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教學(xué)資料范本讓孩子勇于承擔(dān)責(zé)任如何鼓勵孩子編 輯：_時 間：_孩子在幼兒園里來園的時間都比較寬松.因此“遲到”現(xiàn)象時有發(fā)生。進(jìn)入一年級后.課間休息和游戲時間很短.每天上課時間增多.平均每天4節(jié)課到6節(jié)課.每節(jié)課40分鐘。緊張的智力活動時間增加.神經(jīng)系統(tǒng)負(fù)擔(dān)加重.幼兒會有疲勞、消瘦感。有的幼兒會產(chǎn)生不適應(yīng)的感覺.這將直接影響他們的學(xué)習(xí)。所以.入學(xué)前就開始增強幼兒準(zhǔn)時入園（上學(xué)）的意識是非常有必要的。給孩子時間經(jīng)驗的準(zhǔn)備。我們在大班活動中讓孩子認(rèn)識時鐘.借助自然現(xiàn)象(如日出日落)、時間單位：昨天、今天、明天、過去、現(xiàn)在等.和時間賽跑以及鐘表的滴答聲.讓孩子感知時間的存在經(jīng)驗。在同孩子做游戲時.我們增加按規(guī)定時間完成任務(wù)的游戲內(nèi)容.讓孩子制作一日計劃表。每天早上來園后看看誰沒有遲到等.這些均有利于培養(yǎng)孩子在時間觀念。所以.這次“總是遲到的嘟嘟”圖一.讓孩子孩子看嘟嘟起床時幾點鐘了.說明了什么？孩子們看到鐘面的時間已經(jīng)是7點了.起來晚了。讓孩子找到遲到的原因為了解決遲到現(xiàn)象.不僅要從種種具體問題入手.更要從認(rèn)識和態(tài)度這一根本問題入手。把遲到的原因歸咎于他人或某個具體問題往往是幼兒容易產(chǎn)生的想法。因而.活動中.我們都應(yīng)抓住認(rèn)識和態(tài)度這一關(guān)鍵.通過層層深入的討論.使幼兒體會到：要想不遲到.只有改變自己。當(dāng)嘟嘟說出是“不是我的錯.媽媽騎自行車太慢了.不是我的錯.是爸爸喊我太晚了.不是我的錯.是鬧鐘太輕了?！钡囊幌档耐泼?讓孩子們紛紛發(fā)表意見說嘟嘟一開始的行為確實不對.還把責(zé)任推給爸爸、媽媽和鬧鐘.沒有想想自己的原因。后來他照著老師的話嘗試了自己早點起來.動作快一點.最后真的沒有遲到.體會到了不遲到的感覺真好。以故事的形式轉(zhuǎn)移到幼兒的一日生活中。以故事的形式轉(zhuǎn)移到幼兒的一日生活中.在玩中學(xué)會合理分配時間。如與孩子比賽.看誰在規(guī)定的時間內(nèi).把玩具擺放得又快又準(zhǔn)、活動結(jié)束后可以利用午睡起床后組織幼兒進(jìn)行穿衣服比賽.以訓(xùn)練他們的速度。讓幼兒更有積極性比比誰最棒！幼兒園的規(guī)定是：“早操前來的幼兒都算沒有遲到

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