一小2018年教學(xué)質(zhì)量分析報告.docVIP

三穗縣城關(guān)第一小學(xué)2018年春季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析報告為了我校今后的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成果更見成效，使今年的畢業(yè)班、非畢業(yè)班成績得到大幅度的提高，學(xué)校辦學(xué)得到進(jìn)一步的發(fā)展，我校對2017年7月、2018年1月的統(tǒng)一考試成績進(jìn)行了認(rèn)真的比較分析?，F(xiàn)將結(jié)果綜述如下。一、2017年非畢業(yè)班成績分析1、我校與同類校、全縣1至5年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)一監(jiān)測成績對比分析如下： 從這份統(tǒng)計表來看，我校與同類校相比，語文學(xué)科：人均分上，一、二年級分別低于同類校的人均分2.1分、3.42分，在全縣排名中三、五年級暫時領(lǐng)先，但一、二、四年級的排名是二、三、三，相對較低。數(shù)學(xué)學(xué)科：人均分上，四、五年級分別低于同類校的人均分0.77分、8.92分，在全縣排名中一、二、三年級暫時領(lǐng)先，但四、五年級的排名都是三，相對有些低。在超縣人均分上，目前有五年級語文超8.75分，一年級數(shù)學(xué)超15.87分，二年級數(shù)學(xué)超11.41分，10個學(xué)科中只有三個學(xué)科達(dá)到縣局規(guī)的人均分超縣均分8分的指標(biāo)。2、 我校一至五年級英語成績對比分析表。從這英語學(xué)科這份統(tǒng)計表來看，我校與同類校相比，三、四年級人均分高都高于同類學(xué)校，五年級低于同類校1.98分。在超縣均分方面，三、四、五年級分別超1.43分、2.4分2.1分，都還沒有達(dá)到縣里規(guī)定超8分的標(biāo)準(zhǔn)。3、我校與同類校、全縣1至5年級語文、數(shù)學(xué)、英語三科統(tǒng)一監(jiān)測綜合均分成績對比分析如下： 從這份統(tǒng)計分析表來看，我校與同類學(xué)校比較，有一、三、四年級均高于同類學(xué)校語數(shù)英綜合均分，其中三、四年級分別超出14.32分、13.16分。與全縣比較來看，我校在全縣非畢業(yè)班語數(shù)科英綜合均分排名是一年級暫排在第一名，二、三、四、五年級均排在第三、二、二、三名。整體有些偏低于以往成績排名。二、2017年畢業(yè)班成績分析 從上表中看出，2017年畢業(yè)班考試成績，六年級排全縣第一名的學(xué)科有語文、英語、品德與社會、科學(xué)，數(shù)學(xué)科排第三，五個統(tǒng)考科目綜合人均分排名全縣第二，相比2016年下降一個名次。三、年度目標(biāo)考核中教學(xué)成績情況分析從2017年人均總分發(fā)展指數(shù)中看出，我校二年級發(fā)展指數(shù)比同類校低，三年級發(fā)展指與同類校持平，四年級發(fā)展指數(shù)比同類校高，五年級發(fā)展指數(shù)比同類校低，六年級發(fā)展指數(shù)比同類校低，總體來看二至六年級中，五個年級的發(fā)展指數(shù)，有三個年級低于同類學(xué)校。 考核分?jǐn)?shù)比同類校低，三年級考核分?jǐn)?shù)比同類校高，四年級考核分?jǐn)?shù)比同類校高，五年級考核分?jǐn)?shù)比同類校高，六年級考核分?jǐn)?shù)比同類校低，就教學(xué)成績考核這一項結(jié)果總體比同類學(xué)校低。四、2018年1月統(tǒng)考成績，與2017年7月統(tǒng)考成績各班情況對比分析（新增班級除外）：2017年7月各班統(tǒng)考成績中的各科人均分、校內(nèi)同年級排名情況、在同年級與校均分差距與2018年1月份統(tǒng)考比較，正數(shù)為上升，負(fù)數(shù)為下降，整體看呈下降趨勢（具體對比表附后）。五、取得成績上述成績凝聚著全校教師的心血和汗水。沒有大家的辛勤勞動，要想取得這樣的好成績是不可能的。我校的各年級各班級，都是普通的班集體。在我校不開設(shè)實驗班的情況下，取得這樣的成績，我們認(rèn)為有以下幾方面：1、教研教改工作落到實處。每個年級組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展好集體備課、上探討課、電子文本備課等活動。集體備課有利于提升老師們的業(yè)務(wù)能力；上探討課有利于促進(jìn)教師們的專業(yè)發(fā)展；電子文本備課大大節(jié)省了備課的時間，讓老師們有充裕的時間來研究教材、研究學(xué)生。2、轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。從教師們的課堂教學(xué)活動來看，已經(jīng)改變了以往的“教師講、學(xué)生聽”的教學(xué)模式。課堂上，教師注重教給了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。3、積極幫助后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，老師們利用課余時間進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，在老師們的努力下，這些學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣了，并掌握了一定的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了高度重視提高畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)成績外，還非常重視提高非畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。這為今后提高我校畢業(yè)班學(xué)生成績打下堅實的基礎(chǔ)。六、下步設(shè)想（改進(jìn)提升教學(xué)質(zhì)量的措施）1、要繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，各年級組長認(rèn)真開展好備課、上課、活動輔導(dǎo)、計劃和總結(jié)、教研活動等工作。教導(dǎo)處同時要做好教師教學(xué)常規(guī)的抽查工作。對做得好的教師給予肯定，對做的不完善的教師，應(yīng)給予及時的指導(dǎo)和幫助。2、要進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)活動中，教師從題海中把學(xué)生解放出來，給學(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。3、開展教學(xué)專題培訓(xùn)。學(xué)校安排有經(jīng)驗的教師開展教師教學(xué)方面的專題培訓(xùn)。4、進(jìn)一步做好教師的單元集體備課工作。各年級組、教研組要充分利用周三、周四的教研活動時間，認(rèn)真開展好集體備課活動，本學(xué)期開始實行全校教師分語文、數(shù)學(xué)、英語教研組統(tǒng)一集中一個會議室開展集體備課活動，實行全校不同年級同一學(xué)科教師集中單元集體備課，集中進(jìn)行備課質(zhì)量現(xiàn)場考核評價，不像以往單一的各教研組自行組織開展。5、加強(qiáng)英語學(xué)科的教學(xué)工作。本學(xué)期計劃一個月開展一次全校的英語教師集體備課。在安排英語課程方面，現(xiàn)在是畢業(yè)班只安排一位英語老師只教一個班，相比以往的一個人教多個班的英語教學(xué)質(zhì)量有很明顯的提升。6、改進(jìn)監(jiān)測方式，每月底由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，實行單元考、月考、期中考、摸底考、期末考等多種方式的統(tǒng)一監(jiān)測工作，以此推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。7、加強(qiáng)對見習(xí)、代課教師的教學(xué)質(zhì)量提升幫助工作，主要是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)與監(jiān)督。8、針對于六年級上期期末考試班級