2013版國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃標(biāo)書

精品文檔項(xiàng)目編號(hào)天津市高等學(xué)校國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書學(xué)校名稱： 天津中醫(yī)藥大學(xué) 項(xiàng)目名稱： 天津高校大學(xué)生醫(yī)保滿意度調(diào)查與分析 項(xiàng)目類型： 社會(huì)科學(xué)類 項(xiàng)目所屬一級(jí)學(xué)科： 管理學(xué) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 李騰 盧毅飛 填報(bào)日期： 2013年4月2日 天津市教育委員會(huì)二一三年三月制填寫說明一、項(xiàng)目申報(bào)書要逐項(xiàng)認(rèn)真填寫，填寫內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)?？杖表?xiàng)要填“無”。二、每個(gè)項(xiàng)目參與學(xué)生不得超過6人，指導(dǎo)教師不得超過2人。三、“項(xiàng)目編號(hào)”由學(xué)校統(tǒng)一填寫。編號(hào)規(guī)則：2013+高等學(xué)校代碼（如：天津科技大學(xué)10057）+3位流水號(hào)四、項(xiàng)目類型：創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目五、項(xiàng)目所屬一級(jí)學(xué)科：按照中華人民共和國學(xué)科分類與代碼簡表（國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 13745-2009）填寫。六、項(xiàng)目期限一般為1-2年。七、項(xiàng)目申報(bào)書限用A4紙雙面打印，左側(cè)裝訂成冊(cè)。.項(xiàng)目名稱天津高校大學(xué)生醫(yī)保滿意度調(diào)查與分析 項(xiàng)目起止時(shí)間2013年 05 月至 2014 年 03 月項(xiàng)目申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)1550（元） 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓 名李騰學(xué) 號(hào)201214160008所在學(xué)院人文管理學(xué)院年級(jí)、專業(yè)12級(jí)勞動(dòng)與社會(huì)保障班聯(lián)系電 -指導(dǎo)教師姓 名專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作單位簽字聶存虎講師天津中醫(yī)藥大學(xué)項(xiàng)目組其他成員姓 名學(xué)號(hào)項(xiàng)目分工簽字盧毅飛201214160011制作調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)，論文撰寫一、項(xiàng)目簡介 (100字以內(nèi))在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革進(jìn)入深水區(qū)的背景下，一些社會(huì)問題突出起來。例如在醫(yī)療領(lǐng)域，以尚待提高的醫(yī)療保障水平跟人們?nèi)找嬖鲩L的醫(yī)療保障需求的矛盾突出起來，“看病難，看病貴”一次次觸動(dòng)國民神經(jīng)。為了這個(gè)問題的解決，本項(xiàng)目初步立意從大學(xué)生群體這個(gè)特殊群體的醫(yī)保滿意度進(jìn)行調(diào)查分析，希望找出矛盾多發(fā)的原因，進(jìn)而探討問題的初步解決方案，并通過實(shí)證調(diào)查初步設(shè)想出一個(gè)各方滿意的大學(xué)生醫(yī)療保障體系。二、研究目標(biāo)及工作基礎(chǔ)（400字以內(nèi)）研究目標(biāo)：從政策滿意度角度看待醫(yī)療保障領(lǐng)域，進(jìn)行醫(yī)療保障滿意度調(diào)查，大學(xué)生醫(yī)療保障需求調(diào)查，進(jìn)而結(jié)合大學(xué)生生理心理特點(diǎn)與社會(huì)保障專業(yè)知識(shí)，探討當(dāng)前大學(xué)生醫(yī)療保障困局的產(chǎn)生機(jī)制以及在這種機(jī)制基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的如何構(gòu)建高效的高校醫(yī)療保障體系，最后匯總數(shù)據(jù)，分析需求與供給，設(shè)想出一種引導(dǎo)機(jī)制，構(gòu)造當(dāng)前大學(xué)生醫(yī)療體系成為一個(gè)供需平衡，各方滿意的體系。