




免費預覽已結束,剩余2頁可下載查看
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
讀懂文章、審清問題、規(guī)范表述小說復習(一)-情節(jié)技法歸類一、常見的題型 概述小說的情節(jié); 鑒賞小說情節(jié)安排的技巧;分析情節(jié)安排是否合理題; 分析小說情節(jié)的作用。 (一)概述小說的情節(jié)技巧歸納: 概括方法一: 小標題式概括。(篇幅較長的小說一般采用) 情節(jié)的概括,一般是概括開端、發(fā)展、高潮、結局的各部分內容。 (1)圍繞小說中的某一線索進行概括。 如:魯迅的小說故鄉(xiāng),按地點線索概括,可以分為:回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng); 莫泊桑的小說我的叔叔于勒,按人物線索概括可分為:盼于勒贊于勒遇于勒躲于勒。(2)按故事發(fā)展過程進行概括。 如:孫犁的小說蘆花蕩,按故事發(fā)展可分為:背景(引子)護送(開端)受傷(發(fā)展)報仇(高潮和結局)。概括方法二: 表述式概括。(一般較短篇幅或試題中采用) 針對情節(jié)各部分內容,用具體的話進行概括。特別是對高潮、結局部分概括,考查較為常見。概括時,一般要求用簡潔的完整的句子。 (二)小說情節(jié)安排的技巧 (1)常見情節(jié)結構技巧及其作用: 1、倒敘:設置懸念,使情節(jié)波瀾起伏, 引人入勝2、插敘、補敘:豐富小說內容,使情節(jié)完整,結構嚴謹,人物形象更豐滿3、平敘:頭緒清楚照應得體4、設置懸念:引起讀者閱讀的興趣、引人入勝5、伏筆:使全文前后呼應、結構嚴謹、情節(jié)發(fā)展合理6、鋪墊:蓄勢、突顯主旨7、照應:使情節(jié)連貫、脈絡清晰、結構緊湊、8、欲揚先抑(欲抑先楊):使情節(jié)曲折多變、跌宕起伏、一波三折引人入勝、出乎意料9、卒章顯志、畫龍點睛:表現(xiàn)主旨、深化主題10、烘托、渲染:刻畫人物性格、表現(xiàn)人物形象;11、對比、襯托:渲染氣氛、表現(xiàn)人物、突出主題12、情節(jié)的突轉、誤會、巧合:意料之外,情理之中13 、線索的設置(明線、暗線、主線、 輔線):串聯(lián)情節(jié)、使結構緊湊、情節(jié)集中、推動情節(jié)發(fā)展14、一波三折式:引人入勝,扣人心弦,增強故事的戲劇性、可讀性。15、敘述人稱和敘述視角(2)情節(jié)安排技巧答題模板: 點出情節(jié)技巧+結合文本分析+技巧效果(作用)(3) 分析小說情節(jié)的作用這類題型主要考查對情節(jié)作用的概括、分析、鑒賞能力,提問形式主要有:1.文章開頭/中間/結尾寫某某情節(jié),有什么作用?2.某情節(jié)對全文情節(jié)的展開有什么作用?3.小說寫某某情節(jié),這樣安排有什么作用?答題思路: 這類題可以從兩個大的角度考慮:一是內容上,二是結構上。內容上是指情節(jié)本身、情節(jié)對環(huán)境、情節(jié)對人物、情節(jié)對主題、情節(jié)對讀者的作用;結構上是指對其他情節(jié)的作用。另外,要注意根據(jù)提問形式來確定答題角度,如果是單一角度,即給定了答題角度,就按照給定角度來答;如果是綜合角度,即沒有給出明確的角度,就需要從以下五個方面來考慮:1.從情節(jié)與其他情節(jié)的關系角度考慮,常用術語:埋下伏筆,設置懸念,線索,鋪墊,照應,推動情節(jié)發(fā)展,使情節(jié)曲折生動,對比,襯托,承上啟下等;2.從情節(jié)與小說環(huán)境的關系角度考慮,常用術語:突出(烘托、交代)人物活動的環(huán)境,使環(huán)境更具典型性等;3.從情節(jié)與人物形象的關系角度考慮,常用術語:塑造了的人物形象,表現(xiàn)了人物的性格或精神,刻畫了人物的心理,使人物形象更加豐滿充實等;4.從情節(jié)與小說主題的關系角度考慮,常用術語:揭示(表達、寄托、暗示)了的主題,深化主題,突出主題,豐富主題等;5.從情節(jié)與讀者感受的關系角度考慮,常用術語:設置懸念,跌宕起伏,引人入勝,吸引讀者注意力,引起讀者的閱讀興趣,引發(fā)讀者思考等。這類題型的規(guī)范的答題格式一般為:作用點+體現(xiàn)點。