如何學好物理、化學、生物.doc

贏在高二如何學好物理、化學、生物相對于高一的基礎課來講，高二各科無論從知識的廣度還是深度上來講，都有了進一步的提高。那么針對新的高二年級的學習，我們該如何去做？下面介紹一下，物理、化學、生物三科，在高二一些學習方法，助學生一臂之力?；瘜W與初中化學相比，高中化學知識容量大，光是主要方程式就有300多個，有些化學方程式還繁復冗長。另外，高中化學知識理論性強，抽象程度高，比如物質的量、元素周期律、氧化還原反應等知識。這些內容歷來被認為是造成學生分化、學習困難的重點知識。面對高中化學的新情況，很多學生在高一的時候，學習化學，感覺比較吃力，學習效果不好，找不到好的學習方法。現(xiàn)在進入至關重要的高二階段，如何學好化學，下面一些建議希望能給學生帶來幫助。第一，熟記基本知識內容。在平時的學習中，比如看書，做練習等，有意識地記住一些與化學相關的生活常識，物質的顏色、狀態(tài)，部分方程式等。另外，注重口訣記憶或關鍵詞記憶，如：化學反應平衡有4個關鍵字（等、定、動、變）。第二，熟悉并理解化學實驗和化學工藝流程，學會應用。書本中的實驗、流程，都綜合了多個知識點，是熟悉并掌握化學實驗和化學工藝流程非常好的學習材料，如：實驗室制取氯氣，工業(yè)制硫酸，制備乙酸乙酯等，以及各個化學儀器的作用和除雜、干燥、尾氣處理的方法。同學們在做化學實驗題往往失分嚴重，就是沒有重視對課本里的實驗準確理解和應用。在了解了書本的基本實驗后，對于以后遇到的實驗題、流程題，才能進行類比遷移。第三，及時總結，補缺補漏。適當做一些練習題，并做一本“錯題集”,查漏補缺，將自己做錯的，有價值的題目，記錄下來，寫明錯因和正解，時時翻閱，理解透徹。另外，在練習中，要逐步總結，形成一定的化學思維方式，如：對于推斷題，馬上聯(lián)想到相關知識點；對于工業(yè)流程題，注意聯(lián)系生活實際；對于物構題，則注重理論分析和類比推理等等。第四，有意識的建立知識網。在高二階段，每學習一個階段后，梳理相應的知識點，建立知識網，對于不清楚的知識點，要及時請教老師或同學，不要留下知識缺漏。物理高中物理在高中所有學科中難度較大，這是大家公認的，特別是高二物理，對物理概念的理解、物理現(xiàn)象的認識、物理過程的建立、物理情景的想象等構成了高二物理中的諸多難點，那么如何順利地實現(xiàn)高一高二的過渡，把高二物理學好呢？結合自己學習物理的體會，提出下面一些建議。第一，正確理解物理基本概念，熟練掌握物理基本規(guī)律?；靖拍詈突疽?guī)律是學習物理的基礎，首先必須掌握好基本概念和規(guī)律。要做到如下幾點：（1）每個概念和規(guī)律是怎樣引出來的？（2）定義、公式、單位或注意事項各是什么？（3）其物理意義或適用條件是什么？（4）適度訓練。第二，養(yǎng)成正確的物理思維。學生經常反映“老師講課時聽著明白，自己做題時卻不知從哪兒下手”,究其原因，就是還沒有形成一個正確的思維方法，要想進行正確的思維，要做到以三點：4.1 弄清物理基本概念和規(guī)律，使思維活動建立在概念和規(guī)律的基礎上。4.2 按照物理內在規(guī)律進行思維，當遇到一個問題，要弄清物理過程，從而分析物體在什么條件下，遵從什么規(guī)律，需用什么公式。4.3 積累和總結幾種物理思維分析方法模式，諸如受力分析法、等效代替法、能量守恒分析法、電路中電勢變化分析法等。我們所遇到的物理習題中有很多同類的習題，可以用類似的方法和步驟去解決。生物在學習生物的過程中，同學們常常碰到這樣一些問題，例如，有的同學說上課聽老師講，什么都懂，可就是不會做題；也有同學說上課聽講也聽了，該記的記了，該背的也背了，成績就是上不來；還有同學說平常資料上的題我都做了，可一到考試，為什么還是動筆就出錯？甚至還有同學提出生物學科知識點怎么這么多，該如何去記？從哪里記起？等等還有很多類似的問題，那么出現(xiàn)這些問題的根本原因在哪里呢？其實還是學習方法有問題。根源還在于很多同學對生物學科的特點不了解。生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，是一門實驗科學，它與人類的生存和發(fā)展，與社會生產和個人生活，與其他自然科學和社會科學的發(fā)展，都有密切的關系。因此，生物考試特點就突出體現(xiàn)在考查考生對基本知識和基本概念的理解能力、設計和完成實驗的能力、審題能力以及文字表達能力等這樣幾個方面，尤其高考考試更為突出這幾點。面對生物學習的現(xiàn)狀與生物學科所特有的一些特點，我們究竟該怎么做？第一，注重學習習慣的養(yǎng)成。生物是對生命現(xiàn)象和生命規(guī)律的總結，所以要學好生物，重視學習過程環(huán)節(jié)的把握至關重要，這里我們把學習過程大體分為四個環(huán)節(jié)：預習；課堂學習；課后作業(yè)、訓練；總結、復習。如果堅持做好這些環(huán)節(jié)，相比于其他學科，生物收到的學習效果會非常明顯。第二，注重基礎，立足課本。高二生物，對于高二學生來說，是一門新開的課程。很多生物學概念是第一次接觸，對這些概念的正確理解，課本是最好的資料。第三，重視實驗。生物學是一門實驗科學。高考生物考察的是能力，能力的體現(xiàn)集中在實驗上。所以，平時學習過程中，要重視實驗，親自動手去做，做的過程中，領會生物實驗設計思想，原則，掌握實驗技能。第四，積累常識知識。很多生活現(xiàn)象里面都包含著許多生物知識。在平時的學習中，做個有心人，注意積累見到的常識知識，比如人的血型、胃液的PH等。第五，對生物的認識要到位。生物平時考試，試題較為注重基礎，立足課本，考查范圍一般較窄，在知識的深度和廣度上，一般還停留在較為淺顯的層次，而高考生物試題強調基礎，注重應用、考查能力、關注整體素質，具體內容突出聯(lián)系實驗與現(xiàn)實生活實際。在學習過程中，同學們要注意這方面的區(qū)別，特別是一些優(yōu)等生，往往平時考得比較好，放