2019年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》能力檢測試題C卷 附解析.docVIP

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準(zhǔn)考證號 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前2019年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)能力檢測試題C卷 附解析注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。 3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、按規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，按照“3+4+5151227”“5+3+2101525”“8+2+4321648”的方法，下列選項(xiàng)中正確的是（ ）。A. 7+6423585 B. 7+6+5423577C. 7+6354277 D. 7+6+53542852、戰(zhàn)國時(shí)期，請候建的兼并戰(zhàn)爭更演取烈，產(chǎn)生了多種外交、軍事策略。下列人物中，主張“遠(yuǎn)交近攻”策略的是（ ）A.孫斌B.蘇秦C.張儀D.范雎3、“我要是談了我朋友的隱私，他準(zhǔn)會(huì)大發(fā)脾氣；我朋友沒有大發(fā)脾氣”由此可以推出的結(jié)論是（ ）。A.我談了我朋友的隱私B.我朋友是個(gè)溫和的人C.我沒有談我朋友的隱私D.我朋友為人倒是挺不錯(cuò)4、課間休息時(shí)，初中教師張某在教師吸煙。張某的行為（ ）。A.正確，吸煙是公民的自由權(quán)利B.正確，課間休息時(shí)教師可以吸煙C.不正確，違反了中華人民共和國教師法D.不正確，違反了中華人民共和國未成年人保護(hù)法5、下列選項(xiàng)中，屬于專用的圖形圖像加工處理軟件的是（ ）。A.CoolEdit B.PhotoshopC.PowerPoint D.MindManager6、學(xué)生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學(xué)校的管理制度，學(xué)校對小濤進(jìn)行教育的恰當(dāng)方式是（ ）。A.將他交給家長批評教育B.了解情況后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批評教育無效果開除他7、20世紀(jì)60年代，我國科學(xué)技術(shù)事業(yè)的主要成就是（ ）。萬噸水壓機(jī)研制成功 原子彈爆炸成功人工合成牛胰島素結(jié)晶成功 氫彈爆炸成功A.B.C.D.8、下列不屬于江南三大名樓的是（ ）。A.滕王閣B.黃鶴樓C.岳陽樓D.潯陽樓9、鐘老師在班上設(shè)立“進(jìn)步展示臺(tái)”，分類展示在不同方面有進(jìn)步的學(xué)生。這表明鐘老師（ ）。A.不以分?jǐn)?shù)為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn) B.不關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展 C.不注重與學(xué)生家庭密切聯(lián)系 D.不主動(dòng)與教師密切臺(tái)作 10、下列作品中被譽(yù)為“秋思之祖”的是（ ）。A靜夜思 B天凈沙秋思C山居秋暝 D水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有11、某中學(xué)上課時(shí)，高年級學(xué)生李某到教室外喊趙某，說有事讓其出去一趟，班主任張某默許了。趙某走出教室后被李某毆打，導(dǎo)致右眼失明。對趙某所受傷害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的主體是（ ）。A李某 B張某 C學(xué)校 D李某和學(xué)校12、教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明;關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。體現(xiàn)的職業(yè)道德是（ ）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)13、蔣老師的親戚開辦了一家培訓(xùn)公司，希望蔣老師推薦自己班上的學(xué)生參加輔導(dǎo)班，或者提供班上學(xué) 生的聯(lián)系方式。面對這種情況，蔣老師應(yīng)該（ ）。A.推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 B.堅(jiān)決拒絕親戚的請求，并說明自己的的理由 C.提供學(xué)生的聯(lián)系方式，目時(shí)推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班 D.僅提供學(xué)生的聯(lián)系方式，不推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班 14、“醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士，包括我在內(nèi)，總共是16名。下面講到的人員情況，無論是否把我計(jì)算在內(nèi)，都不會(huì)有任何變化。在這些醫(yī)護(hù)人員中：(1)護(hù)士多于醫(yī)生。 (2)男醫(yī)生多于男護(hù)士。(3)男護(hù)士多于女護(hù)士。 (4)至少有一位女醫(yī)生。這位說話者是什么性別和職務(wù)?（ ）A男醫(yī)生 B女護(hù)士 C男護(hù)士 D女醫(yī)生15、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）年提出，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，在有些方面向農(nóng)村傾斜。下列選項(xiàng)中不符合要求的是（ ）。A財(cái)政撥款向農(nóng)村傾斜B課程標(biāo)準(zhǔn)向農(nóng)村傾斜C教師配置向農(nóng)村傾斜D學(xué)校建設(shè)向農(nóng)村傾斜16、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施（ ）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。A體罰 B變相體罰C體罰、變相體罰 D體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)17、下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（ ）。A.促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展 B.尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.