


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
7.2 功 導(dǎo)學(xué)案備課人: 程建強學(xué)習目標: 1. 理解功的概念,知道功的兩個要素。2. 知道功的公式W=Flcos,會用這個公式計算恒力做功。3. 理解正功和負功的概念,知道在什么情況下力做正功或負功。4. 知道什么是幾個力對物體所做的總功,知道幾個力對物體所做的總功等于這幾個力的合力對物體所做的功,也等于各個力分別對物體做功的代數(shù)和。學(xué)習重點: 1. 功的概念和功的計算公式。2. 正、負功的意義。學(xué)習難點: 功的概念、正、負功的意義。學(xué)習過程:一、自主探究案木頭在起重機的拉力作用 列車在機車牽引力的作用 握力器在手的壓力作用下 增加 下 增加 下 增加1.功和能是兩個密切聯(lián)系的物理量,即如果物體在力的作用下_發(fā)生了變化,這個力一定對物體做了功,功在能的轉(zhuǎn)化過程中擔任重要的角色。2、功的概念:一個物體受到力的作用,且 ,這個力就對物體做了功。3、做功的兩個不可缺少的因素是_和_.4、人拉行李箱的力的方向與船前進的方向有一定的夾角,不在同一方向上,拉力對箱子做不做功?5、在國際單位制單位中,功的單位是 ,用符號 來表示. 1N的力使物體在力的方向上發(fā)生1m的位移時所做的功為 J. 6、你認為功是矢量還是標量?5J的功與-8J的功哪個多?二、課堂互動案(一)功探究1、力做功的必要因素物體靜止,力F是否做功?物體勻速運動,力F是否做功?力與位移方向垂直,力F是否做功?結(jié)論1:力做功的兩個必要因素:(1) (2) 。功的概念 如果一個物體 , 并且在 , 我們就說這個力對物體做了功. 探究2、推導(dǎo)功的表達式1、當力的方向與物體的運動方向一致 ?物體在水平力F的作用下水平向前行駛的位移為L,如圖所示,則力F對物體所做的功為:F勻速運gdong dong動L2、當如果力的方向與運動方向垂直?當力的方向跟位移方向垂直時,力對物體做功為:3、當力的方向與位移方向成某一角度時?當力F的方向與位移方向成一角度時,請你推導(dǎo)出力F所做功的表達式。結(jié)論2:力對物體所做的功,等于 、 、 這三者的乘積。 1. 公式: 2. 單位: 國際單位: 單位符號: 訓(xùn)練.一同學(xué)在操場上踢球,飛起一腳用50N的力將球踢出,球在操場上滾了20m,關(guān)于腳對球做功下列說法中正確的是A0J B.1000J C.無法求出思考:如何辨認力的方向與位移方向的夾角?(二)正功和負功根據(jù)你所學(xué)的知識完成下面的表格。cosW物理意義=/2表示力F對物體( )/2表示力F對物體( )/2表示力F對物體( )探究3、正功和負功什么意義呢?正功的意義:力對物體做正功,表明此力的效果是 物體的運動,是動力做功。負功的意義:力對物體做負功,表明此力的效果是 物體運動,是阻力做功。一個力對物體做負功,也可說成物體 這個力做了功(取正值) 思考:比較8J的功與5J的功大???探究4:如何求幾個力做功?例題:一個質(zhì)量m=150kg的物體,受到水平方向的拉力F=500N,在水平地面上由靜止開始移動了l=5m。物體與地面間的滑動摩擦力F阻=100N。求:(1)各個力對物體所做的功 (2)各個力對物體做功的代數(shù)和 (3)物體所受的合力(4)合力對物體做的功 思考:求解幾個力對物體所做的總功有哪些方法?三、能力提升案(課后反饋練習。根據(jù)題目難易,分為A、B、C、D四個層次,完成后上交。)1、(A類)關(guān)于功的概念,下列說法中正確的是 ( )A力對物體做功多,說明物體的位移一定大B力對物體做功少,說明物體的受力一定小C力對物體不做功,說明物體一定無位移D功的多少是由力的大小和物體在力的方向上位移的大小確定的2、(A類)水平路面上有一個重500 N的小車,在100 N的水平拉力作用下,勻速向前移動了5 m,則在這一過程中( )A.車受到的阻力為600 N B.車受到的阻力為500 NC.拉力對車做功是500 J D.重力對車做功為2500 J3、(A類)兩質(zhì)量相等的物體A、B分別放在粗糙水平面上和光滑的水平面上,在同樣的拉力F作用下,產(chǎn)生相同的位移l,則拉力: A、對A做的功多 B、對B做功多 C、一樣多 D、以上都有可能4、(B類)以一定的初速度豎直向上拋出一個小球,小球上升的最大高度為h,空氣阻力大小恒為f,則從拋出至回到原出發(fā)點的過程中,空氣阻力對小球做的功為:A、零 B、-fh C、-2fh D、-4fh5、(B類)用起重機把重量為2.0104N的物體勻速提高了5m,鋼繩的拉力做了多少功?重力做了多少功?物體克服重力做了多少功?這些力所做的總功是多少?6、(C類)質(zhì)量為m=2kg的物體,在水平推力F5N的作用下沿水平面運動了l2m。已知物體與水平面間的動摩擦因數(shù)=
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 自考行政管理人才素質(zhì)評估試題及答案
- 蜂王漿蜂膠產(chǎn)品廣告宣傳語
- 醫(yī)療行業(yè)的透明化與可追溯區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用實踐
- 中秋節(jié)假期防溺水安全教育
- 醫(yī)療領(lǐng)域中區(qū)塊鏈與嵌入式的安全融合
- 2025最正式的租賃合同書
- 好看的工作總結(jié)
- 行政法學(xué)知識點總結(jié):試題及答案
- 《小數(shù)的性質(zhì)》課件
- 南通國家級南通經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)公開招聘招商人員筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2024年度研發(fā)合作協(xié)議(生物醫(yī)藥領(lǐng)域)
- DB15T+501-2024住宅室內(nèi)空氣溫度測量方法
- JJF 2158-2024 熱量表型式評價大綱
- 中醫(yī)五音療法及其作用機制探析
- 守護美好家園防災(zāi)減災(zāi)主題班會課件
- “賦能年輕一代共筑韌性未來”演講稿2篇
- 糖尿病健康教育預(yù)防糖尿病課件
- DB34∕T 3269-2018 高聚物注漿技術(shù)在高速公路養(yǎng)護工程中的應(yīng)用實施指南
- 神經(jīng)介入圍手術(shù)期管理
- 南華大學(xué)學(xué)生手冊
- DL∕T 5210.6-2019 電力建設(shè)施工質(zhì)量驗收規(guī)程 第6部分:調(diào)整試驗
評論
0/150
提交評論