職業(yè)生涯規(guī)劃課堂與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的體驗(yàn)式教學(xué)效果淺析.doc

中職職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃課與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)方式淺談 以13級(jí)美工部與11級(jí)網(wǎng)絡(luò)部為例摘要體驗(yàn)式教學(xué)是一種生態(tài)式的教學(xué)模式，它注重學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的心里與情感的接受狀態(tài)，符合德育課堂的時(shí)效性要求。職業(yè)生涯規(guī)劃這門(mén)課的性質(zhì)與新課程的改革都要求我們將體驗(yàn)式教學(xué)帶入課堂?；顒?dòng)體驗(yàn)是教學(xué)是體驗(yàn)教學(xué)方法中較常見(jiàn)的一種，在教學(xué)的過(guò)程中我將專(zhuān)業(yè)融入到活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)中，兩者緊密結(jié)合取到良好教學(xué)效果。下面我將以個(gè)例分析的模式淺析下職業(yè)生涯規(guī)劃課堂如何開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)結(jié)合的活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)。關(guān)鍵詞體驗(yàn)式教學(xué) 專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng) 教學(xué)對(duì)象 級(jí)美工部：13動(dòng)畫(huà)班 數(shù)影班 平印班 建裝2班 級(jí)網(wǎng)絡(luò)部：11計(jì)算機(jī)2班體驗(yàn)式教學(xué)是指根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，通過(guò)創(chuàng)造實(shí)際的或重復(fù)經(jīng)歷的情境和機(jī)會(huì)，呈現(xiàn)或再現(xiàn)，還原教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在親歷的過(guò)程中，理解并購(gòu)知識(shí)，發(fā)展能力，產(chǎn)生情感，生成意義的教學(xué)觀與教學(xué)形式。活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)是通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)，還原現(xiàn)實(shí)情境來(lái)進(jìn)行教學(xué)，屬于體驗(yàn)式教學(xué)的常見(jiàn)的教學(xué)方式之一。在職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)過(guò)程中，與專(zhuān)業(yè)結(jié)合的活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)能夠使學(xué)生在做中學(xué)，聯(lián)系自己的實(shí)際思考，感悟以及創(chuàng)新。一、 中職職業(yè)生涯規(guī)劃課堂活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)方法與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的必要性： 1、 課程改革要求我們進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)2、 職業(yè)生涯規(guī)劃這門(mén)課的性質(zhì)決定必須與專(zhuān)業(yè)結(jié)合二、 活動(dòng)體驗(yàn)式與專(zhuān)業(yè)結(jié)合的具體方案淺析1、 以專(zhuān)業(yè)的就業(yè)導(dǎo)向設(shè)置活動(dòng)。根據(jù)專(zhuān)業(yè)以后就業(yè)時(shí)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群和崗位，來(lái)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，與就業(yè)緊密結(jié)合。比如，在講到“職業(yè)性格探索”的這一課時(shí)，在美工部與計(jì)算機(jī)部最后都設(shè)置了一個(gè)模擬校園招聘的活動(dòng)，要求學(xué)生根據(jù)自己的性格特點(diǎn)選擇崗位，最后由全班審核能否都過(guò)。具體的活動(dòng)方案為：1）、先由崗位特點(diǎn)分析招聘崗位的職業(yè)性格要求2）、分析自己的性格特點(diǎn)是否符合崗位要求3）、如不適合是決定轉(zhuǎn)崗還是仍然堅(jiān)持每個(gè)班的崗位設(shè)置都是對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)的，這種以就業(yè)為導(dǎo)向的活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，使學(xué)生們明確了自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)以及就業(yè)方向，并能清楚明白的把自己的未來(lái)崗位的要求與自己的實(shí)際現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)作分析，將就業(yè)無(wú)形的深入到課堂，學(xué)生們學(xué)習(xí)目的明確，效果良好。