2017語(yǔ)文對(duì)口單招.docVIP

語(yǔ)文試卷（2017）一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）1. 下列加點(diǎn)的字，讀音都正確的一組是A. 裊娜（nu）窈然（yo）媲美（b）打夯（hng）B. 滟滪（y）暮靄（i）汆湯（cun）匏樽（po）C. 鳶鳥（yun）妝奩（ln）愨直（qu）恣謔（xu）D. 蔭庇（b）扃牖（yu）愀然（ji）遽然（j）2. 下列沒有錯(cuò)別字的一組是A.平心而論暴虎馮河不落窠臼咄咄怪事B.唉聲嘆氣縱橫捭闔畢恭畢敬中流抵柱C.按圖索驥百折不饒不絕如縷茅塞頓開D.按部就班黯然傷神談笑風(fēng)聲簞食壺漿3. 下列加點(diǎn)字詞的釋義有錯(cuò)誤的一組是A.前倨后恭（傲慢）吐故納新（吸收）洞若觀火（透徹）B.戎馬倥傯（繁忙）不足為訓(xùn)（教訓(xùn)）固若金湯（護(hù)城河）C.一蹴而就（成功）怙惡不悛（悔改）殫精竭慮（竭盡）D.三緘其口（封，閉）蔚然成風(fēng)（風(fēng)氣）暴殄天物（滅絕）4. 下列各組關(guān)聯(lián)詞，依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是在冬天，云南的樹一片蒼綠， 是葉子闊大的樹， 葉子尖細(xì)的樹，都是綠的，只是 氣溫不同， 綠色有深有淺，有輕有重。A. 不論還是因?yàn)橐虼薆. 不論或者因?yàn)樗訡. 無論還是由于所以D. 無論或者由于因此5. 下列各句沒有語(yǔ)病的是A.能否搞好荒山綠化，是環(huán)境建設(shè)成功的關(guān)鍵。B.共享單車的推廣，在一定程度上方便和提高了市民的日常生活。C.截止4月5日，報(bào)名參加“2017揚(yáng)子晚報(bào)群眾歌舞大賽”的人數(shù)已超過千人。D.在2017年12月底之前，全國(guó)所有市縣的“不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記”的房源信息，將全部接入國(guó)家級(jí)信息平臺(tái)。6. 下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用都正確的是A.我常被詢問：要弄文學(xué)，應(yīng)該看什么書。這實(shí)在是一個(gè)極難回答的問題。B.但是一年半載，在北京以外的各地除了在自己幼年的故鄉(xiāng)以外去一住，誰(shuí)也會(huì)得重想起北京。C.已經(jīng)有考古學(xué)家證明了，“中華文明”不是“大一統(tǒng)”的統(tǒng)一體，而是多種文明源流的匯合。D.拉什迪在撒旦詩(shī)篇中，寫過一句意味深長(zhǎng)的話：“英國(guó)人的麻煩是，他們的歷史發(fā)生在別處，所以他們不明白這歷史的含義?！?. 對(duì)下列各句中使用的修辭手法，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是A.我將深味這非人間的濃黑的悲涼。（通感）B.傳統(tǒng)文化產(chǎn)生于過去，帶有過去時(shí)代的烙印。（擬人）C.老栓看看燈籠，已經(jīng)熄了，按一按衣袋，硬硬的還在。（借代）D.工商文明不是虛幻的和不可捉摸的，而是由一系列具體可見的工商文明“基因”組成的。（比喻）8. 對(duì)下列各句中使用的修辭手法，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是A.韓愈談他自己做古文，“惟陳言之務(wù)去”，這是一句最緊要的教訓(xùn)。（記敘）B.不論是外來的有形器物還是外來的無形理想，都有一個(gè)本土化的過程。（議論）C.小路上又來了一個(gè)女人，也是半白頭發(fā)，襤褸的衣裙；提一個(gè)破舊的朱漆圓藍(lán)。（描寫）D.傳統(tǒng)文化的全稱大概是“傳統(tǒng)的文化”，落腳在文化，是對(duì)應(yīng)于當(dāng)代文化和外來文化而言的。（說明）9. 下列作品、文體、作者、作者國(guó)籍對(duì)應(yīng)不正確的是A.祝福小說魯迅中國(guó)B.化裝舞會(huì)散文亨利希曼德國(guó)C.貴在一個(gè)“新”字議論文王梓坤中國(guó)D.寂靜的春天說明文蕾切爾卡森法國(guó)10. 下列對(duì)課文的分析不正確的一項(xiàng)是A.將進(jìn)酒句式長(zhǎng)短錯(cuò)雜，韻律鏗鏘有力，傳達(dá)出詩(shī)人豪邁狂放的激情。B.別了，不列顛尼亞的標(biāo)題，表面上是寫永別，實(shí)際表達(dá)回歸和雪恥，獨(dú)具匠心。C.我所敬仰的蔡元培先生綜合運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫，刻畫了一個(gè)寬容平和的蔡元培形象。D.咬文嚼字引用大量例子闡述論點(diǎn)，不僅使論證充分，論述生動(dòng)淺顯，而且豐富了文章的文化內(nèi)涵。二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題（本大題共2題，9小題，每小題2分，共18分。