小紅帽 教學設計.docx

小紅帽教學設計【教學內(nèi)容】人教版義務教育教科書二年級上冊第一單元第5課小紅帽【教材分析】小紅帽是人教版小學音樂二年級上冊第一單元我愿住在童話里的一首唱歌課。它是一首在世界各地廣為流傳的巴西兒童歌曲。C大調(diào)，四二拍，六個樂句構(gòu)成一段體，大調(diào)式。六個樂句中除第五句巧妙地運用了第一樂句的后半句加以變化外，一、三樂句基本相同，二四六樂句基本相同，并且均以do、re、mi、fa的級進式旋律開始，給人以深刻的印象，使整個曲調(diào)既統(tǒng)一，又有對比。歌詞使用第一人稱，敘述了孩子們所熟悉的“小紅帽”的故事，讓孩子從故事中得到啟示：不要相信陌生人，要做到善惡分明?！緦W情分析】兒童故事，是學生比較感興趣的，以童話故事入手，容易抓住學生的學習興趣，二年級學生對于歌曲節(jié)奏能夠較好的掌握，小紅帽這首歌曲節(jié)奏比較歡快，較容易掌握，對于歌詞可能有的個別字需要強調(diào)認讀。我利用低年級學生的好奇、好動、模仿力強的身心特點，同時利用兒童靈巧形體，在多媒體課件的輔助下，采用歌、舞、圖片、相結(jié)合的綜合手段，進行音樂教學，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生的積極性，【教學目標】1、知識與技能目標：有感情地演唱歌曲小紅帽，讓學生在童話王國中，盡情地享受音樂帶給她們的快樂，能夠掌握歌曲的節(jié)奏、歌詞、旋律等，并能用優(yōu)美、柔和的聲音完整地演唱歌曲。2、過程與方法目標：讓學生在律動、演唱、表演等活動中體驗歌曲輕快活潑的情緒。3、情感態(tài)度與價值觀目標：讓學生聆聽小紅帽的歌曲，感受歌曲所要表達的情緒，教育學生要懂得尊敬長輩并提高自我保護意識?！窘虒W重點難點】重點：引導學生用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。難點：歌曲中音準、節(jié)奏，速度和力度的對比，即歌曲情緒的掌握，引導學生給歌曲創(chuàng)編動作來表演?！窘虒W策略與設計】本節(jié)課主要內(nèi)容是學唱歌曲小紅帽，通過情境導入、新歌學習、鞏固練習、擴展教學、課堂小結(jié)等過程把孩子帶入一個美麗的音樂童話故事世界?！窘虒W資源與工具設計】這節(jié)課我運用了多媒體課件、歌曲的動畫片、情景圖片等激發(fā)了學生學習興趣，同時也可以活躍課堂氣氛?！窘虒W過程】1、 情境導入。師：同學們好 生：老師好！1 師：同學們歡迎大家來到快樂的音樂小屋，請同學們看看我們來到了哪里？（生：大森林）師：今天我們要學的一首歌曲就是發(fā)生在森林里的故事。首先我們看看森林里都有些什么呢？（播放森林情景圖片）生：大灰狼，小鳥，小鴨子。師：讓我們和這些小動物打個招呼吧發(fā)聲練習：12 34 5 54 32 1 小貓 怎樣 叫 小貓 喵喵 叫 小鴨 怎樣 叫 汪汪 汪汪 汪 小鴨 怎樣 叫 嘎嘎 嘎嘎 嘎2 今天，老師要帶領同學們一同走進音樂童話小紅帽，板書課題小紅帽師：同學們，老師給大家講一個森林里的故事，從前有個人見人愛的小姑娘，喜歡戴著祖母送給她的一頂紅色天鵝絨的帽子，于是大家就叫她小紅帽。有一天，外婆生病了，母親叫她給外婆送食物，并囑咐她不要離開大路，走得太遠。小紅帽在森林中遇見了狼，她從未見過狼，也不知道狼性殘忍，于是把來森林中的目的告訴了狼。狼知道后誘騙小紅帽去采野花，自己跑到林中小屋去把小紅帽的外婆吃了。并裝成外婆，等小紅帽來找外婆時，狼一口把她吃掉了。