2018年秋七年級歷史三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)同步課件含新題新人教版.pptx

金牌導(dǎo)學(xué)案 2 3 4 1 5 第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課前學(xué)案 課前預(yù)習(xí) 夯實(shí)基礎(chǔ) 奴人 司馬睿 王與馬 建康 政權(quán) 課前學(xué)案 北方人口 安定 建康 課堂導(dǎo)案 合作與探究探究 江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因材料一 江南地廣 或火耕水耨 n u 民食魚稻 以漁獵山伐為業(yè) 飲食還給 不憂凍餓 亦亡千金之家 東漢 班固 漢書 地理志下 課堂導(dǎo)案 材料二 南北方人口變化表 課堂導(dǎo)案 材料三 江南之為國盛矣 民戶繁育 將曩時一矣 地廣野豐 民勤本業(yè) 一歲或稔 則數(shù)郡忘饑 會土帶海傍湖 良疇亦數(shù)十萬頃 膏腴上地 畝值一金 荊城跨南楚之富 揚(yáng)部有全吳之沃 魚鹽杞梓之利 充仞八方 絲綿布帛之饒 覆衣天下 去歲蠻田大稔 r n 積谷重巖 未有饑弊 南朝 梁 沈約 宋書 沈慶傳 課堂導(dǎo)案 請閱讀上面材料 探究問題 1 材料一反映東漢時 南方怎樣的社會狀況 江南地區(qū)生產(chǎn)力水平低下 人口稀少 貧富差別小 經(jīng)濟(jì)生活落后的狀況 2 材料二反映南北方人口出現(xiàn)了怎樣的變化 探究一下造成這一變化的主要原因 南方的人口數(shù)量逐漸超過了北方 主要原因是北方多戰(zhàn)乩 南方相對安定 大量北民南遷 課堂導(dǎo)案 3 材料三反映南朝時 南方怎樣的社會狀況 并進(jìn)一步探究造成這社會狀況出現(xiàn)的主要原因有哪些 江南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速 物產(chǎn)豐盛富饒 江南得到開發(fā) 原因 社會比較安定 統(tǒng)治者實(shí)行休養(yǎng)生息 北方人口南遷帶來大量勞動力 先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具 南北方人民的共同開發(fā) 隨堂訓(xùn)練 知識點(diǎn)一 東晉的興亡1 下圖是中國歷史朝代順序示意圖的一部分 其中 處的政權(quán)名稱是 A 陳B 東晉C 宋D 前秦 B 隨堂訓(xùn)練 2 2018 德州模擬 東晉建立時 開國皇帝晉元帝倚重王氏 任王導(dǎo)為丞相 王敦專政軍事 時稱 王與馬 共天下 這里的 馬 指的是 A 司馬炎B 司馬懿C 司馬睿D 司馬遷 C 隨堂訓(xùn)練 知識二 江南地區(qū)的開發(fā)3 2017 青島 某中學(xué)春秋史社的同學(xué)們正在進(jìn)行 魏晉南北朝時期江南地區(qū)開發(fā)原因 的研究性學(xué)習(xí)活動 下列各項(xiàng)能入選該主題的是 江南地區(qū)自然條件優(yōu)越 北方人口大量南遷 國家統(tǒng)一 江南地區(qū)社會秩序比較安定A B C D D 隨堂訓(xùn)練 4 2017 赤峰 讀圖說史 讀下圖 解讀正確的是 A 北方自然環(huán)境惡劣B 北方民族學(xué)習(xí)中原文化C 江南地區(qū)相對發(fā)達(dá)D 民族交融和江南開發(fā) D 隨堂訓(xùn)練 江南地區(qū)的開發(fā)在古代 由于北方是全國政治 經(jīng)濟(jì)和文化中心 必然是政客及兵家必爭之地 造成北方相對南方來講多戰(zhàn)亂 北方人民為了逃避戰(zhàn)亂之苦 人口大量南遷 遷到地廣人稀的江南一帶生活 帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn) 南方自然條件相對優(yōu)越 南方戰(zhàn)爭動亂相對較少 南方統(tǒng)治者也比較重視發(fā)展生產(chǎn) 這使江南 隨堂訓(xùn)練 地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 得到了開發(fā) 主要表現(xiàn)在 農(nóng)業(yè) 開墾了大量良田 興修了水利工程 農(nóng)作物品種增多 手工業(yè) 造紙 制瓷 冶鑄等方面都有顯著的發(fā)展 商業(yè) 建康人口眾多 是當(dāng)時商業(yè)最為活躍的大都市 隨堂訓(xùn)練 精例 2017秋 惠城區(qū)期末 穿越時空 你對東晉南朝時江南地區(qū)開發(fā)的原因做一次現(xiàn)場采訪 在采訪的四個人中 回答不符合史實(shí)的是 A 趙某 南方生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)B 李某 南方比較安定C 張某 