下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）（一）從實(shí)驗(yàn)科學(xué)的角度（特別是在其發(fā)展的現(xiàn)階段）來看，東方和西方是極端對(duì)立的。然而，我們必須記住兩件事。第一件事是有關(guān)科學(xué)的種子，包括實(shí)驗(yàn)科學(xué)和數(shù)學(xué)?？茖W(xué)全部形式的種子是來自東方的。因此，在很大程度上，實(shí)驗(yàn)科學(xué)不只是西方的子孫，也是東方的后代，東方是母親，西方是父親。第二，我完全確信正如東方需要西方一樣，今日的西方仍然需要東方。當(dāng)東方人民像我們?cè)?6世紀(jì)那樣，一旦拋棄了他們經(jīng)院式的、論辯的方法，當(dāng)他們一旦真正被實(shí)驗(yàn)精神所鼓舞的時(shí)候，誰(shuí)知道他們能為我們做什么，誰(shuí)又知道他們?yōu)榉磳?duì)我們而做什么呢？我們不要重蹈希臘人的覆轍，他們認(rèn)為希臘精神是絕無僅有的，他們認(rèn)為希臘精神是絕無僅有的，他們還忽視猶太精神，把外國(guó)人一律視為野蠻人，他們最后衰亡，一落千丈，就像他們的勝利頂峰曾高聳入云一樣。不要忘記東西方之間曾經(jīng)有過協(xié)調(diào)，不要忘記我們的靈感多次來自東方。這種情況為什么不會(huì)再次發(fā)生？偉大的思想很可能有機(jī)會(huì)悄悄地從東方來到我們這里，我們必須伸開雙臂歡迎它。（選自喬治薩頓東方和西方的科學(xué)）11. 下列對(duì)選文內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的是A.科學(xué)的種子來自東方。B.要正確認(rèn)識(shí)西方科學(xué)的價(jià)值。C.今日的西方需要東方的科學(xué)。D.在科學(xué)方面要正確認(rèn)識(shí)東方與西方的關(guān)系。12. 選文中寫了希臘人衰落的歷史教訓(xùn)，對(duì)其作用分析正確的是A.證明東方的科學(xué)會(huì)重新崛起。B.證明尊重外來文化的必要性。C.證明西方科學(xué)的靈感多次來自東方。D.證明一種文明不會(huì)永遠(yuǎn)走在歷史的前面。13. 對(duì)選文中加橫線的語(yǔ)句理解正確的是A.句指出不能正確認(rèn)識(shí)東方文明的原因及其危害。B.句指出東方科學(xué)將會(huì)對(duì)西方產(chǎn)生重大影響，西方應(yīng)對(duì)此警惕。C.句中的“這種情況”指重蹈希臘人的覆轍。D.句表達(dá)對(duì)東方文化重新崛起的期待。14. 對(duì)于選文的分析正確的是A.選文采用總分式結(jié)構(gòu)，論證嚴(yán)密，也有開闔。B.選文語(yǔ)言親切自然，具有強(qiáng)烈的感性特征，能激發(fā)讀者的思考和感悟。C.選文中比喻的運(yùn)用，不僅增強(qiáng)了形象性，而且豐富了思想內(nèi)涵。D.選文從科學(xué)史研究的角度，用實(shí)例證明了東方科學(xué)對(duì)西方近代科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)（二）到底在什么樣的條件下才能形成“可燃冰”？專家認(rèn)為，形成“可燃冰”最少要滿足三方面條件。首先是溫度，海底的溫度在2至4時(shí)，適合“可燃冰”的形成，高于20則分解。其次是壓力，在0時(shí)，只需要30個(gè)大氣壓就可以形成“可燃冰”。如果在海底，海深每增加10米，壓力就增大1個(gè)大氣壓。因此海深300米就可達(dá)到30個(gè)大氣壓。海越深，壓力越大，“可燃冰”就越穩(wěn)定。第三是氣源，海底古生物尸體的沉淀物，被細(xì)菌分解會(huì)產(chǎn)生甲烷，或者是天然氣在地球深處產(chǎn)生并不斷進(jìn)入地殼。在上述三個(gè)條件都具備的情況下，天然氣可在介質(zhì)的空隙中和水生成“可燃冰”。甲烷分子被若干個(gè)水分子形成的籠型結(jié)構(gòu)接納，生成籠型固體結(jié)晶水合物，分散在海底巖層的空隙中。在常溫常壓下，“可燃冰”分解為甲烷和水。最有可能形成“可燃冰”的區(qū)域一個(gè)是高緯度的凍土層。如美國(guó)的阿拉斯加、俄羅斯的西伯利亞都已有發(fā)現(xiàn)，而且俄國(guó)已經(jīng)開采了近20年。另一個(gè)是海底大陸架斜坡。如美國(guó)和日本的近海海域，加勒比海沿岸及我國(guó)南海和東海海底均有儲(chǔ)藏，估計(jì)我國(guó)黃海海域和青藏高原的凍土帶也有儲(chǔ)藏。近海海域，加勒比海沿岸及我國(guó)南海和東海海底均有儲(chǔ)藏，估計(jì)我國(guó)黃海海域和青藏高原的凍土帶也有儲(chǔ)藏。二者之中，海底的“可燃冰”儲(chǔ)量較大。（選自向杰“可燃冰”將解千年能源憂？15. 下列不屬于對(duì)選文內(nèi)容概括的是A.“可燃冰”形成的條件B.“可燃冰”的分布區(qū)域C.“可燃冰”的類型D.“可燃冰”的儲(chǔ)量16. 下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)科技說明文“科學(xué)性”特點(diǎn)的是A.