2016年10月浙江省技術(shù)選考（信息技術(shù)）.docx

2016年10月浙江省普通高校招生選考科目考試技術(shù)試題第一部分信息技術(shù)（50分）一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分，每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、錯(cuò)選、多選均不得分。）1下列軟件中，用于視頻文件編輯處理的是A.WinRAR B. Internet ExplorerC.會(huì)聲會(huì)影 D.Wmdows附件中的“畫(huà)圖”程序2下列說(shuō)法中不正確的是A.搜索引擎可用于搜索因特網(wǎng)上的信息B.保存網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，實(shí)際上就是保存該網(wǎng)頁(yè)的URLC從網(wǎng)上下載的軟件，有必要進(jìn)行查殺病毒后再使用D.為了賬戶安全，應(yīng)盡量避免用自己的生日作為電子郵箱的密碼3下列應(yīng)用中，體現(xiàn)了人工智能技術(shù)的有網(wǎng)站自動(dòng)統(tǒng)計(jì)歌曲下載次數(shù)在線中英文互譯Windows 自動(dòng)運(yùn)行屏幕保護(hù)程序用語(yǔ)音方式輸入文字使用OCR軟件從圖像中識(shí)別漢字A. B. C. D.4使用Access軟件創(chuàng)建的“圖書(shū)”數(shù)據(jù)表，其設(shè)計(jì)視圖的部分界面如圖所示。下列說(shuō)法正確的是 A.該數(shù)據(jù)表創(chuàng)建完成后，不能添加字段 B該數(shù)據(jù)表中，不會(huì)有兩條記錄的“編號(hào)”字段值相同C.該數(shù)據(jù)表添加記錄后，就不能對(duì)數(shù)據(jù)表的字段名進(jìn)行修改D.在該數(shù)據(jù)表中，“35.20元”可以是“價(jià)格”字段的有效輸入值5某算法的部分流程圖如右圖所示，執(zhí)行這部分流程后，變量a,b的值分別是A.3,3 B.3,4 C.6,6 D.7,116.下列十六進(jìn)制數(shù)中，與二進(jìn)制數(shù)1010100101B值相等的是 A.2A5H B.A25H C.A91H D.A94H7使用GoldWave軟件打開(kāi)某音頻文件，選中其屮一段音頻后的部分界面如圖所示。下列說(shuō)法正確的是 A.當(dāng)前選中的聲道是右聲道B.量化位數(shù)為16 bit,采樣頻率為1411HzC.僅將當(dāng)前選中部分設(shè)為“靜音”后直接保存，文件大小會(huì)變化 D.僅將當(dāng)前選中部分“剪裁”操作后直接保存，音頻的時(shí)長(zhǎng)仍為4秒 8.使用Photoshop軟件制作“水上芭蕾”作品，部分界面如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A.“文字”圖層被設(shè)置了圖層樣式，因而不能再編輯其中的文字B.將“演員”圖層設(shè)置 不可視，則“倒影”圖層也會(huì)變?yōu)椴豢梢旵.“倒影”圖層中的圖像可以通過(guò)將“演員”圖層中的圖像進(jìn)行垂直翻轉(zhuǎn)等操作后得到D.將作品存儲(chǔ)為JPEG格式文件，該JPEG格式文件保留原作品的圖層信息9使用Flash軟件編輯“Play”按鈕元件，部分界面如圖所示。將該按鈕元件應(yīng)用于舞臺(tái)，下列描述正確的是A.舞臺(tái)上的“Play”按鈕實(shí)例不會(huì)隨著該按鈕元件的改變而改變B.測(cè)試影片，當(dāng)鼠標(biāo)指標(biāo)經(jīng)過(guò)該按鈕時(shí)，指針形狀不會(huì)變成手形C.測(cè)試影片，當(dāng)鼠標(biāo)指標(biāo)經(jīng)過(guò)該按鈕時(shí)，該按鈕上會(huì)呈現(xiàn)圖中所示文字“Play”D.測(cè)試影片，當(dāng)按鈕按下時(shí)，按鈕上呈現(xiàn)的文字與圖中所示文字“Play”可能不同10.【加試題】一幅未經(jīng)壓縮的1366768橡素、24位真彩色的BMP圖像，其存儲(chǔ)容量約為A. 3MB B. 24MB C. 768MB D. 3073MB11.【加試題】對(duì)稱宇符串的特征是從左到右讀和從右到左讀完全一樣的。如“abba”是對(duì)稱的，“abcba”也是對(duì)稱的。判斷字符串是否對(duì)稱的VB程序段如下:N=Len(s)K=0:j=nFor i = 1 To n/2NextiIf k = 0 Then Label1.Caption =”對(duì)稱” Else Label1.Caption=”不對(duì)稱”方框中的代碼由以下三部分組成： j=j-1 If cl c2 Then k = k + 1 c1= Mid(s,i,1) : c2 = Mid(s,j,1)代碼順序正確的選項(xiàng)是A.B.C. D.12.【加試題】某對(duì)分査找算法的VB程序段如下:i= 1 ： j =9 ： n =0 key=Val( Textl.Text)Do While i= jN=n+1M=Fix(i + j) / 2)If key = d(m) Then Exit Do If keyd(m) Then j= m - 1 Else i=m+1Loop數(shù)組元素d(l)到d（9）的值依次為“7，12,18,25,39,58,61，72，86”。