教育面向全體學(xué)生 D.引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展18、下列有關(guān)普通話的表述，最準(zhǔn)確的是（ ）。A.普通話即北京話B.普通話即普遍通用的語言和交際工具C.普通話即適用人數(shù)最多的語言交際工具D.普通話即以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文作品為語法規(guī)范的中華民族共同的通用語言和交際工具19、音序法不包括（ ）。A漢語拼音字母法 B筆畫法 C聲部法 D韻部法20、董老師上游戲課時(shí)，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯(cuò)，小強(qiáng)不愛舉手，但老師點(diǎn)名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是（ ）。A.批評小明總出錯(cuò).表揚(yáng)小強(qiáng)愛思考B.表揚(yáng)小明愛舉手，批評小強(qiáng)不發(fā)言C.批評小明總出錯(cuò)，批評小強(qiáng)不發(fā)揚(yáng)D.激發(fā)小明勤思考，鼓勵(lì)小強(qiáng)多舉手21、下列文學(xué)常識的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）。A草堂詩余、東坡樂府、稼軒長短句、白石道人歌曲均是詞集。B把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如紅樓夢、三國演義、烈火金剛等。C阿房宮賦、師說、論積貯流、項(xiàng)脊軒志、石鐘山記都在標(biāo)題中標(biāo)明了文體。D“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚(yáng)州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。22、某中學(xué)曾老師，每次布置課后作業(yè)后，都只是在下次課堂上為學(xué)生核對一下答案，曾老師的做法（ ）。A合理，可以提高教學(xué)效率 B不合理，教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)C合理，可以促進(jìn)學(xué)生自學(xué) D不合理，增加了學(xué)生課后負(fù)擔(dān)23、友誼的深淺，由下列那一個(gè)成語可以看出情義最為深重?（ ）。A莫逆之交B金蘭之交C刎頸之交D點(diǎn)頭之交24、15歲的小杰在騎自行車上學(xué)途中與同學(xué)打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷，小亮所 受的傷害（ ）。 A. 應(yīng)由小亮的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)事故全部責(zé)任 B. 應(yīng)由小杰的監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)賠償責(zé)任C. 應(yīng)由小杰所在學(xué)校承擔(dān)全部賠償責(zé)任 D. 應(yīng)由小杰自己獨(dú)立承擔(dān)事故賠償責(zé)任25、某初中為提高生源質(zhì)量,自行組織入學(xué)考試 ，實(shí)行跨學(xué)區(qū)招生.該學(xué)校的做法（ ）。A.合理，學(xué)校有招收學(xué)生的權(quán)利B.合理，學(xué)校有自主辦學(xué)的權(quán)利C不合法，違反了尊重學(xué)生人格的規(guī)定D.不合法，違反了免試就近入學(xué)的規(guī)定26、人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應(yīng)當(dāng)由熟悉未成年人身心特點(diǎn)的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進(jìn)行。對于（ ）未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。A已滿14周歲不滿16周歲B已滿16周歲不滿18周歲C已滿15周歲不滿17周歲D已滿18周歲不滿20周歲27、學(xué)校實(shí)施青年教師成長“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的李老師手把手地對青年教師進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”，體現(xiàn)了李老師（ ）。A.廉潔從教、勤懇敬業(yè)B.因材施教，樂于奉獻(xiàn)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯D.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新28、某試題得分分布如下表所示，該試題得分的眾數(shù)是( )。A.1B.2C.3D.429、邱老師在工作日志中寫道：“在今天的校研會(huì)上，我說做教研跟寫論文的方法是一樣的，居然沒有得到認(rèn)可。是我錯(cuò)了？還是大家不理解我？我得把這個(gè)問題搞清楚?！边@表明邱老師（ ）。A善于自我反思 B.缺乏探索精神C.缺乏問題意識 D辮于自我暗示 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、為推廣新的廣播操，某學(xué)校決定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級四個(gè)班針對廣播操比賽全過程的教育情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)四個(gè)班主任在動(dòng)員、訓(xùn)練中對學(xué)生的教育大同小異，不同的是比賽結(jié)束成績公布之后。某(1)班(冠軍)：同學(xué)們，經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班榮獲了四個(gè)班級廣播操比賽的冠軍，老師祝賀你們，真為你們感到驕傲。某(2)班(第三名)：老師不打算對這件事進(jìn)行評價(jià)。某 (3)班(第四名)：同學(xué)們，這次廣播操比賽，很多同學(xué)都盡力了，但還有一些方面做得不太好，因而成績不太理想。失敗不可怕，只要同學(xué)們總結(jié)出成功和失敗 的原因，并將成功的經(jīng)驗(yàn)用于今后的活動(dòng)中去，改進(jìn)這次比賽中反映出來的問題，我想我們一定能夠成功!請同學(xué)們分組討論一下，這次比賽同學(xué)們成功的經(jīng)驗(yàn)和失 敗的教訓(xùn)某(4)班(第二名)：這次比賽由于有的同學(xué)不努力，我們班沒能獲得冠軍，老師很失望。問題：請你根據(jù)四位老師不同的做法，發(fā)表自己的看法。2、材料一：李老師是一名中學(xué)美術(shù)老師，他常常說：“美術(shù)課堂不僅要教會(huì)學(xué)生畫畫，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生更多的能力?！