1《故宮博物院》課件.ppt

故宮博物院 黃傳惕 讀一讀 寫一寫 磬攢鰲頭琉璃藻井蟠龍中軸線金鑾殿壓軸 q ng cu n o l ul z o p n zh u lu ndi n zh u 生字詞解釋 湛藍(lán) zhan深藍(lán)布局 全面安排肅穆 嚴(yán)肅而恭敬幽雅 幽靜而又雅致悠揚 形容聲音時高時低 和諧動聽井然有序 形容整齊的樣子 故宮博物院簡介 故宮舊稱紫禁城 位于北京城的中心 明 清兩代的皇宮 是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群 始建于明永樂四年 即1406年 歷時十四年才竣工 迄今已有500多年的歷史 1925年改名為故宮博物院 它是世界上最大的博物院之一 1987年就被聯(lián)合國教科文組織列入 世界人類文化遺產(chǎn) 紫 紫薇垣 天地之宮 天子所居禁 守衛(wèi)森嚴(yán) 常人難以涉足的禁區(qū) 故宮知識知多少 故宮坐落在什么地方 故宮的規(guī)模有多大 皇帝的寶座在什么大殿中 學(xué)子們在什么大殿參加殿試 三大殿 裝飾最多的是什么圖案 北京城中心 72萬平方米 太和殿 保和殿 龍 想一想 一 本文從哪些方面介紹了故宮 二 本文主要按什么順序介紹的 1 2段 概括介紹故宮的位置 歷史和在古代宮殿建筑中的地位 總體布局和建筑風(fēng)格 16段 總括全文內(nèi)容 再次突出故宮建筑群布局和諧統(tǒng)一的特點 3 15段 前朝 內(nèi)廷 太和殿 中和殿 保和殿 后三宮 東西六宮 御花園 總 分 總 整體感知課文 分組討論問題 故宮有什么特點 試從文中找出根據(jù)來 填好課后練習(xí)第一題的圖 找出文中表示方位的詞語較多的段落 并且勾劃出方位詞 文章重點介紹了哪一座大殿 為什么重點介紹它 北 南 東 西 午門 金水河 太和門 太和殿 中和殿 保和殿 交泰殿 坤寧宮 御花園 神武門 景山 從南到北的空間說明順序 乾清宮 太和殿 中和殿 保和殿 西華門 東華門 a 宏大壯麗 占地72萬平方米 有大小宮殿七十多座 房屋九千多間 b 建筑精美 城墻四角上 各有一座玲瓏奇巧的角樓 河上是五座精美的白玉石橋 c 布局統(tǒng)一 三大殿建筑在紫禁城的中軸線上 特點 中軸線 閱讀開頭部分 找出本段方位詞語 從天安門往里走 沿著一條筆直的大道穿過端門 就到午門的前面 午門俗稱五鳳樓 是紫禁城的正門 走進(jìn)午門 是一個寬廣的庭院 彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西 河上是五座精美的漢白玉石橋 橋的北面是太和門 一對威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側(cè) 由南向北 在平面圖上指出紫禁城的四座城門和四個角樓 午門 返回 神武門 返回 東華門 返回 西華門 返回 故宮角樓 閱讀 三大殿 注音 朗讀 進(jìn)了太和門 就到紫禁城的中心三大殿 太和殿 中和殿 保和殿 三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上 臺基有三層 每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著 上面刻著龍鳳流云 四角和望柱下面伸出一千多個圓雕鰲頭 嘴里都有一個小圓洞 是臺基的排水管道 ch o 本段大意 總說三大殿 標(biāo)志三大殿地位的詞語是 紫禁城的中心 三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上 臺基有三層 