針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)以后不同的職業(yè)群，從實(shí)際生活中列出的崗位如下：專(zhuān)業(yè)崗位1崗位要求崗位2崗位要求崗位3崗位要求美工專(zhuān)業(yè)裝飾2班平面設(shè)計(jì)1、熟練使用DREAMWEAVER等設(shè)計(jì)軟件，設(shè)計(jì)風(fēng)格大方簡(jiǎn)潔、有獨(dú)到的創(chuàng)意2、設(shè)計(jì)語(yǔ)言規(guī)范有耐心，能連續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間從事圖片處理工作，思維敏捷，接受能力強(qiáng)，工作積極主動(dòng)，溝通能力強(qiáng)，較強(qiáng)的創(chuàng)新能力室內(nèi)設(shè)計(jì)師1良好的溝通能力2熟練運(yùn)用AutoCAD制作建筑施工圖，室內(nèi)裝修施工圖3有良好的學(xué)習(xí)能力及工作態(tài)度，能夠承受工作壓力4熟悉辦公軟件，Word，Excel等網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作1、熟練使用DIV+CSS網(wǎng)站前臺(tái)布局及FLASH動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)；2、熟練使用PS、DW、FLASH等制作軟件，會(huì)用ps做網(wǎng)頁(yè)效果圖、切圖；3、學(xué)歷不限，有團(tuán)隊(duì)合作精神，能適應(yīng)較強(qiáng)工作壓力；4、有進(jìn)取心，責(zé)任心強(qiáng)，面試時(shí)需自帶作品；網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè) 計(jì)算機(jī)2班網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售及售后技術(shù)支持1、要求有計(jì)算機(jī)相關(guān)的技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)；2、要求有客戶服務(wù)的工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先；3、熟悉安防監(jiān)控類(lèi)產(chǎn)品；4、有安防監(jiān)控、門(mén)禁一卡通、網(wǎng)絡(luò)調(diào)試等設(shè)計(jì)調(diào)試工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先；5、具有良好的客戶協(xié)調(diào)和溝通能力，有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)維修人員1在企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)的組建、維護(hù)和維修工作，確保網(wǎng)絡(luò)的暢通。2 大致工作就是對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)，比如說(shuō)重裝系統(tǒng)、檢查打印機(jī)、安裝路由器。3 所有工作，我們?cè)谂蓡沃?，均?huì)有詳細(xì)的操作說(shuō)明，只需要按照操作步驟，必定能完成。網(wǎng)站編輯1、 有較強(qiáng)的文字功底和創(chuàng)意能力，耐心細(xì)致，精益求精2、熟練操作常用的圖片處理軟件和網(wǎng)絡(luò)搜索工具 3、樂(lè)于接受新鮮事物，有廣泛的瀏覽和閱讀量 4、有網(wǎng)站編輯工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先 2、 因?qū)I(yè)的技能側(cè)重不同設(shè)置活動(dòng)方案職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)就在于學(xué)生的一技之長(zhǎng)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有自己的主攻技能，在課堂活動(dòng)體驗(yàn)的過(guò)程中，融入學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，既可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，又可以讓他們展示自己的專(zhuān)業(yè)，富教于樂(lè)，學(xué)以致用。在“認(rèn)識(shí)自我”的課堂教學(xué)中，對(duì)美工部的4個(gè)班級(jí)與網(wǎng)絡(luò)部的班級(jí)設(shè)置的體驗(yàn)活動(dòng)分別如下：美工部：設(shè)計(jì)我的名片。要求學(xué)生手繪設(shè)計(jì)一張屬于自己的特殊名片，上面要有姓名，性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，能力特長(zhǎng)等等，最終根據(jù)每個(gè)人名片的內(nèi)容詳細(xì)程度與美感度評(píng)出若干分優(yōu)秀作品全班展示。網(wǎng)絡(luò)部：給出一組數(shù)據(jù)（姓名，年齡，性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，能力特長(zhǎng)，其他），學(xué)生們自行填寫(xiě)，填寫(xiě)好后用word或其他電腦軟件進(jìn)行排版打印，下節(jié)課展示，選出其中的優(yōu)秀作品若干全班欣賞。此外，在講職業(yè)禮儀的時(shí)候，還讓美工部的學(xué)生設(shè)計(jì)自己的工作服，以及讓網(wǎng)絡(luò)部的學(xué)生自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索工裝圖片等都收到了良好的教學(xué)效果。3、 實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)也可以結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識(shí)的獲得僅靠課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)提前走出校園，親臨社會(huì)，以增強(qiáng)自我職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成、就業(yè)的信心，對(duì)社會(huì)的思考，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，學(xué)會(huì)與人溝通。隨著社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的逐步認(rèn)可與重視，我們的職業(yè)規(guī)劃教育也要逐漸的與社會(huì)接軌，走出課堂，來(lái)滿足學(xué)生的實(shí)踐需求，讓其在自動(dòng)參與的過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。再結(jié)合專(zhuān)業(yè)方面，我們做了如下探索：深入就業(yè)市場(chǎng)，感受就業(yè)實(shí)況參觀珠海市人力資源中心。活動(dòng)目的：讓學(xué)生親身感受找工作時(shí)的狀態(tài)與心情，通過(guò)真實(shí)應(yīng)聘了解市場(chǎng)需求活動(dòng)時(shí)間：周六上午9:30分在招聘現(xiàn)場(chǎng)集中活動(dòng)形式：自行到活動(dòng)地點(diǎn)集合，有目的的到不同用人單位處觀看他人應(yīng)聘或自己參與應(yīng)聘，隨身攜帶好筆記，記錄在這個(gè)過(guò)程中你的所見(jiàn)，所聞，所感，最后形成一篇總結(jié)作