語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象生動(dòng)B.概念清晰，定義準(zhǔn)確C.數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，方法得當(dāng)D.邏輯嚴(yán)密，思路清晰17. 選文采用的說明順序是A.邏輯順序B.空間順序C.時(shí)間順序D.程序順序18. 對(duì)選文使用的說明方法判斷正確的是A.列數(shù)字、作詮釋、舉例子B.打比方、列數(shù)字、作比較C.分類別、下定義、打比方D.舉例子、作比較、下定義19. 對(duì)選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不正確的是A.“籠型”增加了表達(dá)的形象性。B.“介質(zhì)”這里指海底巖層的空隙。C.“或者”一詞顯示了說明的準(zhǔn)確性。D.“越”說明“可燃冰”穩(wěn)定的決定條件是海的深度。三、文言文單項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）20. 下列各句中“之”的用法，與其他三項(xiàng)不同的是A.彼童子之師B.卒相與歡，為刎頸之交C.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)D.今有小人之言，令將軍與臣有郤21. 下列各句，沒有使用通假字的是A.雖有槁暴不復(fù)挺者B.旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王C.君子生非異也，善假于物也D.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白22. 下列各句，句式和其他三句不同的是A.英雄無覓孫仲謀處B.句讀之不知，惑之不解C.信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何D.還矢先王，而告以成功23. 下列各句，沒有詞類活用的是A.相如張目叱之B.先破秦人咸陽(yáng)者王之C.席卷天下，包舉宇內(nèi)D.君子博學(xué)而日參省乎己24. 下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今義相同的是A.不然，籍何以至此B.璧有瑕，請(qǐng)指示王C.從六國(guó)破亡之故事D.小學(xué)而大遺，吾未見其明也25. 下列對(duì)課文的分析不正確的是A.鴻門宴集中表現(xiàn)了項(xiàng)羽自矜功伐的性格。B.靜女全詩(shī)運(yùn)用“賦”的手法，情調(diào)風(fēng)趣活潑，語(yǔ)言含蓄蘊(yùn)藉。C.勸學(xué)著重論述了學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和態(tài)度，勉勵(lì)人們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。D.廉頗藺相如列傳中“完璧歸趙”“澠池會(huì)”和“將相和”三個(gè)故事都是以藺相如為主要描寫對(duì)象。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2題，8小題，共20分）（一）沁園春長(zhǎng)沙毛澤東獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。?， 。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？26. 請(qǐng)默寫出詞中所缺的句子。（2分）27體會(huì)詞中加點(diǎn)字“看“的作用。（2分）28“悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神世界？(2分)29. 揣摩全詞的內(nèi)容和意境，將“到中流擊水，浪遏飛舟”擴(kuò)展成60字左右的一段文字，至少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）（二）父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時(shí)候，國(guó)文成績(jī)一直是全班第一。我的作文，時(shí)得佳評(píng)，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。他畫畫，我小時(shí)也喜歡畫畫，但他從不指點(diǎn)我。他畫畫時(shí)，我在旁邊看，其余時(shí)間由我自己亂翻畫譜，瞎抹。我對(duì)寫意花卉那時(shí)還不太會(huì)欣賞，只是畫一些鮮艷的大桃子，或者我從來沒有見過的瀑布。我小時(shí)字寫得不錯(cuò)，他倒是待我出過一點(diǎn)主意。在我寫過一陣圭峰碑和多寶塔以后，他建議我寫寫張猛龍。我初中時(shí)愛唱戲，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。