人教版小學(xué)一年級(jí)四班上學(xué)期語文階段調(diào)研分析.docx

人教版小學(xué)一年級(jí)四班上學(xué)期語文階段調(diào)研分析 總?cè)藬?shù)：61 優(yōu)秀人數(shù) 26人 優(yōu)秀率 43% 合格人數(shù) 54 合格率89% 中段調(diào)研考試已經(jīng)結(jié)束，從整個(gè)班級(jí)的考試情況來看，考試成績(jī)一般。本次小學(xué)語文一年級(jí)階段調(diào)研試卷共十一個(gè)大題，總分為100分。有基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能兩部分。 試卷做題情況分析1、 第一題看圖寫漢字，大部分學(xué)生都能看懂圖并正確書寫漢字，只有小部分學(xué)生對(duì)課本上的知識(shí)把握不好，書寫出錯(cuò)。但整體還是比較好的，這些圖都是課本上的原圖，學(xué)生掌握較不錯(cuò)。2、 第二題看圖寫數(shù)字，下面的物品各有幾個(gè)。這題很多學(xué)生寫成了數(shù)學(xué)上的阿拉伯?dāng)?shù)字導(dǎo)致全題覆滅，8分全被扣，學(xué)生出錯(cuò)率最高；最后一張圖有點(diǎn)不清晰，也導(dǎo)致學(xué)生數(shù)錯(cuò)，從而寫錯(cuò)。3、 第三題把漢字和相應(yīng)的音節(jié)用線連起來。這道題學(xué)生做的相對(duì)還比較好，但是也有相當(dāng)一部分學(xué)生拼音掌握情況還是不是很好，導(dǎo)致拼錯(cuò)，從而連錯(cuò)失分。這還是以后應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練的地方。4、 第四題分拼音，寫出聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)。大部分學(xué)生能分對(duì)，失分較少，極少部分同學(xué)還沒有掌握字母。 5、第五題讀拼音，寫漢字。這是平時(shí)接觸較多的，且都是要求學(xué)生掌握的詞語，學(xué)生做題還比較好。但還是有部分同學(xué)在做題中寫錯(cuò)，另外，“口頭”這個(gè)詞學(xué)生比較陌生，導(dǎo)致寫錯(cuò)。6、第六題加一比變成新字，第八題寫出下面字的反義詞，平時(shí)訓(xùn)練較多，出錯(cuò)較少。但是第八題有很多同學(xué)不明白題意寫成了組詞，導(dǎo)致重大失誤。第七題看坐姿，打?qū)﹀e(cuò)，平時(shí)老師經(jīng)常要求學(xué)生的正確坐姿，故而出錯(cuò)較少。這題與生活密切相關(guān)。7、第九題連一連，第十題根據(jù)課文內(nèi)容填空。都是課本上的原話內(nèi)容，大部分學(xué)生掌握較好，但是還有部分同學(xué)課文不會(huì)背誦，今后需要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。8、第十一題閱讀題也是相對(duì)簡(jiǎn)單的。有些學(xué)生沒有認(rèn)真聽老師讀題，導(dǎo)致題意不明白，出現(xiàn)失分。另外還有，比較重要的就是不會(huì)做閱讀題，不會(huì)再文中找答案，這是需要強(qiáng)化訓(xùn)練的地方。 9、整體上看，此次考試的書寫質(zhì)量一般情況，需加強(qiáng)努力。 分析原因、提出對(duì)策（一）缺乏認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傮w上，失分的重要原因是學(xué)生的認(rèn)真程度不夠，平時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，平時(shí)接觸的知識(shí)，還是有很多學(xué)生做錯(cuò)了。所以，在以后的教學(xué)中，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的記憶，狠抓落實(shí)，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)情況。（二）強(qiáng)化學(xué)生的書寫有很多同學(xué)字跡潦草，卷面不整潔，一年級(jí)是開始階段，一定要要求學(xué)生認(rèn)真寫字，寫好字，這對(duì)于學(xué)生以后的成長(zhǎng)有很大的影響。（三）強(qiáng)化優(yōu)等生，狠抓中間生，嚴(yán)抓后進(jìn)生。這次期中考試，有很多優(yōu)秀生。然而還有大部分中堅(jiān)力量需要去狠抓重視。當(dāng)然，優(yōu)等生應(yīng)給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)與鼓勵(lì)，中等生需要強(qiáng)勢(shì)的強(qiáng)化與重視，后進(jìn)生應(yīng)給予更多的關(guān)懷與輔導(dǎo)鼓勵(lì)。只有各部分共同協(xié)作，才能共同進(jìn)步。以上是這次階段調(diào)研中出現(xiàn)