工作基礎(chǔ)：在醫(yī)療保障調(diào)查方面，以當(dāng)前最新的醫(yī)療保障的研究成果為基礎(chǔ)，結(jié)合自己制作的調(diào)查表，將醫(yī)療保障研究成果應(yīng)用到關(guān)于大學(xué)生的抽樣調(diào)查中；在醫(yī)療保障政策方面，分析各種醫(yī)療保障新政，將這些新政加入調(diào)查表中，分析各種醫(yī)療保障政策在大學(xué)生心中產(chǎn)生的心理影響，分析出大學(xué)生的醫(yī)療保障需求與對(duì)當(dāng)前醫(yī)療保障的滿意度；在宏觀數(shù)據(jù)方面，結(jié)合我國各種政策以及國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，探討當(dāng)前能夠提供的大學(xué)生醫(yī)療保障的供給范圍。 三、項(xiàng)目研究內(nèi)容和主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)(600字以內(nèi))項(xiàng)目研究內(nèi)容：當(dāng)前天津市高校大學(xué)生醫(yī)療滿意度以及天津大學(xué)生的醫(yī)療保障需求，具體的各項(xiàng)政策（典型政策）對(duì)大學(xué)生心理的影響，如何提高天津大學(xué)生醫(yī)療滿意度以及改善醫(yī)患關(guān)系主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：當(dāng)前醫(yī)療保障研究偏重于從普通市民角度進(jìn)行醫(yī)療保障制度研究，忽視對(duì)特定群體的醫(yī)療保障制度進(jìn)行具體的研究，如大學(xué)生的醫(yī)療保障問題，就成為醫(yī)療新政以及各種理論研究的盲區(qū)。醫(yī)療保障問題決不僅僅就是城鎮(zhèn)職工的問題，也決不僅僅只與城鄉(xiāng)居民相關(guān)，醫(yī)療保障制度涉及社會(huì)各個(gè)階層以及各種人群。結(jié)合當(dāng)前西方國家審視，西方國家醫(yī)療保障研究達(dá)到較高的研究水平，其研究角度不僅包括普通市民醫(yī)療保障研究，還包括失業(yè)公民、學(xué)生甚至外國長期居留公民方面的研究，隨著西方國家醫(yī)療保障制度改革的發(fā)展，從社會(huì)各階層各職業(yè)多角度研究醫(yī)療保障已經(jīng)成為西方學(xué)術(shù)界社會(huì)保障研究的突出特點(diǎn)，這種多角度研究的成果正在對(duì)西方社會(huì)保障制度改革產(chǎn)生越來越明顯的積極影響。因此，本項(xiàng)目即是針對(duì)醫(yī)療保障，進(jìn)行在校大學(xué)生的醫(yī)療保障研究，從普通大學(xué)生角度出發(fā)，對(duì)社會(huì)保障中的醫(yī)療保障領(lǐng)域進(jìn)行合乎大學(xué)生特殊特點(diǎn)的研究。四、項(xiàng)目進(jìn)度安排(300字以內(nèi))（1）2013年5月上旬，進(jìn)行調(diào)查表的設(shè)計(jì)（2）2013年6月至2013年7月，進(jìn)行調(diào)查（3）2013年7月至9月（暑假）進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理（4）2013年10月至11月，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析結(jié)果的核算以及相關(guān)文獻(xiàn)的查閱（5）2013年11月至12月，撰寫論文的初稿（6）2013年12至1月，進(jìn)行論文的審訂（7）2013年2月，正式寫出論文五、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃（200字以內(nèi)）調(diào)查表兩組1500份，每份4頁，1頁0.15元，共計(jì)900元交通通訊費(fèi)用（在天津絕大部分大學(xué)進(jìn)行調(diào)查的交通通訊費(fèi)用），共計(jì)380元其他費(fèi)用，共計(jì)270元總計(jì)1550元六、預(yù)期成果(400字以內(nèi))初步預(yù)期得到兩個(gè)調(diào)查表，天津各高校大學(xué)生醫(yī)療滿意度調(diào)查表，天津市各高校大學(xué)生需求調(diào)查表（醫(yī)療保障方面），分析當(dāng)下大學(xué)生在醫(yī)療保障方面的心理需求，以設(shè)計(jì)一個(gè)特殊的體系來配合當(dāng)前醫(yī)療方面的體系，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全方位的保障，提高大學(xué)生醫(yī)療滿意度以及保健滿意度；在醫(yī)療改革新政方面，走進(jìn)大學(xué)，了解當(dāng)前大學(xué)生對(duì)于醫(yī)療新政的態(tài)度以及新政給大學(xué)生帶來的心理影響，最后在如何解決當(dāng)前大學(xué)生醫(yī)療保障困局提出一些意見；在社會(huì)保障政策方向，試著了解不同政策下大學(xué)生的不同心理，以及以什么組合戰(zhàn)略才能給大學(xué)