讓孩子勇于承擔(dān)責(zé)任如何鼓勵(lì)孩子.doc

教學(xué)資料范本讓孩子勇于承擔(dān)責(zé)任如何鼓勵(lì)孩子編 輯：_時(shí) 間：_孩子在幼兒園里來(lái)園的時(shí)間都比較寬松.因此“遲到”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。進(jìn)入一年級(jí)后.課間休息和游戲時(shí)間很短.每天上課時(shí)間增多.平均每天4節(jié)課到6節(jié)課.每節(jié)課40分鐘。緊張的智力活動(dòng)時(shí)間增加.神經(jīng)系統(tǒng)負(fù)擔(dān)加重.幼兒會(huì)有疲勞、消瘦感。有的幼兒會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)的感覺(jué).這將直接影響他們的學(xué)習(xí)。所以.入學(xué)前就開始增強(qiáng)幼兒準(zhǔn)時(shí)入園（上學(xué)）的意識(shí)是非常有必要的。給孩子時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。我們?cè)诖蟀嗷顒?dòng)中讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)鐘.借助自然現(xiàn)象(如日出日落)、時(shí)間單位：昨天、今天、明天、過(guò)去、現(xiàn)在等.和時(shí)間賽跑以及鐘表的滴答聲.讓孩子感知時(shí)間的存在經(jīng)驗(yàn)。在同孩子做游戲時(shí).我們?cè)黾影匆?guī)定時(shí)間完成任務(wù)的游戲內(nèi)容.讓孩子制作一日計(jì)劃表。每天早上來(lái)園后看看誰(shuí)沒(méi)有遲到等.這些均有利于培養(yǎng)孩子在時(shí)間觀念。所以.這次“總是遲到的嘟嘟”圖一.讓孩子孩子看嘟嘟起床時(shí)幾點(diǎn)鐘了.說(shuō)明了什么？孩子們看到鐘面的時(shí)間已經(jīng)是7點(diǎn)了.起來(lái)晚了。讓孩子找到遲到的原因?yàn)榱私鉀Q遲到現(xiàn)象.不僅要從種種具體問(wèn)題入手.更要從認(rèn)識(shí)和態(tài)度這一根本問(wèn)題入手。把遲到的原因歸咎于他人或某個(gè)具體問(wèn)題往往是幼兒容易產(chǎn)生的想法。因而.活動(dòng)中.我們都應(yīng)抓住認(rèn)識(shí)和態(tài)度這一關(guān)鍵.通過(guò)層層深入的討論.使幼兒體會(huì)到：要想不遲到.只有改變自己。當(dāng)嘟嘟說(shuō)出是“不是我的錯(cuò).媽媽騎自行車太慢了.不是我的錯(cuò).是爸爸喊我太晚了.不是我的錯(cuò).是鬧鐘太輕了。”的一系的推脫.讓孩子們紛紛發(fā)表意見(jiàn)說(shuō)嘟嘟一開始的行為確實(shí)不對(duì).還把責(zé)任推給爸爸、媽媽和鬧鐘.沒(méi)有想想自己的原因。后來(lái)他照著老師的話嘗試了自己早點(diǎn)起來(lái).動(dòng)作快一點(diǎn).最后真的沒(méi)有遲到.體會(huì)到了不遲到的感覺(jué)真好。以故事的形式轉(zhuǎn)移到幼兒的一日生活中。以故事的形式轉(zhuǎn)移到幼兒的一日生活中.在玩中學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。如與孩子比賽.看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi).把玩具擺放得又快又準(zhǔn)、活動(dòng)結(jié)束后可以利用午睡起床后組織幼兒進(jìn)行穿衣服比賽.以訓(xùn)練他們的速度。讓幼兒更有積極性比比誰(shuí)最棒！幼兒園的規(guī)定是：“早操前來(lái)的幼兒都算沒(méi)有遲到