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文檔簡介

找春天的小班教案 活動目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，感受故事的語言美，并嘗試創(chuàng)編故事。 2、體驗春天是個五彩繽紛的季節(jié)，感受春天的美。 活動重點： 理解故事內(nèi)容，感受故事的語言美，并嘗試創(chuàng)編故事。 活動難點： 體驗春天是個五彩繽紛的季節(jié)，感受春天的美。 活動準(zhǔn)備： 春天的色彩課件、不同色彩的信封。 活動過程： 一、欣賞故事 （價值分析：通過分段講述，理解故事內(nèi)容，感受故事中的優(yōu)美語言。） 現(xiàn)在是什么季節(jié)?。坑幸恢欢叩膭游镆蚕雭砜纯创禾?。（維尼）維尼給我們帶來了一個關(guān)于春天的故事找春天。 1、誰告訴了維尼春天的顏色？ 2、它是怎么說的?小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢? 3、草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢? 4、小兔為什么說春天是跳跳的白色呢? 5、這下維尼知道原來春天有嫩嫩的綠色，有甜甜的紅色，還有跳跳的白色。 二、想象春天 （價值分析：通過故事，引發(fā)孩子對春天顏色的思考，給與孩子一定的空間進(jìn)行聯(lián)想。） 1、春天還會有別的顏色嗎？維尼回到家，收到了很多朋友的來信，告訴它春天的色彩。 2、會是誰寄來的呢？請你幫幫維尼。 3、你的信封里是什么顏色，會是誰寄給維尼的?（幼兒交流討論） 4、突然維尼激動地叫起來：“我知道了，我知道了。春天原來是五彩繽紛的。” 過渡語：今天我也帶來了一幅春天的景色。 5、找一找你剛才說的朋友在這幅畫里嗎？ 6、除了這些你還找到了誰？ 小結(jié)：原來春天里有這么多，這么美的顏色啊，春天真是個美麗的季節(jié)！ 三、活動延伸 我這里還有一封沒寄出去的信，還想告訴維尼春

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