長方形正方形周長教案.doc

人教版三年級數(shù)學(xué)上冊課 題： 長方形和正方形的周長主備人： 盧曉萌 學(xué)校：尹莊鎮(zhèn)實驗小學(xué)教學(xué)目標： 1、創(chuàng)設(shè)問題情境，在探索活動中發(fā)現(xiàn)并掌握長方形、正方形的周長計算方法。2、能運用長正方形的周長的計算方法解決生活中的實際問題，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點：掌握計算長方形、正方形周長的計算方法。教學(xué)難點：能運用長正方形的周長的計算方法解決生活中的實際問題。教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、巧設(shè)情境 設(shè)疑激趣 1、講故事喜羊羊和灰太狼在賽場上賽跑，跑道分別是長方形和正方形。（出示長方形和正方形PPT圖片）比賽結(jié)束了，喜羊羊獲勝了，灰太狼氣急敗壞地跳起來喊：“不公平，不公平，我的跑道長！”喜羊羊也急了：“我的跑道才長呢！”看來沒有人幫忙，他們倆可能會無休止的爭吵下去了。同學(xué)們來猜一猜，誰的跑道長呢？ 灰太狼可不是光憑我們的猜想就能說服的，我們必須用科學(xué)的方法進行驗證才能讓它心服口服。那么你覺得他們賽跑的路線和我們所學(xué)的什么知識有關(guān)呢？ 2、復(fù)習(xí)周長的含義 什么是周長呢？ 3、引出課題，出示學(xué)習(xí)目標。我們今天就一起來探究長方形和正方形的周長問題。（出示PPT圖片并板書課題）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要完成以下學(xué)習(xí)目標：（出示PPT圖片）（1）通過觀察、思考、發(fā)現(xiàn)并掌握長方形、正方形的周長計算方法。（2）能運用長方形、正方形的周學(xué)生聽故事。學(xué)生猜測、爭論。 學(xué)生：他們賽跑的路線和我們所學(xué)的周長有關(guān)。 周長指的是封閉圖形一周的長度。 學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標。 二、自主探索 交流算法三、應(yīng)用生活 解決問題長計算公式解決生活中的實際問題。 1、提問：同學(xué)們有什么好辦法能幫助喜羊羊和灰太狼解決周長問題嗎？2、出示長方形的長和寬分別是6米和4米，正方形邊長是5米。（出示PPT圖片）請同學(xué)們根據(jù)老師給出的數(shù)據(jù)，自己幫助喜羊羊和灰太狼解決周長問題。溫馨提示：（1）自己算出長方形、正方形的周長。（2）組內(nèi)交流，組長匯總算法，做好展示準備。3、組織交流算法。同學(xué)們是用什么方法求出了長方形的周長呢？ 怎樣來求正方形的周長呢？你比較喜歡哪種方法，你覺得哪種算法簡便一些呢？通過剛才的探究，我們已經(jīng)知道長方形和正方形的周長相等，也就是說喜羊羊和灰太狼的跑道一樣長，看來比賽是公平的。今后，我們每個人都可以用自己喜歡的方法去計算長方形和正方形的周長。但無論用哪一種方法，都必須知道什么條件？賽跑中灰太狼輸?shù)氖切姆诜姨穷D時對周長產(chǎn)生了興趣，他要求和喜羊羊進行求周長比賽，讓我們和他們一起進入求周長闖關(guān)賽。1、做一做第1題：這個花壇的周長是多少米？（出示PPT圖片）2、做一做第2題：要在桌布學(xué)生：只要知道長方形的一條長和一條寬就可一求出長方形的周長，只要知道正方形的一條邊長就可以求出正方形的周長。學(xué)生自主探索，合作交流。學(xué)生匯報算法：（1）6+4+6+4= 20（米） 即：周長長寬長寬（2） 6242 = 20（米）即：周長長2寬2（3） （6+4）2 = 20（米） 即：周長（長寬）2生1：就是把四條邊的長度加起來。即：5+5+5+5=20（米） 生2：正方形的周長只要用邊長乘4就行了，即：54=20（米）學(xué)生自由回答。長方形周長=（長寬）2正方形周長=邊長4 學(xué)生：求長方形的周長，一定要知道長方形的長和寬。正方形只要知道邊長就能求出周長。學(xué)生讀題理解后獨立完成，集體訂正。學(xué)生理解：要求花邊長多少，就是 四、巧設(shè)總結(jié) 爭談收獲 四周縫上花邊，花邊長多少分米？（出示PPT圖片） 3、用一根36厘米長的鐵絲圍一個正方形，這個正方形的邊長是多少厘米？（出示PPT圖片） 問：36厘米指的是正方形的什么？1、在闖關(guān)賽中灰太狼和喜羊羊不分勝負，灰太狼高興地回家去了。他寫了一篇日記，我們一起來分享一下。（出示灰太狼日記。PPT圖片）灰太狼日記：在運動會上和喜羊羊賽跑，我輸了，但我學(xué)會了求周長的好多方法！我最喜歡的方法是：長方形的周長=長+寬2， 正方形的周長=邊長4。今天通過各種比賽我可是大開眼界，長了不少見識。原來周長在生活中應(yīng)用是這么廣泛！不過求周長可得好好動動腦筋。還有，我得好好鍛煉身體，爭取下次比賽超過喜羊羊。灰太狼的收獲可真不少，同學(xué)們能談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲嗎？2、灰太狼的收獲可真不少，同學(xué)們能談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲嗎？求正方形的邊長。自己獨立完成。學(xué)生：36厘米指的是正方形的周長，也就是4條邊的長度和。求正方形的邊長就是把36平均分成4份，每份是多少。算式是：364=9（厘米）1、學(xué)生認真閱讀灰太狼日記，發(fā)現(xiàn)其中的問題。長方形的周長=長+寬2，這樣只算出了3條邊的長度和，所以灰太狼總結(jié)的長方形周長公式是錯的，應(yīng)該是長方形的周長=(長+寬)2 學(xué)生爭先恐后談收獲。板書設(shè)計長方形和正方形的周長長方形周長=（長寬）2正方形周長=邊長4課后反思高效環(huán)節(jié)：學(xué)生通過自己探索，理解了長方形、正方形周長的含義，能用多種方法計算長方形、正方形的周長。低效環(huán)節(jié)：學(xué)生匯報算法后，自己也總結(jié)了簡便算法，但沒有重錘猛敲，沒有點撥到位