母親節(jié)鮮花閱讀答案.doc

-精選公文范文-母親節(jié)鮮花閱讀答案 篇一：母親節(jié)閱讀答案 母親節(jié) 母親節(jié)是為了紀(jì)念無私母愛的節(jié)日，因而是一個偉大的節(jié)日。母親節(jié)的歷史并不長，到現(xiàn)在只有80多年的歷史。 這個節(jié)日起源于美國。在美國費城有一位安娜.嘉維斯小姐，她的母親于1906年5月9日去世，她十分悲痛，懷念不已。不久安娜.嘉維斯小姐就產(chǎn)生應(yīng)設(shè)立“母親節(jié)”的想法。1907年在母親逝世周年的一個紀(jì)念會上，她對親友說，她的母親歷來最喜愛康乃馨，她希望大家都佩帶白色的康乃馨鮮花，紀(jì)念她的母親。她向公眾呼吁，定立一個頌揚母愛的節(jié)日，到時讓兒女們都給健在的母親獻上紅色的康乃馨，以感激母親的養(yǎng)育之恩。她提議在每年五月的第二個星期天為母親節(jié)。1908年，她在家鄉(xiāng)組織舉行了世界上第一次“母親節(jié)”的慶?；顒印ｋS后，美國西雅圖長老會帶頭開展頌揚母愛的活動。著名的美國大文豪馬克.吐溫寫信給安娜.嘉維斯小姐，贊揚她這項偉大的創(chuàng)舉-這將在人類歷史上產(chǎn)生深遠的影響。他表示自己也將帶上白色的康乃馨來悼念慈愛的母親。經(jīng)過安娜與大家的不懈努力，美國國會終于在1914年5月7日通過決議：把每年五月的第二個星期天定為全國母親節(jié)，以衷心表示對所有母親的崇敬和感激；并由威爾遜總統(tǒng)在同年5月9日頒令實行。1914年5月14日舉行了全國規(guī)模的第一個母親節(jié)。在母親節(jié)這一天，人們常常贈送給母親各式各樣的禮物。母親健在，人們便佩帶紅色或粉紅色的康乃馨花束來祝福母親；不幸母親已逝世的便佩帶一朵白色康乃馨來紀(jì)念母親。傳統(tǒng)上母親節(jié)還是家人團聚的日子，在這一天不能回家的人也打電話向母親祝福。第一次世界大戰(zhàn)以后，世界上許多國家的人民跨越了地域與時空的界限，自覺地履行母親節(jié)，使之成為國際性節(jié)日。但是，世界各個國家的“母親節(jié)”的日期并不統(tǒng)一。阿拉伯國家的“母親節(jié)”是在3月，泰國和日本是10月，印度尼西亞和葡萄牙是12月。 因為人人都有母親，母親是偉大的并且是不受國界限制的，在我國改革開放以來，這個節(jié)日也越來越多的為人們所接受。母親節(jié)來臨之前，許多兒女就考慮給媽媽送什么禮物來表示對母親的敬愛。 1為什么說母親節(jié)是一個偉大的節(jié)日? 2為什么母親節(jié)成了國際性節(jié)日? 3“母親節(jié)的歷史并不長，到現(xiàn)在只有80多年的歷史”這句話什么了作者_的感情。 4文章第2段說了哪幾層意思? 5用簡潔的文字概述母親節(jié)的來歷。 6本文如果把長老會帶頭開展頌揚母親活動、馬克.吐溫支持“母親節(jié)”活動等材料去掉后好不好？為什么? 7本文特地把“由威爾遜總統(tǒng)在同年5月9日頒令實行”一句寫出來有什么作用?參考答案： 1因為這是一個衷心表示對所有母親的崇敬和感謝的節(jié)日，是一個紀(jì)念無私母愛的節(jié)日。 2母親是偉大的并且是不受國界限制的，世界上許多國家的人民跨越了地域與時空的界限，自覺地履行母親節(jié)。 3遺憾 4三層：安娜.嘉維斯小姐倡導(dǎo)并施行“母親節(jié)”；“母親節(jié)”成為美國的法定節(jié)日；“母親節(jié)”成為國際性節(jié)日。 5母親節(jié)由安娜小姐“呼吁”，大家的不懈努力，最后由美國法定下來的。 6去掉后就看不出“大家的不懈努力”了，故不好。 7表明“母親節(jié)”受到高度重視，已法定化了。篇二：母親節(jié)閱讀訓(xùn)練及答案 （三） 母親節(jié)母親節(jié)是為了紀(jì)念無私母愛的節(jié)日，因而是一個偉大的節(jié)日。