精選[人教版]六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文練習(xí)題混合六單元真題模擬試卷卷(三).docx

精選人教版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文練習(xí)題混合六單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語。秦王聽說趙王得了一塊美玉，一直din j_著，借口用十五座城池?fù)Q的謊言pin q_，結(jié)果被藺相如巧妙地wn b gu zho_。青島是一座新ju q_的hi bn_城市，青島p ji_全國(guó)知名。我們學(xué)校pn qng_爺爺當(dāng)顧問，tu c_不過，爺爺就答應(yīng)下來了。2. 先比較下面的字，再組詞。挺_ 杠_艇_ 扛_3. 寫出反義詞 膽怯_ 推辭_ 拒絕_ 便宜_ 進(jìn)攻_4. 讀下面的句子，仔細(xì)體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。我要讓它知道什么是一個(gè)人能夠辦得到的，什么是一個(gè)人忍受得住的。一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。5. 理解課文內(nèi)容，并填空。老人與海講述的是一個(gè)老漁夫在連續(xù)_天沒有捕到魚的情況下，終于獨(dú)自捕到了一條大馬林魚，經(jīng)過整整_，才殺死那條魚。但在歸途中受到_的襲擊，最后回去時(shí)只剩下死魚的骨骼。表現(xiàn)了一種勇于面對(duì)困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，體現(xiàn)了“人可以被消滅，但不能被_”的這樣一種崇高、偉大的精神。6. 讀課文赤壁之戰(zhàn)，交流回答赤壁之戰(zhàn)這篇課文讀起來和我們以前學(xué)習(xí)的課文有什么不同？7. 按要求寫句子。藺相如立了功。趙王封他做上大夫。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）。藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）秦王不得不將藺相如送回趙國(guó)。（改成肯定句）8. 換偏旁組新字，組詞。娟_ _ 諒 _9. 給多音字選擇正確的讀音，填在橫線上。蜻蜓用尾巴保持平衡，調(diào)(tio dio)_整方向。事情還沒有調(diào)(tio dio)_查清楚，我們不能忙著下結(jié)論?！俺月?lu l)_水?！币粋€(gè)男孩說。小紅歌唱得很動(dòng)聽，每次聯(lián)歡會(huì)她都要露(lu l)_一手。10. 談?wù)勀銓?duì)下列詞語的理解。光陰：維持：爭(zhēng)先恐后：11. 把陳述句換成把字句樹木擋住了風(fēng)沙。狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀并完成練習(xí)。最大的財(cái)富時(shí)間：一天下午地點(diǎn)：年輕人家門口人物：年輕人 老石匠布景：一個(gè)年輕人坐在小木屋的門口怨天怨地。年輕人：_如果我有一大筆財(cái)富，那該多好?。。ㄒ粋€(gè)老石匠從他門前路過，聽見他又在嘟嘟嚷嚷，唉聲嘆氣，就停住腳步。）老石匠：年輕人，你有什么好抱怨的呢？要知道，你自己就擁有一筆巨大的財(cái)富啊！年輕人：_什么，什么？我有一筆財(cái)富？它們?cè)谀膬貉?？”老石匠：（他看著年輕人）在你自己的身上。你不是有一對(duì)眼睛嗎？如果你想得到財(cái)富，那你可以拿你的眼睛去換，哪怕用其中一只就夠了。年輕人：_你說的什么呀！不管是什么樣的財(cái)寶，我都不會(huì)用自己的眼睛去換取它們。老石匠：那好！把你的兩只手砍下來吧。如果你需要，你可以用它們?nèi)Q得許許多多的金子。年輕人：不，不！我決不愿意為了得到金子而失去自己的手。老石匠：（看了年輕人一眼）現(xiàn)在，年輕人，你該明白了吧！你是多么富有啊！那你還抱怨些什么呢？要知道，對(duì)于一個(gè)人來說，_。（老石匠說完，就繼續(xù)走自己的路了。）1. （1）聯(lián)系上下文理解下面的詞語。抱怨：_怨天怨地：_2. （2）這是一個(gè)劇本，橫線上可以填上合適的神態(tài)、語氣或動(dòng)作。聰明的你也來試試當(dāng)一個(gè)編劇吧！_如果我有一大筆財(cái)富，那該多好?。什么，什么？我有一筆財(cái)富？它們?cè)谀膬貉?？”_你說的什么呀！不管是什么樣的財(cái)寶，我都不會(huì)用自己的眼睛去換取它們。3. （3）老石匠真正的意思是什么呢？請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上加上結(jié)尾。13. 結(jié)合課文草原理解下面詞語：翠色欲流襟飄帶舞14. 讀課文