為了躲避戰(zhàn)亂D 王某 北方社會動蕩不安 A 隨堂訓(xùn)練 分析 考查的是人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)的有關(guān)內(nèi)容 據(jù)所學(xué)知 我國古代江南地區(qū)得到開發(fā)的原因有 江南地區(qū)自然條件優(yōu)越 氣候適宜 土地肥沃 地廣人稀 水資源充足 交通便利等 北方戰(zhàn)亂頻繁 南方相對穩(wěn)定 為江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了穩(wěn)定的環(huán)境 為了躲避戰(zhàn)亂 北方人民大批南遷 增加了大量勞動力 并帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具 南方統(tǒng)治者為發(fā)展實(shí)力 重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)鼓勵開墾荒地 興修水利等 所以A選項(xiàng)不是 符合題意 答案 A 課后練案 達(dá)標(biāo)檢測 學(xué)習(xí)提升1 圖示法是學(xué)習(xí)歷史的重要方法 以下如圖示空白處應(yīng)該填寫的是 A 東漢B 曹魏C 東晉D 北魏 C 課后練案 2 西晉和東晉的建立者分別是 A 司馬懿和司馬昭B 司馬昭和司馬炎C 司馬炎和司馬睿D 司馬睿和司馬炎3 南方的初步開發(fā)中的 南方 主要是指 A 廣東B 廣西C 福建D 長江中下游 C D 課后練案 4 2018 德州模擬 李白的詩句 三川北虜亂如麻 四海南奔似水嘉 反映了西晉末年中原動亂 人口南遷的情況 人口南遷產(chǎn)生的主要影響是 A 破壞了南方環(huán)境和農(nóng)業(yè)發(fā)展B 加劇了南北矛盾和割據(jù)狀態(tài)C 完成了經(jīng)濟(jì)和政治重心南移D 促進(jìn)了江南開發(fā)和民族交往5 南朝的四個朝代的先后順序是 A 宋 齊 梁 陳B 宋 陳 梁 齊C 齊 宋 陳 梁D 陳 宋 梁 齊 D A 課后練案 6 2018 永州模擬 中國古代南北方人口總數(shù)及所占比例對照表 據(jù)上表可知 A 南方的生產(chǎn)技術(shù)比北方先進(jìn)B 經(jīng)濟(jì)重心南移是歷史發(fā)展的趨勢C 北方的人口增長率比南方高D 人口遷移促使新的民族回族形成 B 課后練案 7 2018 連云港模擬 魏晉南北朝時期 江南地區(qū)擺脫了原先落后停滯的狀態(tài) 出現(xiàn) 一歲或稔 豐收 則數(shù)郡忘饑 絲綿布帛之饒 的景象 其主要原因在于 A 三國鼎立局面的出現(xiàn)B 社會動蕩不安C 北方人口大量南遷D 絲綢之路開辟 C 課后練案 8 2018 東海模擬 如下圖 魏晉時期民族流動示意圖 中歷史現(xiàn)象帶來的積極后果有 江南地區(qū)得到開發(fā) 民族大融合 經(jīng)濟(jì)重心南移 促進(jìn)文化的大發(fā)展A B C D C 課后練案 9 2017 南京 為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ) 概述的是 A 都江堰修筑的功效B 張騫通西域的結(jié)果C 佛教傳入中原的過程D 江南地區(qū)開發(fā)的影響 D 課后練案 10 2018 江寧模擬 與 魏晉南北朝 南方安定 北人南遷 奠定基礎(chǔ) 等關(guān)鍵詞相近的歷史事件是 A 赤壁之戰(zhàn)B 西晉短暫統(tǒng)一C 江南地區(qū)的開發(fā)D 孝文帝改革 C 課后練案 11 2018 南京一模 宋書 州郡志 所載 自 西晉 永嘉初至 南朝 劉宋末 南渡 遷 人口約90萬 約占北方總?cè)藬?shù)的1 8還要多 這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要影響是 A 北方人口銳減B 政權(quán)分立C 經(jīng)濟(jì)重心南移D 江南得到開發(fā) D 課后練案 12 2018 巴彥淖爾三模 魏晉南北朝時期江南地區(qū)的開發(fā)主要得益于 A 優(yōu)越的自然條件B 北方人口的大量南遷 帶去先進(jìn)的技術(shù)C 統(tǒng)治者的措施D 穩(wěn)定的社會環(huán)境 B 課后練案 13 閱讀材料 探究歷史 材料一 司馬遷在 史記 中描寫江南 說這里地勢低洼 潮濕 人口很少 種稻子用火耕水耨 n u 的原始方法 居民主要吃稻米和魚蝦 受凍挨餓的窮人不多 富貴人家也很少見 史記 材料二 江南土地廣闊 物產(chǎn)豐盛 老百姓勤于耕織 一個郡豐收 幾個郡便不愁衣食 會稽郡濱海傍湖 肥沃的土地有幾十萬頃 上等田地畝值一金 關(guān)中最好的土地也無法與這里相比 沈約 江南的開發(fā) 課后練案 1 材料一中 司馬遷描寫的江南是什么樣的狀