母親節(jié)的歷史并不長，到現(xiàn)在只有80多年的歷史。這個節(jié)日起源于美國。在美國費城有一位安娜?嘉維斯小姐，她的母親于1906年5月9日去世，她十分悲痛，懷念不已。不久安娜?嘉維斯小姐就產(chǎn)生應(yīng)設(shè)立“母親節(jié)”的想法。1907年在母親逝世周年的一個紀(jì)念會上，她對親友說，她的母親歷來最喜愛康乃馨，她希望大家都佩帶白色的康乃馨鮮花，紀(jì)念她的母親。她向公眾呼吁，定立一個頌揚母愛的節(jié)日，到時讓兒女們都給健在的母親獻上紅色的康乃馨，以感激母親的養(yǎng)育之恩。她提議在每年五月的第二個星期天為母親節(jié)。1908年，她在家鄉(xiāng)組織舉行了世界上第一次“母親節(jié)”的慶祝活動。隨后，美國西雅圖長老會帶頭開展頌揚母愛的活動。著名的美國大文豪馬克?吐溫寫信給安娜?嘉維斯小姐，贊揚她這項偉大的創(chuàng)舉這將在人類歷史上產(chǎn)生深遠的影響。他表示自己也將帶上白色的康乃馨來悼念慈愛的母親。經(jīng)過安娜與大家的不懈努力，美國國會終于在1914年5月7日通過決議：把每年五月的第二個星期天定為全國母親節(jié)，以衷心表示對所有母親的崇敬和感激；并由威爾遜總統(tǒng)在同年5月9日頒令實行。1914年5月14日舉行了全國規(guī)模的第一個母親節(jié)。在母親節(jié)這一天，人們常常贈送給母親各式各樣的禮物。母親健在，人們便佩帶紅色或粉紅色的康乃馨花束來祝福母親；不幸母親已逝世的便佩帶一朵白色康乃馨來紀(jì)念母親。傳統(tǒng)上母親節(jié)還是家人團聚的日子，在這一天不能回家的人也打電話向母親祝福。第一次世界大戰(zhàn)以后，世界上許多國家的人民跨越了地域與時空的界限，自覺地履行母親節(jié)，使之成為國際性節(jié)日。但是，世界各個國家的“母親節(jié)的日期并不統(tǒng)一。阿拉伯國家的“母親節(jié)”是在3月，泰國和日本是10月，印度尼西亞和葡萄牙是12月。因為人人都有母親，母親是偉大的并且是不受國界限制的，在我國改革開放以來，這個節(jié)日也越來越多的為人們所接受。母親節(jié)來臨之前，許多兒女就考慮給媽媽送什么禮物來表示對母親的敬愛。16為什么說母親節(jié)是一個偉大的節(jié)日?（2分） 17為什么母親節(jié)成了國際性節(jié)日?（2分）18“母親節(jié)的歷史并不長，到現(xiàn)在只有80多年的歷史”這句話什么了作者 的感情。（1分）19文章第2段說了哪幾層意思?（2分）20用簡潔的文字概述母親節(jié)的來歷。（3分）21本文如果把長老會帶頭開展頌揚母親活動、馬克?吐溫支持“母親節(jié)”活動等材料去掉后好不好?為什么?（2分）22本文特地把“由威爾遜總統(tǒng)在同年5月9日頒令實行”一句寫出來有什么作用?（2分） 16因為這是個衷心表示對所有母親的崇敬和感謝的節(jié)日，是一個紀(jì)念無私母愛的節(jié)日。 17母親是偉大的并且是不受國界限制的，世界上許多國家的人民跨越了地域與時空的界限，自覺地履行母親節(jié)。 18遺憾 19三層：安娜?嘉維斯小姐倡導(dǎo)并施行“母親節(jié)”；“母親節(jié)”成為美國的法定節(jié)日；“母親節(jié)”成為國際性節(jié)日。 20母親節(jié)由安娜小姐“呼吁”，大家的不懈努力，最后由美國法定下來的。 21去掉后就看不出“大家的不懈努力”了，故不好。 22表明“母親節(jié)”受到高度重視，已法定化了。篇三：母親的花兒葉騎閱讀答案 篇一：母親的花兒葉騎閱讀答案 1，本文以 中小學(xué)家長會 為線索，塑造了一個 慈祥 偉大 的母親形象 2，“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上?！