所謂“作用點”是指作用是什么,一般要用術語來答;所謂“體現(xiàn)點”是指這個作用在文中是如何體現(xiàn)出來的,必須結合文本具體內容分析。二、開頭情節(jié)觀察開頭與小說其他要素的關系,有的放矢1、題目:扣住題目。2、人物: 開篇人物的特點3、環(huán)境:意象、氣氛、情調4、情節(jié):A:交代背景,為情節(jié)發(fā)展鋪墊。B:交代寫作緣由,激發(fā)讀者閱讀興趣。C:總領全文,引起下文。D:開門見山,提出問題引人注意。E:設置懸念,埋下伏筆。F:欲揚先抑。G:首尾呼應。5、中心(主題):開門見山,點出(暗示)文章主題。三、小說的結尾藝術效果:1、簡潔干脆,耐人尋味,引人深思,引起讀者的想象與聯(lián)想2、畫龍點睛,突出主旨3、解除懸念,使情節(jié)更曲折內容更豐富4、使人物形象更鮮活生動5、于高潮處戛然而止,耐人尋味6、與上文形成呼應(照應題目)7、出乎讀者的意料而又在情理之中8、虛寫、想象、雙關、象征、托物言志、借物抒情、表達情感1. 判斷小說的線索:一看內容,二看標題小說的線索安排 以人物為線索。如魯迅作品孔乙己,以“我”一個咸亨酒店的小伙計的所見所聞為線索 以事物為線索,即所謂的“物線法”。如莫泊桑的小說項鏈 以中心事件為線索。如契訶夫的變色龍,以警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人事件”為中心來展開故事情節(jié) 以空間、時間或人物心理為線索小說線索安排的作用 可使小說結構清晰,情節(jié)集中 可通過線索巧妙安排結構,揭示主題小說的明線與暗線 由人物活動或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來的線索叫明線。小說明線所敘述的人物故事容易集中突出 未直接描繪的人物活動或事件所間接呈現(xiàn)出來的線索叫暗線。小說暗線能夠在更廣、更深的層面上揭示出當時社會的各種矛盾或斗爭的焦點,使故事情節(jié)安排更加巧妙,使小說的矛盾和主題更加突出2. 小說的結構、構思技巧小說敘事的順序 順敘:按照事件發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來進行敘述的方法。采用這種方法進行敘述的好處是,事件從頭到尾次序井然,文氣自然貫通,文章顯得條理清楚 倒敘:根據(jù)表達的需要,把事件的結局或某個最重要、最突出的片斷提到文章的前面,然后再從事件的開頭,按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法。采用倒敘的方法,能增強文章的生動性,使文章產生懸念,更能引人入勝,同時也可以避免敘述的平板和結構的單調 插敘:在敘述中心事件的過程中,為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物,暫時中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關的內容的敘述方法,對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊、照應、補充、說明,使情節(jié)更完整,結構更嚴密,內容更充實 補敘:也叫追敘,是行文中用兩三句話或一小段話對前面所說的人或事進行簡單的補充交代 平敘:即平行敘述,指敘述同一時間內不同地點所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件,再敘一件,可謂“花開數(shù)朵,各表一枝”,故又叫分敘其他構思 鋪墊、懸念、伏筆; 前后對比襯托; 欲揚先抑(先揚后抑); 前后呼應; 戛然而止(留白)3. 小說情節(jié)內容的概括注意時間、地點要分析清楚何時、何地、何人做了何事,根據(jù)時間的階段性劃分段落并概括小說的情節(jié)注意情節(jié)的發(fā)展注意小說情節(jié)發(fā)展的階段性(開端、發(fā)展、高潮、結局),根據(jù)故事的發(fā)展概括情節(jié)內容注意關鍵語句嘗試尋找能夠總括或暗示情節(jié)發(fā)展(或層次劃分)的關鍵語句注意文章線索抓住文章的線索理清段落層次4. 