每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著 矗立 突出三大殿什么特點 雄偉高大 白石臺基有 七米多高 每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞 有什么作用 暗示和渲染三大殿地位之尊祟 借以顯示封建帝王的威嚴(yán) 注音 朗讀 太和殿俗稱金鑾殿 高28米 面積2380多平方米 是故宮最大的殿堂 在湛藍(lán)的天空下 那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂 顯得格外輝煌 殿檐斗拱 額枋 梁柱 裝飾著青藍(lán)點金和貼金彩畫 正面是12根紅色大圓柱 金瑣窗 朱漆門 同臺基相互襯映 色彩鮮明 雄偉壯麗 lu n zh n d ug ng f ng y n 這一段顯示了太和殿什么特點 太和殿俗稱金鑾殿 高28米 面積2380多平方米 是故宮最大的殿堂 在湛藍(lán)的天空下 那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂 顯得格外輝煌 殿檐斗拱 額枋 梁柱 裝飾著青藍(lán)點金和貼金彩畫 正面是12根紅色大圓柱 金瑣窗 朱漆門 同臺基相互襯映 色彩鮮明 雄偉壯麗 注音 朗讀 大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺 上面安放著金漆雕龍寶座 背后是雕龍屏 方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱 每根大柱上盤繞著矯健的金龍 仰望殿頂 中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍 從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠 周圍環(huán)繞著六顆小珠 龍頭 寶珠正對著下面的寶座 梁枋間彩畫絢麗 有雙龍戲珠 單龍翔舞 有行龍 升龍 降龍 多態(tài)多姿 龍身周圍還襯托著流云火焰 p n z o xu n 大殿 是一個約兩米高的朱漆方臺 安放著金漆雕龍寶座 是雕龍屏 方臺 有六根高大的蟠龍金柱 每根大柱上盤繞著矯健的金龍 仰望殿頂 藻井有一條巨大的雕金蟠龍 從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠 環(huán)繞著六顆小珠 龍頭 寶珠正對著 的寶座 梁坊間彩畫絢麗 有雙龍戲珠 單龍翔舞 有行龍 升龍 降龍 多態(tài)多姿 龍身 還襯托著流云火焰 正中 上面 背后 兩旁 中央 周圍 下面 周圍 填上方位詞 立足點是 朱漆方臺 雕金蟠龍 注音 朗讀 太和殿是舉行重大典禮的地方 皇帝即位 生日 婚禮和元旦等都在這里受朝賀 每逢大典 殿外的白石臺基上下跪滿文武百官 中間御道兩邊排列著儀仗 皇帝端坐在寶座上 大殿廊下 鳴鐘擊磬 樂聲悠揚 臺基上的香爐和銅龜 銅鶴里點起檀香或松柏枝 煙霧繚繞 q ng li o 概括這一段的大意 太和殿是舉行重大典禮的地方 皇帝即位 生日 婚禮和元旦等都在這里受朝賀 每逢大典 殿外的白石臺基上下跪滿文武百官 中間御道兩邊排列著儀仗 皇帝端坐在寶座上 大殿廊下 鳴鐘擊磬 樂聲悠揚 臺基上的香爐和銅龜 銅鶴里點起檀香或松柏枝 煙霧繚繞 太和殿的作用 注音 朗讀 太和殿后面是中和殿 這是一個亭子形方殿 殿頂把四道垂脊攢在一起 正中安放著一個大圓金寶頂 輪廓非常優(yōu)美 舉行大典 皇帝先在這里休息 中和殿后面是保和殿 雍正后 這里是舉行最高一級考試殿試的地方 cu n聚集 y ng 