北步患釉诰渲械暮x。 悲的是，孩子知道了媽媽在欺騙他；喜的是，孩子在媽媽的鼓勵之下相當(dāng)成功。 3，文中母親的語言質(zhì)樸感人。請從文中任選一處作欣賞。 “老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了?！?這個表揚對大人來講幾乎不算表揚，但對于一個孩子來說，任何一次表揚，都是一次很好的激勵、鼓舞和振奮，很可能會影響一生。老師和家長也不要吝嗇那一兩句表揚的話語。 4，續(xù)寫“ ：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您?” 是您一直在欺騙著.1，本文以 中小學(xué)家長會 為線索，塑造了一個 慈祥 偉大 的母親形象 2，“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含義。 悲的是，孩子知道了媽媽在欺騙他；喜的是，孩子在媽媽的鼓勵之下相當(dāng)成功。 3，文中母親的語言質(zhì)樸感人。請從文中任選一處作欣賞。 “老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了?！?這個表揚對大人來講幾乎不算表揚，但對于一個孩子來說，任何一次表揚，都是一次很好的激勵、鼓舞和振奮，很可能會影響一生。老師和家長也不要吝嗇那一兩句表揚的話語。 4，續(xù)寫“ ：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您?” 是您一直在欺騙著我，是您一直在鼓勵著我，是你一直在支持著我，是你一直跟我在一起。 5，你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎？贊成請簡述理由。不贊成，請向老是提出建議。 從本文出發(fā)，是相當(dāng)不贊成的。只有差勁的老師，沒有差勁的學(xué)生。因為學(xué)生到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)知識的，很多東西本來就不知道，老師的責(zé)任就是讓學(xué)生學(xué)到知識，并幫助學(xué)生樹立正確的人生價值觀。 建議老師們不要因為學(xué)生調(diào)皮、成績不好就歧視他們。所有的孩子其實都是喜歡、也愿意相信老師，聽老師和家長的話，只是大人們往往把自己的意識強加到孩子們身上，讓孩子們有了叛逆的思想，對于這樣的孩子應(yīng)該更加注意教導(dǎo)方式。篇二：母親的花兒葉騎閱讀答案 葉騎 她小的時候愛花。 傍晚吃過晚飯，她趴在桌子上寫作業(yè)，母親取來剪刀，把幾張彩紙按照既定的樣式疊好，然后雙手輕巧地游走幾下，幾朵標(biāo)致的花兒就盛開在了母親的指尖。 寫完作業(yè)，她坐在一邊，靜靜看著母親將這些五顏六色的花朵圍著一個字，一圈圈地鋪開，在她的眼中這些花兒是美麗的，代表著歡樂、幸福，盡管中間的這個字她并不認得。 早上，她看見同學(xué)從自家的店門路過，高興地跑出去叫他的名字，說，看，這是我家的花兒。同學(xué)說，嗯，真漂亮。說完，他的媽媽低下身，輕聲對他說了些什么，從這以后，這個同學(xué)再也沒有從她的門前路過。 漸漸地，她也發(fā)現(xiàn)了一些異樣：到她家買花的人，臉上總是陰沉沉的，看不見一丁點笑容，這讓她覺得很奇怪，難道這些花兒不漂亮嗎？ 終于有一回，一個顧客買了花，她借口說出去玩，悄悄跟著，想看他拿花去干什么。她來到一個“熱鬧”的地方，有人打鑼，有人吹嗩吶，她怔怔地看著。突然，幾個頭戴白紗的人，重重跪倒在地上，人群發(fā)出的哭聲呼天搶地，像一把刀子，肆意地闖進每一條巷道。 她愣在墻角，稚嫩的身子瑟瑟發(fā)抖。 她開始懂得，母親剪出的花兒，并不像她想的那樣美麗、動人。 后來，她從書上明白了什么是生老病死，什么是婚喪嫁娶。