若該程序段運(yùn)行結(jié)束后，n的值為2，則key的值是A.39 B. 18或61C.18或72 D. 12或61二、非選擇題（本大題共5小題，其中第13小題4分，第14小題5分，第15小題8分，第16小題3分，第17小題6分，共26分）13小李收集了 2016年7月浙江省11個(gè)城市主要空氣污染物濃度數(shù)據(jù)，并使用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，如圖a所示。圖a請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)區(qū)域B15:E15的數(shù)據(jù)是通過(guò)公式計(jì)算得到的，在B15單元格輸入公式時(shí)應(yīng)用了AVERAGE函數(shù)，并用自動(dòng)填充功能完成區(qū)域C15:E15的計(jì)算，則B15單元格中的公式是 。(2)如圖a所示，區(qū)域A3:E14數(shù)據(jù)已按兩個(gè)空氣污染物名稱作為關(guān)鍵字進(jìn)行了排序，主要關(guān)鍵字是PM2.5，次要關(guān)鍵字是 。(3)根據(jù)圖a中數(shù)據(jù)制作的圖表如圖b所示，創(chuàng)建該圖表的數(shù)椐區(qū)域是 。圖b(4)將區(qū)域A3: E14的數(shù)倨復(fù)制到新工作表，在新工作表屮對(duì)兩列數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選操作，篩選設(shè)置如圖c所示，則按此設(shè)置篩選出的城市有 個(gè)。圖c14.編寫(xiě)“加法練習(xí)題生成器”程序，實(shí)現(xiàn)如下功能：在文本框Text1中輸入題數(shù)n，單擊“生成”按鈕Commandl，在列表框Listl中顯示n個(gè)兩數(shù)之和小于100的加法練習(xí)題。程序運(yùn)行界面如圖a所示。 圖a 圖b(1)在設(shè)計(jì)程序界面時(shí)，使應(yīng)使用圖b所示“控件工具箱”中的 （填寫(xiě)相應(yīng)編號(hào)）添加“生成”按鈕。（2）實(shí)現(xiàn)上述功能的VB程序如下，請(qǐng)?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。Private Sub Command1_Click() Dim n As Integer, i As Integer, a As Integer, b As Integer Randomize n = Val(Text1.Text)i = Do While i= n a = Int(Rnd * 100) b = Int(Rnd * 100) If Then List1.AddItem ( + Str(i) + ) + Str(a) + + + Str(b) + =i = i + 1 End If LoopEnd Sub（3）運(yùn)行該程序，在文本框中輸入5，單擊“生成”按鈕后，對(duì)語(yǔ)句a = Int(Rnd * 100)執(zhí)行次數(shù)的描述，最合理的是 （單選，填字母：A.執(zhí)行次數(shù)等于5 B.執(zhí)行次數(shù)大于等于5 C.執(zhí)行次數(shù)小于等于5）15.小李創(chuàng)作題為“聞雞起舞”的多媒體作品。他首先使用Photoshop軟件制作張圖片，然后使用Flash軟件制作動(dòng)畫(huà)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:圖a（1）如圖a所示，“背景”圖層圖像顏色為白色，“籬笆”圖層的圖像背景也為白色。若只使“籬笆”圖層中的“聞雞起舞”消失，下列操作方法中正確的有 （多選，填字母:A.用“橡皮擦”擦除“聞雞起舞”/B.用“魔棒”選擇白色區(qū)域，反選后刪除/C.用矩形選框”選中“|聞雞起舞”區(qū)域后刪除/D.設(shè)置“拾色器”的前景色為白色，用“畫(huà)筆”對(duì)“聞鳴起舞”進(jìn)行涂畫(huà)）。(注:全部選對(duì)的得2分，選對(duì)但不全的得1分，不選或有選錯(cuò)的得0分）（2）如圖b所示，為了使“文字”圖層中的文字“聞雞起舞”推遲1秒鐘在舞臺(tái)中出現(xiàn)，并持續(xù)到第45幀，正確的操作是 （3）庫(kù)中的音頻素材時(shí)長(zhǎng)為2秒，應(yīng)用于“打鳴”圖層中，如圖b所示，要使“舞劍”圖層中實(shí)例出現(xiàn)的同時(shí)“打鳴”圖層中的聲音停止，可將“打鳴”圖層中的聲音“同步”屬性設(shè)置為 （選填：事件/數(shù)據(jù)流）。（4）如圖b所示“太陽(yáng)”圖層中的動(dòng)畫(huà)，其關(guān)鍵幀中的對(duì)象是由庫(kù)中“太陽(yáng)”元件生成的實(shí)例，則該動(dòng)畫(huà)的類型是 （單選，填字母：A.動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)/B.形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)/C.逐幀動(dòng)畫(huà)）。