歸納 作者介紹了太和殿哪些方面的情況 說明順序是怎樣的 寫氣勢雄偉 寫色彩壯麗 寫位置 寫功用 說明順序是由外到內(nèi) 先總說后分說 三大殿中 重點寫的是哪個殿 太和殿 太和殿是皇帝的寶座所在地 是故宮最大的殿堂 最具代表性 詳寫它 能突出重點 思考 為什么要詳寫太和殿 太和殿 返回 舉行重大典禮的地方 太和殿 太和殿 太和殿 太和殿內(nèi)景 太和殿內(nèi)景 中和殿 返回 舉行大典前 皇帝先在這里休息 中和殿 保和殿 返回 殿試的地方 閱讀其余部分 前朝 和 內(nèi)廷 各包括哪些建筑 前朝 三大殿和東西兩側(cè)的文華殿 武英殿 內(nèi)廷 乾清宮 交泰殿 坤寧宮和東六宮西六宮 后三宮 指哪幾個宮 它和 前三殿 有什么區(qū)別 乾清宮 交泰殿 坤寧宮稱 后三宮 布局和前三殿基本一樣 但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了 彩畫圖案也有明顯的變化 前三殿的圖案以龍為主 后三宮鳳凰逐漸增加 注音 釋義 后三宮往北就是御花園 御花園面積不很大 有大小建筑二十多座 但毫無擁擠和重復(fù)的感覺 這里的建筑布局 環(huán)境氣氛 和前幾部分迥然不同 亭臺樓閣 池館水榭 掩映在青松翠柏之中 假山怪石 花壇盆景 藤蘿翠竹 點綴其間 來到這里 仿佛進(jìn)入蘇州園林 ji ng遠(yuǎn) 哪一句話概括了御花園的特色 來到這里 仿佛進(jìn)入蘇州園林 蘇州園林有什么特色 無論站在哪個點上 眼前總是一幅完美的圖畫 御花園 返回 結(jié)尾登臨景山俯瞰故宮全景 在結(jié)構(gòu)上起什么作用 總括上文的具體分說 再次突出這個建筑群布局的和諧統(tǒng)一 寫 內(nèi)廷 采用了什么順序 由南向北 先總說 后分說 寫 后三宮 采用了什么順序 由南向北 先分說 后總說 乾清宮 返回 處理事務(wù) 批閱奏章 接見使節(jié) 交泰殿 坤寧宮 返回 皇帝結(jié)婚的地方 坤寧宮 太極殿 翊坤宮 本文采用什么說明次序 沿參觀路線由南到北 屬方位順序 以天安門為起點 穿端門 進(jìn)午門 過漢白玉石橋 來到前三殿 依次介紹了太和殿 中和殿 保和殿 并略提東西兩側(cè)的文華殿 武英殿 三大殿和武英殿 文華殿合稱為 前朝 然后繼續(xù)向北 介紹位于中軸線上的 內(nèi)廷 建筑 乾清官 交泰殿 坤寧宮以及御花園 最后出順貞門到神武門而離開故宮 午門 金水橋 太和門 太和殿 中和殿 保和殿 乾清門 乾清宮 交泰殿 坤寧宮 御花園 神武門 東華門 西華門 故宮的說明順序是 空間順序 從南到北進(jìn)行說明 南 北 歸納復(fù)習(xí) 理解閱讀 一 回憶你剛才參觀的路線 拼圖 午門 金水橋 太和門 三大殿 小廣場 分界線 乾清宮 交泰殿 坤寧宮 東西六宮 御花園 神武門 景山 小組合作 1 抓住說明對象的特點 故宮 宏大壯麗 建筑精美 布局統(tǒng)一 2 合理安排順序 參觀建筑物 空間方位順序為主 選定立足點 交代清楚方位詞 3 突出重點 一組建筑物要突出重點 重點介紹三大殿的中心 太和殿 小結(jié) 你能體會作者寫本文的感情嗎 討論后明確 作者有著對故宮的愛和贊頌 著眼于建筑物的精美 勞動人民的智慧 重要的歷史價值 但故宮也是封建統(tǒng)治的中心 它的建筑是為封建統(tǒng)治服務(wù)的 為此 作者是憎恨和揭露的 它是封建統(tǒng)治者奢侈享樂的場所 據(jù)清代內(nèi)務(wù)府檔案記載 故宮中生活費的開支平均每天需銀一萬兩以上 其中僅皇帝一頓的飯費 就可供近五千貧苦農(nóng)民吃一天 情感體驗 擴(kuò)展遷移 寫作訓(xùn)練 作者對