庇幸淮危诤蛯W(xué)生聊天時(shí)，李老師聽說學(xué)生家里都有不少閑置的廢舊衣物，棄之可惜，留之占地。于是，李老師組織了“變舊為新”創(chuàng)意大賽，號召大家收集家里無用的舊衣物，將其進(jìn)行改造，這一活動(dòng)吸引了很多學(xué)生和家長參與，有的學(xué)生將舊衣服改成符合時(shí)尚潮流又具有獨(dú)特魅力的新衣服；有的學(xué)生將舊衣物裁剪成布條、布塊，制作成燈籠，小布娃等布藝飾品學(xué)生們給舊衣物賦予了新的功能和價(jià)值，制作出繽紛多彩的作品。在教學(xué)中，李老師經(jīng)常運(yùn)用繪圖技術(shù)進(jìn)行視覺教學(xué)，聽音樂作畫、古詩詞意境配畫等，他還帶學(xué)生去郊外寫生。每年市里舉辦美術(shù)展覽，他都帶學(xué)生去參觀，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，用心體會(huì)，李老師的美術(shù)課成了學(xué)生追捧的熱門課，他個(gè)人也被稱為學(xué)校最受學(xué)生喜愛的“十大明星老師”之一。問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、一位著名演員在一次表演課上，對即將成為職業(yè)演員的學(xué)員們說：上山的人永遠(yuǎn)不要瞧不起下山的人，因?yàn)樗麄冊?jīng)風(fēng)光過；山上的人不要瞧不起山下的人，因?yàn)樗麄冋f不定什么時(shí)候就會(huì)爬上來。”根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于1000字的論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、C2、答案： D3、C4、D5、B6、B7、D8、D9、A10、B11、D12、B13、B14、B15、B16、D17、A18、D19、B20、D21、D22、B23、C24、B25、D26、A27、C28、B29、A二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、比賽結(jié)束后，有一個(gè)班獲得冠軍，至于是哪個(gè)班并不重要，重要的是老師不能把這次比賽與整體教育割裂開來，只注重比賽成績。從動(dòng)員比賽到比賽結(jié)束的過程中的教育固然重要，更重要的是如何正確看待成功和失敗，更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。2、李老師的教育教學(xué)行為是正確的，踐行了科學(xué)的素質(zhì)教育觀。首先，李老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。素質(zhì)教育要求全面發(fā)展和整體發(fā)展，要求德、智、體、美等各方面并重，要求全面發(fā)展學(xué)生的思想政治素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和審美素質(zhì)等。材料中李老師教授學(xué)生美術(shù)知識的同時(shí)，還積極組織變廢為寶等各項(xiàng)課余活動(dòng)，拓展了學(xué)生視野和其他領(lǐng)域的知識，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。其次，李老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康成長的教育。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)教育要尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體意識和主動(dòng)精神。培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神，使學(xué)生活潑地成長，材料中李老師在教學(xué)中能夠綜合運(yùn)用各種教育教學(xué)技術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生觀察體會(huì)，同時(shí)開展“變廢為寶”等個(gè)性化教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性成長。最后，李老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育素質(zhì)教育要完成培養(yǎng)創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的特殊使命。材料中，李老師在教學(xué)中注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、用發(fā)展的眼光看待學(xué)生每次重要的考試結(jié)束后，學(xué)生、家長、老師甚至領(lǐng)導(dǎo)都在關(guān)注著分?jǐn)?shù)。在大多數(shù)人眼中，分?jǐn)?shù)從某種程度上就是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、老師授課情況的反映。這種情況導(dǎo)致許多班主任及任課老師對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、表現(xiàn)好的學(xué)生關(guān)愛有加，而對成績較差、行為規(guī)范較差的學(xué)生不能說是“橫眉怒目”，至少是心懷怨氣吧！實(shí)踐證明，這樣對待學(xué)生，特別是對待“學(xué)困生”“后進(jìn)生”，往往使他們喪失學(xué)習(xí)信心，失去克服困難的勇氣，甚至產(chǎn)生頹廢的情緒。因此，作為一名教師，在看待學(xué)生上，要樹立正確的學(xué)生觀-用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。每個(gè)人都不是一成不變的，人的一生都處在變化之中，如果人一成不變，那就不會(huì)成長。此外，在人的成長過程中，學(xué)習(xí)成績一直都優(yōu)秀的畢竟只是少數(shù)，還有很多人像愛迪生、愛因斯坦一樣，在很小的時(shí)候并沒有表現(xiàn)出自己的天賦。因此，老師對學(xué)習(xí)成績較差的、表現(xiàn)差的學(xué)生，千萬不要用一成不變的眼光去看待他們，而是要盡可能多地表揚(yáng)來肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，從而使他們樹立學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣。古人云：“三歲看小，七歲看老?！睂?shí)際這是一種靜態(tài)看人的觀念，在絕大多數(shù)的情況下，我們不可能從一個(gè)人小時(shí)候的表現(xiàn)就預(yù)言其在事業(yè)中的成就。這也使我想起了我初中的一個(gè)同學(xué)，不管如何努力，成績就是不好。我的班主任就歧視他、看不起他，說他將來一定不會(huì)有出息。而導(dǎo)致他早早就外出打工。但是他并沒有自卑和沉淪下