（5）如圖b所示，測(cè)試影片時(shí)，單擊“重播”按鈕，影片跳轉(zhuǎn)到當(dāng)前場(chǎng)景的第1幀并繼續(xù)播放，則“重播”按鈕的動(dòng)作腳本為 16【加試題】小吳為了研究冒泡排序過(guò)程中數(shù)據(jù)的“移動(dòng)”情況，編寫(xiě)了一個(gè)VB程序，功能如下：在列表框list1中顯示排序前數(shù)據(jù)（存儲(chǔ)在數(shù)組a中），在文本框text1中輸入初始位置（即下標(biāo)值），單擊“排序”按鈕command1后，在標(biāo)簽label1中顯示指定初始位置的數(shù)據(jù)在排序過(guò)程中的位置變化情況，排序后的數(shù)據(jù)顯示在列表框list2中。程序運(yùn)行界面如圖所示。實(shí)現(xiàn)上述功能的VB程序如下，但加框處代碼有錯(cuò)，請(qǐng)改正。Dim a(1 To 8) As IntegerDim n As IntegerPrivate Sub Form_Load()a(1) = 30: a(2) = 47: a(3) = 30: a(4) = 72a(5) = 70: a(6) = 23: a(7) = 99: a(8) = 24n = 8For i = 1 To 8List1.AddItem a(i)Next iEnd SubPrivate Sub Command1_Click()Dim i As Integer, j As Integer, k As IntegerDim pos As IntegerDim s As Strings = Text1.Textpos = Val(Text1.Text)For i = 1 To n - 1For j = n To i + 1 Step -1If a(j) a(j - 1) ThenK=a(j)a(j - 1) = a(j)a(j) = k如果pos位置的數(shù)據(jù)參與交換，則更新pos值，記錄pos變化位置If pos = j Then pos = j - 1s = s + + Str(pos)Elsepos = js = s + + Str(pos)End IfEnd IfNext jNext iLabel1.Caption = 位置變化情況： + sFor i = 1 To nList2.AddItem Str(a(i)Next iEnd Sub17【加試題】小李與小王合作編寫(xiě)一個(gè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)的VB程序：小王編寫(xiě)一個(gè)過(guò)程，該過(guò)程從數(shù)據(jù)庫(kù)讀取某一指定科目的相關(guān)數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)在數(shù)組a中；小李編寫(xiě)一個(gè)過(guò)程，該過(guò)程依據(jù)數(shù)組a中的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)各班平均分。小李與小王約定的數(shù)組a各元素含義如圖所示。程序功能如下：在文本框text1中輸入科目名稱，單擊“讀取數(shù)據(jù)庫(kù)”按鈕command1，程序從數(shù)據(jù)庫(kù)讀取數(shù)據(jù)；單擊“開(kāi)始統(tǒng)計(jì)”按鈕command2，程序進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，結(jié)果輸出在列表框list1中。程序運(yùn)行界面如下圖所示。數(shù)組元素?cái)?shù)組元素的含義a(1)存儲(chǔ)班級(jí)數(shù)na(2)從a(2)到a(n+1) 依次存儲(chǔ)第1、2、第n個(gè)班級(jí)人數(shù)a(n+1)a(n+2)從a(n+2) 依次存儲(chǔ)第1班每個(gè)學(xué)生的單科成績(jī)、第2班每個(gè)學(xué)生的單科成績(jī)、第n班每個(gè)學(xué)生的單科成績(jī)實(shí)現(xiàn)上述功能的VB程序如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)程序運(yùn)行界面中的數(shù)據(jù)及數(shù)組a各元素的含義，數(shù)組元素a(5)的值為 （填寫(xiě)數(shù)值）。（2）分析程序，可知數(shù)據(jù)庫(kù)的文件名為 （3）請(qǐng)?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。Dim a(1 to 600) as integer 數(shù)組大小滿足處理要求Private sub command1_click()本過(guò)程由小王完成，從數(shù)據(jù)庫(kù)讀取指定科目的各相關(guān)數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)在數(shù)組a中 Dim conn As New ADODB.Conncction Dim rs As New ADODB.Recordset Conn ConncctionString=”provider=Microsoft.ACE.OLEDB.12.0;data source=”+”Score.accdb” Conn.Open Set rs.ActiveConnection=conn 本過(guò)程的其他語(yǔ)句略End subPrivate sub command2_click()