中華傳統(tǒng)文化經典誦讀活動實施方案.doc

中華傳統(tǒng)文化經典誦讀活動實施方案 四年九班為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，根據(jù)學校經典誦讀活動的統(tǒng)一部署和要求，本著“不增加學生課業(yè)負擔、不增加家長經濟負擔”的原則結合四年級教學實際，特制定本方案。一、指導思想傳統(tǒng)經典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內容博大精深。通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學生幼小的心靈，對于豐富學校德育內容，加強小學生思想道德建設和公民道德建設，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。經典文化內容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。二、活動目標1培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文素養(yǎng)。讓學生從中感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章，引經據(jù)典，全面提升學生的語文素養(yǎng)。2了解中華傳統(tǒng)文化經典，接受人文精神熏陶。中華國學經典即是中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。3加強學生思想道德建設。通過經典誦讀教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng);在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。三、誦讀內容 四年級教材經典詩文，本學期指導的課外經典篇目四、準備過程1、組織動員階段6月6日6月8日班級召開經典誦讀活動動員大會，以學習小組為單位，開展經典篇目的閱讀聯(lián)系活動。2、教師指導階段6月9日6月12日以小組為單位，請老師對閱讀篇目進行指導。3、匯報會準備階段6月13日至15日撰寫活動方案、活動展示材料、匯報會主持詞，指導主持人練習，制作ppt展示等。五、活動過程1、活動時間：6月22日2、參加人員：四年九班全體同學3、匯報會內容：、各學習小組清點人數(shù)，報告人數(shù)。、主持人登場串活動主持詞，宣布活動開始。、各學習小組按順序開始誦讀經典篇目。六、誦讀資料圍繞本學期教材重點的篇目、古詩文、課外指導的經典篇目。春夜喜雨作者：杜甫 唐代好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。望岳作者：杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。憶江南作者：白居易江南好，風景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？江南憶，最憶是杭州；山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！江南憶，其次憶吳宮；吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢！游園不值作者：葉紹翁 南宋應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。清平樂村居辛棄疾 宋茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。登飛來峰王安石 宋飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。清平樂六盤山毛澤東天高云淡， 望斷南飛雁。不到長城非好漢， 屈指行程二萬。 六盤山上高峰， 紅旗漫卷西風。今日長纓在手， 何時縛住蒼龍？卜算子詠梅毛澤東風雨送春歸， 飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰， 猶有花枝俏。 俏也不爭春， 只把春來報。 待到山花爛漫時， 她在叢中笑。泊秦淮作者：杜牧 唐代煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。逢入京使作者：岑參 唐代故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。夜雨寄北作者：李商隱 唐代君問歸