小說情節(jié)作用的分析小說情節(jié)作用的分析角度 結構構思(情節(jié)發(fā)展)設置懸念,埋下伏筆,制造波瀾,交代故事發(fā)生的時間、地點,營造環(huán)境氛圍,為下文做鋪墊,設置線索,首尾呼應,前后照應,結構嚴密,達到高潮,耐人尋味等 揭示主題(內容)說明的內容,揭示主旨,畫龍點睛,卒章顯志,深化主題等 塑造人物形象能夠表現(xiàn)人物的性格,突出人物的心理活動等 表現(xiàn)手法和藝術效果使用的手法,達到了的效果細節(jié)描寫的作用 刻畫人物的性格、追求、愛好,襯托人物的心情、心理活動 營造某種氛圍,推動情節(jié)的發(fā)展 深化主題,暗示影射 渲染時代氣氛,展示地方特色5. 小說的開篇和結局的技巧小說開篇巧設懸念、鋪墊伏筆、欲揚先抑(先揚后抑) 引起讀者的思考 引出下文的情節(jié) 突出人物形象 點明線索,呼應標題 揭示主題小說結局出人意料的結局 從結構和行文思路上看,使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾,增添了作品的情趣 從表現(xiàn)手法上看,與前文的伏筆相照應,使人覺得合情合理小說結局悲劇結局 從主題上看,能更好地深化主題。如藥中華小栓、夏瑜的死揭示了辛亥革命的不徹底性沒有發(fā)動群眾 從表現(xiàn)人物性格上看,能更好地塑造人物性格。如藥中寫華小栓吃了人血饅頭后的死,突顯了群眾(華老栓等人)的愚昧性格 這種結局令人感動,令人回味,引人思考。如杜十娘怒沉百寶箱中杜十娘的死,引發(fā)讀者思考她死的原因大團圓結局 從表達效果上看,小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想象空間,耐人尋味 從閱讀者的情感體驗上看,喜劇性的結尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體,給人以欣慰、愉悅之感 從主題上看,這樣的結局凸顯出美好的人性,反映出人類向往美好生活的愿望戛然而止的結局留下了空白給讀者想象,讓讀者進行藝術再創(chuàng)造6. 謀篇布局的技巧表現(xiàn)手法藝術效果作用欲揚先抑先貶抑再大力頌揚所描寫的對象形成對比,突出所寫的對象;欲擒故縱,曲折生動,引人入勝;設置懸念,形成波瀾前后照應(首尾呼應)即后文對前
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 奢侈品道德采購政策-洞察及研究
- 機器學習算法優(yōu)化與計算機體系設計-洞察闡釋
- 海洋光學遙感中的光譜無損檢測-洞察闡釋
- 【正版授權】 ISO/IEC 22602:2019 FR Information technology - Learning,education and training - Competency models expressed in MLR
- 【正版授權】 IEC 61340-4-6:2025 EN-FR Electrostatics - Part 4-6: Standard test methods for specific applications - Wrist straps
- GB 12021.2-2025家用電冰箱耗電量限定值及能效等級
- 2025至2030中國電焊帽行業(yè)產業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國電子壓力計行業(yè)產業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國瑜伽工作室系統(tǒng)行業(yè)市場深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報告
- 高等教育科研成果轉化管理機制研究
- 2025年中國LTCC技術行業(yè)市場現(xiàn)狀、前景分析研究報告(智研咨詢發(fā)布)
- 租賃住房培訓課件下載
- 房管員試題資料
- 商場吸煙區(qū)管理制度
- 糖尿病足截肢術后護理
- 廣東省東莞市2022-2023學年高二下學期期末物理試題(含答案)
- 公司第四季度安委會會議匯報材料課件
- 2025年農業(yè)技術員考試試題及答案
- 【詩歌鑒賞】2025屆高三下4月名校模考試題
- 小學生書法知識講座課件
- 北師大版五年級下冊數(shù)學口算題題庫1200道帶答案可打印
評論
0/150
提交評論