歌聲傳遞真情誼幼兒園小班兒教師教育隨筆.doc

歌聲傳遞真情誼幼兒園小班兒教師教育隨筆 老師，天天總是不好好排練，不聽好音樂，還要搗亂 老師，小舞臺的門簾又被磊磊拆掉了 老師，郁子恩總是笑我們，我們想讓他退出我們這組 老師 這幾天孩子們都在為畢業(yè)匯演的事情忙個不停，他們自己推選了組長，計(jì)劃排練什么節(jié)目?？墒窃谂啪氈校{(diào)皮的小搗蛋們遇到了一心想完成排練任務(wù)的組長，矛盾便紛至沓來，我剛解決了這邊的沖突，那邊又吵了起來。怎么辦呢？我縱然有三頭六臂也應(yīng)接不暇啊。 對了。我靈光一閃，上次他們學(xué)唱老師再見了和畢業(yè)歌時，那種情形多感人，孩子們唱啊唱，都被歌曲感動得熱淚盈眶。何不再找一首這樣的歌曲來感動孩子，讓他們自己學(xué)會珍惜朋友，與朋友好好相處這最后的一個月呢？我想起了學(xué)校小天使合唱團(tuán)唱過的握握手這首歌，那抒情的旋律，動人的歌詞，給我留下了很深的印象，對，就用這首歌曲，一定能感動孩子們！ 春天握著夏天的手； 夏天握著秋天的手； 秋天握著冬天的手； 冬天握著春天的手； 我們相互握握手， 大家都是好朋友 當(dāng)優(yōu)美抒情而略帶感傷的旋律從錄音機(jī)里奔瀉而出時，嘈雜的孩子們安靜下來了，臉上都閃現(xiàn)異樣的柔和，真該好好感謝創(chuàng)作這首歌曲的人啊，這猶如天籟的美妙聲音，立即吸引了所有的孩子。 這首歌好聽嗎？我問孩子們。 好聽。 聽了以后你想到了誰呢？ 我想到了好象真的在和好朋友握握手。 和好朋友握手的感覺真好；握著朋友的手，真幸福、真快樂。一年四季都有朋友，它們相親相愛握著手，多幸福啊。小朋友，你們在幼兒園三年了，在這三年里，每個人都有了自己的好朋友，你們的好朋友又是誰呢？快去跟他握下手吧。 說到這里，孩子們激動了，站起來，一個個去和朋友握著手，我一遍遍播放著音樂，任由快樂和感傷在孩子們中間散發(fā) 看得出來，你們的友誼很深厚，瞧，你們的小手握得真牢，你們肯定也是相親相愛的好朋友，那你們是怎么成為好朋友的呢？ 有一次，我在塑膠場地上摔了一跤，好多小朋友都笑我，是天天把我拉起來，他沒有笑話我，我們就成了好朋友偉偉回憶著。 我的好朋友是君君，她每天都和我一起玩她的芭比娃娃，我和她最好小禮穎輕聲說著。 文文的聲音有些哽咽了，她的感情最豐富：我馬上要到遠(yuǎn)東學(xué)校讀寄宿班了，我的好朋友是迪迪，她不去遠(yuǎn)東，我要見不到她了，嗯，真沒勁 磊磊最有趣，他指著好朋友寶寶說：你是我的好兄弟，你以后要到我家來玩，我有德國進(jìn)口的巧克力，給你吃 聽著孩子們發(fā)自內(nèi)心的真情流露，我真是被他們感動了。我問：和好朋友在一起是那么快樂，可是再過幾天，我們都要畢業(yè)了，和好朋友要分開了，你的心里有什么感覺呢？ 一片沉默后，感情外露的文文抱住身邊的好朋友，說：我會很傷心的。也有的孩子說：我會舍不得的，很難過的。情緒一下子低落了，這時那首優(yōu)美的歌曲又在耳邊響起： 春天握著夏天的手； 夏天握著秋天的手； 秋天握著冬天的手； 冬天握著春天的手； 我們相互握握手， 大家都是好朋友 我不失時機(jī)地說：你們肯定有許多的心里話或者祝福的話想說給你的朋友聽，那趕快去悄悄地告訴你的好朋友吧。 小禮穎湊著韻韻的耳朵邊說：韻韻，我希望你讀了小學(xué)以后，考試能考100分，爭取得第一名。 上官，你不要忘記我哦，常常來我家玩。子恩很感傷地說。 婷婷，我希望你越來越聰明，越來越能干。君君快人快語，婷婷高興地笑了。 寶寶，你要打電話給我，我會想念你的。天真的磊磊拉著寶寶的手，感慨地說著，不善言辭的寶寶眼中閃爍著晶瑩的淚花 歌聲繼續(xù)飄蕩在教室的每一個角落，優(yōu)美動聽的音樂沁人心脾，使人的內(nèi)心一片柔和：聽了你們的話，楊老師好感動。在幼兒園的三年里，你和你的好朋友天天在一起，學(xué)習(xí)，游戲，多么快樂?，F(xiàn)在馬上要和好朋友分離了，就應(yīng)該好好珍惜這幾天的排練時間，把我們在幼兒園的本領(lǐng)都拿出來，和你的朋友度過在幼兒園的最后一個月，好嗎？ 好- 在接下來的畢業(yè)匯演節(jié)目中，孩子們仿佛一下子長大了，懂事了，雖然仍不免會發(fā)生一些小矛盾，但他們很快就用友好的方式解決了。再后來，孩子們一起制作了好朋友通訊錄，一起合作完成了幼兒園的設(shè)計(jì)圖，一起合影留念，一起邀請爸爸媽媽參加了畢業(yè)典禮，再握手道別 在依依惜別的