九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(2).doc

九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(2)文章來源教師范文吧課件本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一學(xué)期，學(xué)生即將面臨著嚴(yán)峻的中考，這是一次真正意義上的選拔，也是學(xué)生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就成為本學(xué)期的一個中心工作。因此在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時間作強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí)，實現(xiàn)零距離的奮斗目標(biāo)。在學(xué)生的處理上則分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想，實現(xiàn)取得好成績的愿望。故特作如下：一、情況：83班學(xué)生，本學(xué)期，男生16人，女生14人。經(jīng)過上學(xué)期的引導(dǎo)教育，基本好轉(zhuǎn)，但大部分同學(xué)還是存在著自制力薄弱，主動性不高，貪玩好動。致使在上學(xué)期期末考試中遭遇滑鐵盧，學(xué)生自信心受到極大挫傷。二、完成九年級下冊教材的學(xué)習(xí)九年級下冊教材，因上學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的組織下，在補課期間已基本接近尾聲，所剩篇目已沒有幾篇，故計劃兩周時間學(xué)習(xí)完本冊書。三、對中考考點分批分層復(fù)習(xí)訓(xùn)練1、基礎(chǔ)知識積累2、文言詩詞默寫3、文言文閱讀4、現(xiàn)代文閱讀5、作文提升四、課時進(jìn)度安排第1周：評析上學(xué)期期末考題（xxxx年云南課改中考題），指導(dǎo)好學(xué)生的與習(xí)慣。第2、3周：結(jié)束九年級下冊課本學(xué)習(xí)第4、5周：復(fù)習(xí)課本全六冊文言詩詞第610周：現(xiàn)代文閱讀提升學(xué)習(xí)訓(xùn)練第1113周：寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練其余時間，根據(jù)學(xué)校計劃的模擬安排，結(jié)合本班學(xué)生模擬考情況，進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)指導(dǎo)。五、教學(xué)措施與對策1、認(rèn)真引導(dǎo)好學(xué)生分析期末考試卷，指出學(xué)生存在的問題及改進(jìn)意見。2、強生的理想信念，鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生戰(zhàn)勝期末考試失敗的挫折。3、做到要求更具體，并扎實把要求落到實處。4、隨時跟蹤，及時了解學(xué)生的動向，及時發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)解決。5、書寫規(guī)范要求，常抓不懈。強化引導(dǎo)，使認(rèn)真書寫的重要性觀念深入到每個同學(xué)心靈深處。對于書寫不認(rèn)真和書寫吃力的同學(xué)采取示范書寫、經(jīng)常鼓勵。讓他們真正感覺到自己的進(jìn)步。6、文言詩詞部分引導(dǎo)學(xué)生樹立那滿分的信心，并督促好學(xué)生拿滿分的實際行動，重視好默寫關(guān)。進(jìn)一步壓縮背誦的內(nèi)容，但同時做到默寫人人過關(guān)。7、作文能力的提升，因非一朝一夕的功夫，所以采取閱讀積累和寫作訓(xùn)練“兩手抓，兩手都要硬”的方針。減少閱讀作文篇目數(shù)量，但要求學(xué)生仔細(xì)讀懂，深入理解；重視閱讀過程中的整體感知和優(yōu)點探索揣摩；模仿優(yōu)點寫作，根據(jù)閱讀篇目，選擇題目，嘗試寫“同題不同材”的作文。教師對閱讀情況經(jīng)常檢查，對、范文寫作詳批祥改，實行每天批閱一組同學(xué)，并對學(xué)生進(jìn)行及時指導(dǎo)。8、努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，對違紀(jì)學(xué)生采取冷靜處理，但嚴(yán)肅對待。9、做好每一次的試卷分析工作，根據(jù)每一次存在的問題，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距。對得分率低的幾塊、要找出原因，對癥下藥。10、對學(xué)困生和學(xué)習(xí)尖子生，時時關(guān)注，不斷向相應(yīng)的科任教師了解他們的行為動向。進(jìn)一步樹立學(xué)生的自信心，加強與學(xué)生的溝通。11、根據(jù)學(xué)生的情況，分期分批進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。注重復(fù)習(xí)的效率，進(jìn)行必要的考試技巧的訓(xùn)練。12、在知識的掌握過程中，注重分類和積累，把書讀??；不能貪多，特別是在課外閱讀方面，力求典型和精要，從方法上多給予指導(dǎo)。13、精選訓(xùn)練材料，用好訓(xùn)練材料。在最后階段做些試題是必要的，但不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”不能盲目以量取勝。要精心選擇具有典型意義的試題，加