后來一個獵人把小紅帽和外婆從狼肚里救了出來。生：補充2 新課學習（一）聽范唱，聽完回答問題1、師：作曲家把小紅帽的故事改編成了一首好聽的歌曲。同學們想不想跟老師一起來學唱呢？（想）那讓我們一同進入今天的音樂童話小紅帽。多媒體課件播放歌曲，讓學生聆聽。師：同學們，小紅帽喜歡乖巧可愛的小孩，在聽音樂的時候，你們要把小嘴巴閉上認真聆聽，然后思考問題：（請學生舉手回答問題）師: 你感受到了什么？生：開心、快樂的。（小紅帽去外婆家的心情是快樂、高興、愉快的。小紅帽擔心外婆家附近有大灰狼，應該用害怕、恐懼。最后，見到媽媽回到家，又是高興、快樂。）（二）復聽歌曲：1、師：讓我們帶著同學們聽到的快樂，優(yōu)美的感受再一次聆聽，這是一首四二拍的歌曲，我們學習過，四二拍子的強弱規(guī)律是怎么樣的？（強弱）很好。那我們學習過用拍手怎么表示？大家一起來一遍。（一二一二）。2、同學們，我們再來聽一遍，感受四二拍的強弱規(guī)律（三）學唱歌曲旋律a、教師范唱，學生認真聆聽。b、學生跟琴學唱歌曲旋律，教師及時糾正學生唱錯的地方c、學生用wu模唱歌曲旋律d、 學生用la模唱歌曲旋律（四）按節(jié)奏、輕聲高位置地朗讀歌詞師：歌曲的旋律大家學的都非常得認真，唱得也非常好，我想要是加上歌詞那一定是最好聽最美的，現(xiàn)在就跟老師來按節(jié)奏讀歌詞。邊讀的時候邊拍節(jié)奏。老師讀一小節(jié)，同學們跟老師讀一小節(jié)，（解決難點：當太陽下山崗，我要趕回家）師：同學們的節(jié)奏感真強。下面請同學們自己來朗讀一遍。（5） 學唱歌曲1、師：請你們跟著老師的琴聲一起來學唱這首歌曲。唱的時候注意要控制聲音，不能太大聲。剛才我們說了，小紅帽此刻的心情是開心快樂的，所以我們應該用怎么樣的聲音來演唱呢？（開心、快樂的聲音）（師彈琴，一句句教唱）師：那么在開頭的第一、二句，大家要唱得輕快、歡樂一點，把自己想象成小紅帽。那小紅帽出門又最害怕什么呢？生：大灰狼師：所以在“當太陽下山崗，我要趕回家”這里，大家要唱出害怕、擔心的感覺，小紅帽回家之后心情肯定是愉悅的，進入甜蜜夢鄉(xiāng)肯定是很安心的，所以最后一句要唱得輕快、漸弱。師：同學們唱的可好聽了。我們一起完整的唱一遍，記住剛才的感覺。2、連線處理師：請同學們找找，歌譜出現(xiàn)了什么音樂記號?。浚ㄟB線）那我們應該怎么來演唱？（唱得親切、連貫、自然）師：“身子彎彎像座橋”這里的“橋”指的是什么？（連線）很好。那同學們看看這兩個音2 5是是相同的音還是不同的音？（不同的）那唱的時候我們就要把兩個音唱連貫。（3）有感情的完整演唱一遍。三、創(chuàng)編表演師:大家完成的可真棒，小紅帽說了，今天他想看看誰能成為像她一樣最善良最勇敢最細心的同學，要用怎樣的方式呢? （唱歌）師：接下來老師要把大家分成兩組，兩個隊先后表演唱：小紅帽隊 ，大灰狼隊。當然了大家可以根據(jù)歌詞的意思創(chuàng)編一些簡單的動作。咱們比一比、看一看，哪個隊是最善良、最勇敢、最細心和最有創(chuàng)意的。五、課堂小結(jié)同學們，小紅帽這首歌好不好聽？今天我們了解了小紅帽的故事，學唱了小紅帽這首優(yōu)美的歌曲，感受了四二拍的強弱規(guī)律，并能有感情地演唱。同學們一定要記住小紅帽這個故事帶給我們的啟示：要和同學互幫互助，出門千萬不要隨便和陌生人說話，注意保護自身安全。小紅帽要和大家說再見了，她希望同學們能和她一樣勇敢！今天的課就上到這里了，下課！六、教學反思在小紅帽的設計與教學中，我利用多媒體課件，語言，來激發(fā)孩子的學習興趣。這節(jié)課總體來