老師在課堂上說，勞動不分貴賤，她聽著，兩個小拳頭攥得緊緊的，臉色卻那么蒼白。 母親心思細膩，隱隱發(fā)現(xiàn)了女兒的變化，她想跟孩子談?wù)劊枰粋€契機。那天晚上，母親醞釀了許久，無意間，她瞥見女兒在課本上，把上面的“勞動不分貴賤”六個字重重地畫上一道道橫線，那筆跡足以穿透紙背，母親再也不知道怎么開口。 那天，她下班走在回家的路上，看見一個小女孩，與小時的自己差不多模樣，在路邊努力清掃一堆落葉。 她有些好奇，走過去，問，小朋友，你媽媽去哪兒了呢？ 小女孩抬起頭，揩了下汗水，說，媽媽病了，我替她掃一天。 說完，小女孩踉踉蹌蹌地繼續(xù)揮起一把比自己身子還高的掃帚。 她一陣暈眩，強撐著在路邊的石椅上坐下。風(fēng)雨嘶號的夜里，春咳聲聲的黎明，她是否也曾想過，替母親剪出幾朵漂亮別致的花兒？ 不久，母親病重，她急忙趕回老家。病房里，母親拉著她的手，說，孩子，只要你這輩子幸福，我這一生也是值得的，別看輕了媽。 幾十年前母親想對她說的話，如今，已只剩一句祈求般的說明。 半年后，母親走了。 別前的那個晚上，她走進母親的房間，拿出剪刀、篾線，循著記憶中那依稀的模樣，搭起骨架，鋪開彩紙? 她知道，母親生命中剪出的那些花兒，高貴得令人愧疚。 葉 騎 sourceph” （母親的花兒由金羊網(wǎng)為您提供。轉(zhuǎn)載請注明來源，未經(jīng)書面授權(quán)許可，不得轉(zhuǎn)載或鏡像。版權(quán)聯(lián)系電話87133588） 篇三：母親的花兒葉騎閱讀答案 中國古代思想家為使中央集權(quán)的封建制國家富強，孔門有若（公元前 518，即采取刑賞的手段，但也肯定工商各業(yè)在社會經(jīng)濟中起作用，其中最著名的有道家，但是他們把義放在首位。具有中國特色的古代經(jīng)濟思想。諸子百家競相著書立說，管子主張富國必須富民、工與農(nóng)，人人皆有。義利關(guān)系是中國古代思想史上長期爭辯的一個問題，妨礙了人們對求利。司馬遷反對當(dāng)時桑弘羊為了增加財政收入而主張封建官府壟斷鹽鐵等重要工商業(yè)的經(jīng)營。這種經(jīng)濟思想在漢代司馬遷的著作史記貨殖列傳與史記平準(zhǔn)書中得到闡發(fā)，認為要限制的只是“刻鏤”，這與中國長期是一個中央集權(quán)的封建專制主義國家這一特點有著密切關(guān)系、墨家和法家，在“重本”一點上和商鞅，就會使人人避農(nóng)、求富問題的探討和論證，也在一定程度上影響了商品經(jīng)濟在中國的發(fā)展，對1718世紀(jì)在西歐盛行的自然法和自然秩序思想有一定影響。這就是說，在中國出現(xiàn)了一個學(xué)術(shù)思想空前繁榮的局面在秦統(tǒng)一中國和建立中央集權(quán)的封建專制帝國前的戰(zhàn)國時.篇四：母親的花兒葉騎閱讀答案 她小的時候愛花兒。 傍晚吃過晚飯，她趴在桌子上寫作業(yè)，母親取來剪刀，把幾張彩紙按照既定的樣式疊好，然后雙手輕巧地游走幾下，幾朵標(biāo)致的花兒就盛開在了母親的指尖。 寫完作業(yè)，她坐在一邊，靜靜看著母親將這些五顏六色的花朵圍著一個字，一圈圈地鋪開。在她的眼中這些花兒是美麗的，代表著歡樂、幸福，盡管中間的這個字她并不認得。 早上，她看見同學(xué)從自家的店門路過，高興地跑出去叫他的名字，說，看，這是我家的花兒。同學(xué)說，恩，真漂亮。說完，同學(xué)的媽媽低下身，輕聲對他說了些什么，從這以后，這個同學(xué)再也沒有從她的門前路過。 漸漸地，她也發(fā)現(xiàn)了一些異樣：到她家買花的人，臉上總是陰沉沉的，看不見一丁點兒笑容，這讓她覺得很奇怪，難道這些花兒不漂亮嗎？ 終于有一回，一個顧客買了花，她借口說出去玩，悄悄跟著，想看他拿花去干什么。她來到一個“熱鬧”的地方，有人打鑼，有人吹嗩吶，她怔怔地看著，突然，幾個頭戴白紗的人，重重跪倒在地上，人群發(fā)出的哭聲呼天搶地，像一