建構(gòu)戶外區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究的研究.doc

教學(xué)資料范本建構(gòu)戶外區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究的研究編 輯：_時(shí) 間：_經(jīng)過(guò)一階段來(lái)的探索和實(shí)踐.我們不僅探索出一套適合孩子身心特點(diǎn)的戶外區(qū)域活動(dòng)方法.而且對(duì)幼兒身體發(fā)育、心智發(fā)展也起到了很大的促進(jìn)作用.活動(dòng)中的常規(guī)更是比以前有了很大程度的提高。首先由于區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑.富有自主性、啟發(fā)性.幼兒都樂(lè)意參加。區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展.使戶外活動(dòng)參與率大大提高了。其次在自由探索中誘發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性.發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力.豐富了幼兒的知識(shí).在區(qū)域活動(dòng)中幼兒通過(guò)自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動(dòng).獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問(wèn)題.使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。第三.培養(yǎng)了幼兒的情感.發(fā)展了幼兒的個(gè)性。在戶外區(qū)域活動(dòng)中.幼兒學(xué)會(huì)了與同伴相互交往.學(xué)會(huì)了關(guān)心年幼的弟妹.培養(yǎng)了規(guī)則意識(shí)、集體觀念及交往能力.促使了幼兒的社會(huì)性的發(fā)展和活動(dòng)中良好的常規(guī)意識(shí)。第四：現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女.他們集長(zhǎng)輩的疼愛(ài)于一身。一般的要求都能得到滿足.久而久之有的幼兒心中只有自我.毫無(wú)旁人。如玩玩具各自槍一大堆自管自玩。走樓梯時(shí)倆人拉手走得快根本不管走得慢的是否跟上.這種缺乏合作精神的行為對(duì)他們將來(lái)發(fā)展是很不利的.所以在區(qū)域活動(dòng)中我們精心設(shè)計(jì)、提供機(jī)會(huì).讓幼兒嘗試合作帶來(lái)的樂(lè)趣。在平衡區(qū).我們因地制宜.利用圍在草坪邊上的輪胎（輪胎大半埋在地里）當(dāng)做“獨(dú)木橋”.供幼兒練習(xí)平衡。輪胎踩上去有彈性.膽小的幼兒別提了.原來(lái)會(huì)走平衡木的幼兒有的也不敢走了。我們采用大幫小兩人合作.一個(gè)幼兒在輪胎上走.一個(gè)幼兒當(dāng)“拐杖”.兩人輪流進(jìn)行.他們相互支持幫助越走越快.漸漸地學(xué)會(huì)了獨(dú)立走輪胎。平衡區(qū)雖小.卻給幼兒帶來(lái)成功的喜悅.同時(shí)培養(yǎng)了幼兒不怕困難.積極進(jìn)取、友好合作的良好品質(zhì)。能按照活動(dòng)的規(guī)則有序的進(jìn)行各種區(qū)域活動(dòng)。有些活動(dòng)想讓幾個(gè)幼兒一起活動(dòng).可是效果不太好。于是我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中有意設(shè)計(jì)了小轎子、籮筐、滾筒等活動(dòng)材料。使用這些活動(dòng)材料.就要求幼兒與