企業(yè)形象設計 實訓報告模板.doc

實訓報告 企業(yè)形象設計實訓報告 （題目）企業(yè)形象設計課程綜合訓練學生姓名 學號 指導教師 專業(yè)年級 14級工業(yè)設計 日 期 2016 年 1 月 12 日 中 國 海 洋 大 學 工 程 學 院_ 2016 年 秋 季學期中國海洋大學全日制本科 企業(yè)形象設計 課程實訓任務書 專業(yè)年級: 任課教師: 石林 一、課程實訓選題（可由任課教師統(tǒng)一命題或學生分組分題等多種形勢）本課程由指導教師統(tǒng)一命題，命題內容如下：1、個人形象LOGO設計2、吉祥物設計3、VI手冊設計二、課程實訓要求1、實訓任務與實訓指標：通過企業(yè)形象設計課程的學習，使學生兼具從事企業(yè)和品牌形象塑造所必需的理念概括能力、信息處理能力和形式創(chuàng)意能力。首先使學生全面了解企業(yè)和品牌形象系統(tǒng)的基本理論，理解其理念識別（MI）、行為識別（BI）、視覺識別（VI）的基本構架和作用原理，初步掌握企業(yè)形象設計的基本程序和操作方法。其次，通過對視覺識別的萌芽，到早期商業(yè)活動中的識別系統(tǒng)的運用，再到現(xiàn)代企業(yè)識別系統(tǒng)的運用這一發(fā)展過程的梳理，運用案例教學和啟發(fā)式教學相結合的方法，引導學生認識到企業(yè)形象設計存在和發(fā)展的內在動因，從而加深對企業(yè)形象設計的理解。第三，以企業(yè)形象設計中的基礎部分的學習為主要內容，使學生能夠在掌握設計要領的基礎上，通過設計實踐，獨立完成標志設計、標準字和印刷專用字、輔助圖形、吉祥物以及色彩識別系統(tǒng)的設計。第四，以企業(yè)形象設計中的應用部分的設計為主要內容，通過相應的設計方法和原則的講授，使學生能夠獨立完成與企業(yè)形象相關的周邊產品的視覺設計工作。第五，講授企業(yè)形象手冊的標準化制作，通過對不同制圖方法的解析，深入和加強學生對標準化制圖的理解以及熟悉專業(yè)化VI手冊設計的標準要求。 2、 格式要求：報告要求用A4紙打印，漢字要求使用宋體，英文要求使用Times New Roman字體，并根據順序裝訂成冊。3、 內容要求：內容主要包含：個人形象LOGO設計、吉祥物設計、VI手冊設計（基礎部分、應用部分）。三、實訓報告評分標準（樣例，各任課老師自行調整,并與實訓評分標準表統(tǒng)一）本課程的成績評定主要由實訓作業(yè)、平日成績兩部分構成，采用百分制，實訓作業(yè)占總成績構成的90%，平日成績占10%。平日成績根據到課率、平日課堂表現(xiàn)構成，累計曠課3次以上平日成績?yōu)?，每曠課一次，扣2分。作業(yè)成績按以下評分標準執(zhí)行：評定標準成績1、 構圖安排合理，具有很強的形式美感；設計風格協(xié)調統(tǒng)一，能夠準確詮釋企業(yè)的文化和精神內涵。2、 標志設計符合企業(yè)的整體形象，能夠很好的運用圖形的象征性，并綜合相關設計方法、造型語言、色彩語言突出企業(yè)的經營特色和文化內涵；造型特色鮮明、富有形式美感，注重點線面的合理搭配；色彩搭配注重色相、明度、純度三者之間的慣性，形成優(yōu)美的色調感覺。3、 吉祥物設計較好的體現(xiàn)了企業(yè)的文化和精神風貌，構思新穎、創(chuàng)意鮮活、細節(jié)處理靈活、精到；形象生動、傳神，極具人性化和親和力，能夠得到不同人群的普遍認同，并具有較強的市場開發(fā)價值。4、 VI手冊制作版式設計合理、美觀，非常符合企業(yè)形象特色，包含封底、封面，具有完整性和統(tǒng)一性；內容充實、豐滿?；A部分完整、描述清晰，具有很好的形式美感；應用部分設計合理，具有較強的可實施性。90-100分1、 構圖安排較為合理，具有一定的形式美感；設計風格協(xié)調統(tǒng)一，能夠較為準確的詮釋企業(yè)的文化和精神內涵。