五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)驗(yàn)卷.doc

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)驗(yàn)卷班級(jí) 姓名 座號(hào) 得分_第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（52分）一、讀拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）qn r hu jn q q bo zi zhn dng ji ti（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）二、比一比、再組詞。（4分） 剔（ ） 杭（ ） 寇（ ） 嶄（ ） 惕（ ） 抗（ ） 冠（ ） 斬（ ）三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）估量（ling ling） 玫瑰（gu gu） 悄然落地（qio qio）磨盤(pán)（ m m） 剎那（sh ch） 統(tǒng)統(tǒng)掠走（tng tng）四、把下列成語(yǔ)填寫(xiě)完整。（10分） 眾星_月 _畫(huà)意 亭臺(tái)樓_ 奇_異_ 力_狂瀾 _壯志 再接再_ 前_后_再請(qǐng)你寫(xiě)出四個(gè)表現(xiàn)英雄人物的成語(yǔ)：五、判斷。（4分）1圓明園是被英法聯(lián)軍燒毀的。（ ） 2狼牙山五壯士的事跡一直激勵(lì)青少年成長(zhǎng)。（ ）3圓明園是由萬(wàn)春園、迎春園、長(zhǎng)春園組成的。（ ） 4“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西、統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的、就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的、就任意破壞、燒掉?！睆倪@句中人們看到了強(qiáng)盜的罪行。 （ ） 六、修改病句、用上修改符號(hào)。（3分）1、這個(gè)星期天的上午、太陽(yáng)整整一天沒(méi)有露臉。2、這個(gè)學(xué)期、王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。3、我們從小養(yǎng)成了講究衛(wèi)生。七、按要求改寫(xiě)下列句子。（8分）1、夜幕籠罩了房屋、樹(shù)木、大街、小巷。改把字句： 改被字句： 2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？改為陳述句： 3、山路上躺著尸體。擴(kuò)寫(xiě)句子： 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）1五位壯士（ ）在狼牙山的頂峰、（ ）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望（ ）、臉上露出（ ）。狼牙山上響起了（ ）的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這是英雄的中國(guó)人民（ ）的聲音！這聲音（ ）、（ ）！2、漫步園內(nèi)、有如漫游在（）、飽覽著（）；流連其間、仿佛（ ）。3、圓明園在北京（）、是一座（）的皇家園林。它由（ ）、（）和（）組成、所以也叫（）。此外、還有許多（）、分布在圓明園（）、（）、（ ）三面、（）地環(huán)繞在圓明園周?chē)?、英、法聯(lián)軍侵入北京、（）圓明園。他們把園內(nèi)（）能拿走的東西、（）掠走、拿不動(dòng)的、就用（）或（）搬運(yùn)。（）運(yùn)不走的、就（）破壞、毀掉。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（16+18分）一、閱讀課文片段、按要求回答下列問(wèn)題。圓明園中、有 的殿堂、也有 剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”、也有象征著 的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是 各地名勝建造的、如、海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的、 如、蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。 園中不僅有民族建筑、還有西洋景觀。漫步園內(nèi)、有如漫游在天南海北、飽覽著中外風(fēng)景名勝； 其間、仿佛_ _在幻想的境界里。 圓明園不但建筑宏偉、還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器、下至_、_、_、_、_歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以、它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的 、 。1、按查字典的要求填空。（2分 “剔”按音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母_、再查音節(jié)_、按部首查字法應(yīng)先查_(kāi)部、再查_(kāi)畫(huà)。2我能把這兩個(gè)自然段補(bǔ)充完整。（6分）3讀一讀加點(diǎn)的詞語(yǔ)、我能仿寫(xiě)句子。（2分） 有也有有也有_不但還4我知道畫(huà)直線句子的作用是：_ _。（1分）5讀了這兩個(gè)自然段、你有哪些感受？（2分）_ _6、課文的題目是圓明園的毀滅、但作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌呢？（3分）_ _（二）五壯士屹立在狼牙山頂峰、眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人、臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們、我們的任務(wù)勝利完成了！”說(shuō)罷、他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了、然后走到懸崖邊上、像每次發(fā)起沖鋒一樣、第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸、相繼從懸崖上往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河！1.給文段擬一個(gè)小標(biāo)題。（1分）2.根據(jù)意思從文段中找出詞語(yǔ)寫(xiě)在后面的括號(hào)里.（5分）(1)仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。（ ）(2)強(qiáng)固有力、不可動(dòng)搖或摧毀、不屈服。（ ）(3)勇敢有氣節(jié)又氣魄大、勇往直前。（ ）(4) 形容聲音極大使人十分震動(dòng)。（ ）(5) 形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。（ ）3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（5分）屹立（ ）激動(dòng)（ ） 相繼（ ） 眺望( )堅(jiān)強(qiáng)不屈( ) 4文中出現(xiàn)了兩次“望”、一次是“眺望”、一次是“回頭望望”、但含義有明顯的不同、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們的區(qū)別。（2分）5.這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河！“這聲音”指的是充分體現(xiàn)出五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的、對(duì)黨和人民的。（2分）6.根據(jù)五壯士的情感、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（2.5分）滿懷深情 視死如歸 頂天立地 無(wú)比蔑視 昂首挺胸（ ）的五壯士屹立在狼牙山頂峰、（ ）地眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們（ ）地回頭望望還在向上爬的敵人、臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)（ ）走到懸崖邊第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也（ ）、相繼從懸崖上往下跳。三、課外閱讀、回答下列問(wèn)題。（14分） 一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代打玻璃球、青年時(shí)代玩紙牌、中年時(shí)代搓麻將、家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有、我真后悔呀！”時(shí)光老人看他哭得可憐、試探地問(wèn)：“假如你能返老還童”“返老還童？”流浪漢心想、 。于是、他向時(shí)光老人苦苦哀求：“假如再給我一個(gè)青春、我一定從頭做起、干出一番事業(yè)！”“好吧！只要你好好努力、就能獲得真正的生命！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看、自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年、肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話、便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上、他看到幾個(gè)孩子玩玻璃球、不覺(jué)手癢了、也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按照老樣子生活、玩紙牌、打麻將到了老年、他有些懊悔地痛哭起來(lái)。正巧、他又碰到時(shí)光老人。時(shí)光老人說(shuō)： _ _1、給文章加一個(gè)合適的標(biāo)題、寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。（2分）2、用“”給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（2分）（1）返老還童（交給原主 回報(bào) 恢復(fù)）（2）試探（暗中打聽(tīng) 探索、尋求解決問(wèn)題的方法 看望）3、寫(xiě)出下列詞的近義詞：（2分）懊悔（ ） 哀求（ ）4、在文中找出下列詞的反義詞：（2分）陌生（