學(xué)校開同樂會(huì)，他應(yīng)我的邀請(qǐng)，到學(xué)校給我去伴奏。父親那么大的人陪著幾個(gè)孩子玩了一下午，還挺高興。我十七歲初戀，暑假里，在家寫情書，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學(xué)會(huì)了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根他一根我一根。他還總是先給我點(diǎn)上火。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說：“我們是多年父子成兄弟。”（選自汪曾祺多年父子成兄弟）30.“父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求”有哪些具體表現(xiàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（2分）31.根據(jù)選文內(nèi)容，請(qǐng)概括“我的父親”的形象特點(diǎn)。（2分）32.聯(lián)系課文，說說文中畫線句的作用。（3分）33.選文主要運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法是什么，請(qǐng)舉例分析。（3分）五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者，道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動(dòng)刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！保ㄟx自莊子庖丁解牛）34.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（共2小題，每小題1分，共2分）臣以神遇而不以目視。是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。35.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（共2小題，每小題2分，共4分）技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。36.請(qǐng)寫出選文中包含的四個(gè)成語(yǔ)。（2分）37.庖丁的話對(duì)我們具有怎樣的啟示？（2分）六、口語(yǔ)交際（8分）38.某日，某飯店包廂客人用餐完畢，消費(fèi)金額為280元。而餐廳規(guī)定包廂最低消費(fèi)300元，客人遂與服務(wù)員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，并投訴到餐廳經(jīng)理那里。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)投訴處理過程中不少于四個(gè)回合的對(duì)話。要求：150字左右。文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。七、綜合實(shí)踐（8分）39.在我們的生活中，還存在許多不符合綠色環(huán)保要求的生活習(xí)慣，你所在的班級(jí)擬開展一次“低碳生活”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加，并完成以下任務(wù)。（注意：答案中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。）請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（1分）你通過哪些渠道獲取“低碳生活”的相關(guān)信息，請(qǐng)寫出至少兩個(gè)渠道。（2分）你所在的活動(dòng)小組在社區(qū)開展宣傳活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出至少兩種活動(dòng)形式。（3分）有人認(rèn)為實(shí)現(xiàn)低碳生活會(huì)降低生活水平，請(qǐng)說說你的看法和理由，字?jǐn)?shù)在40個(gè)左右。（3分）八、應(yīng)用文寫作（10分）40.請(qǐng)你替南京X大學(xué)X專業(yè)畢業(yè)的王X向X公司寫一封求職應(yīng)聘信。要求：文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息，字?jǐn)?shù)在150個(gè)左右。九、作文（50分）41.在上海的一個(gè)小胡同里，生活著一位97歲的老裁縫褚宏生。在近一個(gè)世紀(jì)的光陰里，他堅(jiān)持著手工制作旗袍的工藝。胡蝶、王光美、張曼玉等人都以穿上他做的旗袍為榮。我們大多平凡如他，但再平凡的事情，如果有了“工匠”般的堅(jiān)守與精益求精，它就會(huì)散發(fā)出迷人的氣息。我們也會(huì)因此收獲尊嚴(yán)與快樂。請(qǐng)以“平凡中的尊嚴(yán)”為題