2、 標志設計符合企業(yè)的整體形象，能夠較好的運用圖形的象征性，并綜合相關設計方法、造型語言、色彩語言突出企業(yè)的經營特色和文化內涵；造型特色較為鮮明、具有一定的形式美感，點線面搭配合理；色彩搭配符合一定的色調美感。3、 吉祥物設計較好的體現(xiàn)了企業(yè)的文化和精神風貌，構思新穎、創(chuàng)意比較合理、細節(jié)處理靈活；形象較為生動，具有一定的親和力，能夠得到不同人群的普遍認同，并具有一定的市場開發(fā)價值。4、 VI手冊制作版式設計合理、美觀，比較符合企業(yè)形象特色，包含封底、封面，具有完整性和統(tǒng)一性；內容充實、豐滿?；A部分完整、描述清晰，具有較強的形式美感；應用部分設計合理，具有一定的可實施性。80-90分1、 構圖安排較為合理，設計風格統(tǒng)一，能夠詮釋企業(yè)的文化和精神內涵。2、 標志設計符合企業(yè)形象，能夠運用象征圖形表達設計意圖，在相關設計方法、造型語言、色彩語言的運用上較為符合企業(yè)的經營特色和文化內涵；造型特色較為鮮明、具有一定美感，色彩運用較為合理。3、 吉祥物設計能夠代表企業(yè)的文化和精神風貌，創(chuàng)意比較合理、形象較為生動，具有一定的親和力。4、 VI手冊制作版式設計合理、比較符合企業(yè)形象特色，內容充實、豐滿?；A部分較為完整、描述較為清晰；應用部分設計合理，具有一定的可實施性。70-80分1、 構圖安排欠缺形式美感；設計風格統(tǒng)一性較弱；2、 標志設計符合企業(yè)形象，但在相關設計方法、造型語言、色彩語言的運用上對企業(yè)的經營特色和文化內涵的表達欠缺。 3、 吉祥物設計能夠代表企業(yè)的文化和精神風貌，創(chuàng)意比較合理、但缺乏生動性。4、 VI手冊制作版式設計合理、基礎部分、應用部分能夠簡單涵蓋相關內容；應用部分設計60-70分1、 構圖安排欠缺形式美感；沒有統(tǒng)一設計風格。2、 圖形設計的象征性較弱，造型語言、色彩語言的運用不合理。3、 吉祥物設計造型呆板、色彩運用不合理。4、 VI手冊不完整，態(tài)度不認真。60分以下實訓 時間 2016年9月19日11月14日實訓 地點工程學院2407實訓 學時 32學時實訓 目的 掌握企業(yè)形象設計的相關內容和方法實訓內容 1、個人形象LOGO設計 2、吉祥物設計3、VI手冊設計實訓要求1、具備圖形設計創(chuàng)意能力、具備設計色彩的能力、具備案例分析能力。2、在課程進行的過程中能夠配合任課教師完成各種訓練內容，積極參與課堂討論，并具有協(xié)作精神，能夠主動與任課教師或同組人員溝通。3、課后認真完成課題作業(yè)，并具備一定的語言表達能力，能夠展示并闡述自己的設計思路和想法。實訓 使用設備高性能計算機實訓成果1、 實訓報告2、 電子版實訓作業(yè)目 錄1 個人形象LOGO設計2 吉祥物設計3 VI手冊設計（基礎部分、應用部分）實訓課程評分標準表（由任課教師根據課程評價需求自由制定）學生姓名張?zhí)扈獙W業(yè)年級14級工業(yè)設計實訓課題企業(yè)形象設計課程訓練序號評價項目評分標準評 分1個人形象LOGO（10%）整體形象生動、靈活，色彩明快；在造型、色彩的構成上能夠較好地體現(xiàn)設計者的個人特色，具有較高的辨識度；LOGO設計內容完整、風格統(tǒng)一，具備標準圖形、標準字等主要構成要素；根據以上要求的達成度評定成績2吉祥物（20%）吉祥物設計應與雞有關，突出雞年特色；造型親切、祥和，具有濃厚的民族、地域元素，融合中國文化特色，突出年節(jié)喜慶氣氛；整體形象突出、細節(jié)到位，形象健康向上、構思新穎，創(chuàng)意鮮活、色彩明快，親切友善；版面安排合理，具有形式美感，應附設計說明；根據達到以上要求的程度評定成績3VI手冊（50%）體現(xiàn)鮮明的時代特征和文化特色，符合不同選題的設計目的和要求；版式設計合理、美觀，符合企業(yè)形象特色，應包含封底、封