)生說說跨進中學(xué)大門后的真實感受.教師：概括為兩種感覺：作為一名中學(xué)生既感到很高興，但又感到孤單.怎么消除孤單呢？就需要我們在新的班集體里，結(jié)交新的同學(xué)，新的朋友. 內(nèi)容：相識的快樂（教材P34）活動2：交流活動活動過程：大家都想認(rèn)識更多的新同學(xué)，同時也想讓更多的同學(xué)認(rèn)識你.現(xiàn)在老師和大家來一個交流活動.請同學(xué)拿出一張紙和一支筆來，在紙的左邊畫上你的自畫像，自畫像可以簡單一點，表現(xiàn)出你的外貌特征就行了.在紙的右邊寫下以下內(nèi)容：讓咱們盡快熟悉起來.1、請同學(xué)們拿出一張空白紙和一支筆.（課前要準(zhǔn)備好）2、大家先給自己畫一幅自畫像，注意突出你的特征，能讓大家一看就知道畫的是你.3、在紙上寫下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、畢業(yè)的學(xué)校、愛好興趣和你的家庭地址等，4、收上來，打亂順序，發(fā)回給同學(xué)們.5、 你拿到的是誰的自畫像？可以說說嗎？6、說說我的收獲：我和 等是同一所小學(xué)畢業(yè)的；我和 等是同一個月出生的；我和 等有著相似的興趣愛好；我和 等是同一個區(qū)（鎮(zhèn)）的 .認(rèn)識了集體中的新成員，我的心情是 .只要我們 ，我們一定會成為新的朋友.老師小結(jié)：相識是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通.認(rèn)識一個人并成為好朋友，快樂時就會有人與我們共享，痛苦時就會有人與我們分擔(dān)，迷惘時就會有人給我們指點，我們的身心就能得到健康的發(fā)展.內(nèi)容：優(yōu)良班風(fēng)我們創(chuàng)出示名人名言，學(xué)生集體朗讀. 只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段.馬克思 一滴水只有放進大海里才永遠不合干涸，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量.雷鋒教師：同學(xué)們，我們生活中的“海洋”就是集體，我們每個人的成長都離不開集體，那么一個良好的班集體對我們的成長有什么作用呢?下面讓我們來認(rèn)識這樣一個優(yōu)良的班集體_市廣渠門中學(xué)“宏志班”.活動3：講故事，談體會.“宏志班”的故事（見教師用書P1819）問題：（1）“宏志班”的故事對我們個人和我們班集體建設(shè)有何啟示？（2）說說我們心目中的班集體（要求用三個詞來描繪自己喜愛的班級，并說出理由，活動目的是加深學(xué)生對良好集體特點的認(rèn)識.）或我愛我班班集體就是我們每位同學(xué)的另一個家，過去的班集體有值得回憶的，也有不如意的地方.你心目中班集體是怎樣的？你將如何建設(shè)、美化你的新家？請?zhí)顚懴卤恚哼^去的班集體 ：未來的班集體 ：我為班集體添光彩：教師總結(jié)：“宏志班”學(xué)生的成功是由于該班學(xué)生在精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等方面體現(xiàn)出來的“有志、正直、刻苦、向上”的優(yōu)良班風(fēng).良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對個人的健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用.優(yōu)良的班風(fēng)需要我們每一個人的共同努力.活動4：情景體驗孟杰看到小學(xué)時的同班同學(xué)大河、孫汶等幾個同學(xué)一起升入初一(1)班，很高興.開學(xué)后的第一個周六，他撥通了大河家的電話，跟大河分別通知同學(xué)到自己家中聚一聚.可誰知，大河在去孟杰家的路上，闖紅燈被一輛行駛的小轎車撞倒，雖沒有傷筋動骨，但身上多處擦傷.看著躺在病床上的大河，孟杰心里難受死了，1假如你是孟杰，你該怎樣安慰大河?2作為昔日的好朋友，又是同班同學(xué)，你準(zhǔn)備如何讓大河有集體的歸屬感?這對初一