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幼兒園中班語言精品教案路 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知詩歌內(nèi)容，理解詩歌中事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 2、遷移詩歌以及個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，嘗試按詩歌的句式進(jìn)行詩歌仿編活動(dòng)。 3、大膽地想象，積極地參與創(chuàng)編活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、配音磁帶 2、詩歌內(nèi)容課件 3、創(chuàng)編記錄紙，創(chuàng)編用的小卡片 活動(dòng)過程： 一、談話： 1、你們見過路嗎？路是什么樣子的？誰會(huì)在上面走呢？ 2、出示圖片提問：圖上有什么？他們走的路在哪里呢？為什么？它是什么樣子的？我們可以說什么樣的天空（江河、鐵軌）什么樣天空是汽車（輪船）走的路。（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片） 二、學(xué)習(xí)詩歌： 1、欣賞詩歌。 今天老師給大家?guī)砹艘皇自姼桀}目就叫路。 老師朗誦詩歌路 2、以提問幫助幼兒進(jìn)一步理解詩歌中的語言： 剛才詩歌中說飛機(jī)、輪船、火車、行人走的路是什么樣子的？（追問藍(lán)藍(lán)的天空是誰走的路？）（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。） 3、問答游戲 你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋硗鎲柎鹩螒騿?？老師問你們答。你們問老師答?4、完整朗誦詩歌。 我們一起來把這首詩歌完整地朗誦一遍。 三、仿編詩歌： 1、簡(jiǎn)單仿編： 藍(lán)藍(lán)的天空除了是飛機(jī)走的路，還是誰走的路？我們學(xué)著用詩歌中的句子來說一說。 滾滾的江河除了是輪船走的路，還是誰走的路？ （鼓勵(lì)幼兒遷移生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編活動(dòng)。） 2、進(jìn)一步創(chuàng)編：除了剛才看的路，你還知道什么路，他們是誰走的？ 3、欣賞教師收集的有關(guān)的路： 老師也知道一些路，看看這些是什么路，它們是誰走的？ 4、幼兒創(chuàng)編詩歌： 請(qǐng)小朋友看著創(chuàng)編的記錄紙，選擇小卡片說說什么是誰的路把剛才的詩歌編的更長(zhǎng)、更好聽。 活

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