踐行黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)演講稿七份.doc

踐行黨的實(shí)踐活動(dòng)演講稿七份 演講稿；踐行 教師，要做一盞希望的燈各位尊敬的評(píng)委，各位教育同仁，大家好！我演講的題目是：教師，要做一盞希望的燈。十六歲那年，我還未成年，卻懷著對(duì)教師職業(yè)的好奇與憧憬，被分配到長江邊的一所破舊的村小，正式當(dāng)了“孩子王”。也就在那一年，一場(chǎng)洪水將本就破舊的校舍沖毀，我是在租借的民房里開始了教師生涯的第一課。現(xiàn)實(shí)的冰冷與無情，使我陷入了迷茫和不振。父親似乎看出了我的心思，他語重心長地說：“孩子，當(dāng)老師是個(gè)良心活，家長把孩子交給你，這是多大的責(zé)任呀！記住，你已經(jīng)是一名老師了！”我心頭一震：是啊，我是老師，我是教書育人、傳道授業(yè)的老師。我迷茫，便會(huì)誤人子弟；我心頭不亮，如何給別人帶去希望？老師，應(yīng)該是一盞燈，一盞能夠點(diǎn)亮學(xué)生、家長和社會(huì)希望的燈。在村小的五年里，我能想學(xué)生所想，急家長所急。每年秋季開學(xué)，江邊不是內(nèi)澇就是洪水，我和同事們都會(huì)因?yàn)樾Ｉ岜谎投济Γ饷穹?，搬桌椅，挨家挨戶發(fā)通知，為確保學(xué)生上下學(xué)安全，我?guī)缀趺刻於汲宰≡诮虒W(xué)點(diǎn)。到了春季開學(xué)，常有孩子因交不起學(xué)費(fèi)而面臨輟學(xué)，于是，我就約家訪，找學(xué)生，用心用情去動(dòng)員。我的家庭也困難，但給困難家庭的孩子墊交學(xué)費(fèi)，對(duì)我來說是常有的事?？粗议L們舒展的雙眉，聽著孩子們瑯瑯的書聲，我為我能幫助他們而欣慰，我為我是一名教師而幸福。五年后，村小被撤并，我被選招進(jìn)城。帶著還未洗凈的泥土味，我來到了繁昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這一干又是十二年。改變的是環(huán)境，不變的是父親的叮嚀；失去的是青春容顏，從未丟掉的是對(duì)教師職業(yè)的美好憧憬。面對(duì)一雙雙清澈、信任的眼睛；面對(duì)一顆顆敏感，脆弱的心靈，我再一次把全部的熱情獻(xiàn)給了他們。有一次，班里轉(zhuǎn)來個(gè)叫小楊的孩子，聰明機(jī)靈，就是性格怪癖。他破壞公物，攪亂秩序；他小小年紀(jì)，卻自我封閉。我試探著接近他，可他總是充滿敵意地躲著我。但我知道，他一定需要我，我必須走進(jìn)他的心里。側(cè)面打聽才知道，他爸媽在上海做服裝生意，因感情問題正在鬧離婚，冷戰(zhàn)、吵架成了家常便飯，一氣之下回老家開起了出租，小楊就踢給了年邁的爺爺奶奶，家庭到了破碎的邊緣。我是老師，我應(yīng)該為他做些什么？我能否把陽光照進(jìn)他的心里？我先有事沒事、有意無意地找他聊天，聊我的經(jīng)歷，聊他的特長，聊學(xué)習(xí)的困難，聊成長的樂趣。終于，他難忍委屈，淚如雨下：“老師，我爸媽要離婚，他們不要我了”孩子的心門向我打開，我成了他愿意傾訴的人。接下來，我就經(jīng)常打電話給小楊的父母，匯報(bào)孩子的進(jìn)步和聰明。我對(duì)他們委婉地講理：父母離異會(huì)傷孩子多深；我與他們真誠地交心：小楊這孩子愛父親，也愛母親，他誰都不想失去，他需要完整的家庭。你無法想象，母親聽到這些會(huì)痛哭流涕，你更無法想象，她能丟下生意回到孩子身邊；后面的故事你能想得到，有了的照顧，小楊的話語多了，笑容多了，朋友多了，成績(jī)好了；后面的故事也有我想不到的：小楊的爸爸居然能回心轉(zhuǎn)意，完整了小楊的生活。他在電話中告訴我：“王老師，你與我非親非故，能對(duì)孩子和我們家庭這么負(fù)責(zé)，我這當(dāng)爸爸的又有什么理由對(duì)孩子不管不顧呢？”這是最最質(zhì)樸的話語，卻像是對(duì)我最最深情地贊譽(yù)。我的職業(yè)生涯仍在延續(xù)，我的美好憧憬從未終止。當(dāng)我在安師大附小開始新的教育征程時(shí)，父親的叮嚀仿佛又在我耳邊響起：記住，你已經(jīng)是一名老師了！是的，我是一名老師，我應(yīng)該把全部的熱情交給孩子，交給家長，社會(huì)和百姓需要這溫暖的良心。愿天下所有的老師都記住：我們是老師，我們可以用平凡的堅(jiān)守寫出人生的精彩，可以用良心的付出描繪祖國的未來。我們應(yīng)該也可以，做一盞燈，一盞點(diǎn)亮自己和別人的希望之燈！謝謝大家！演講稿； 踐行 一切為了學(xué)生各位、各位評(píng)委、各位朋友們：大家上午好！我今天演講的題目是踐行群眾路線一切為了學(xué)生近日來，學(xué)校黨委組織的群眾路線教育活動(dòng)，讓我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解，特別是“一切為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來、到群眾中去”等關(guān)鍵詞讓我印象深刻！那么什么是群眾路線呢？作為一名黨員教師我們?cè)撊绾螌⑷罕娐肪€與本職崗位工作結(jié)合呢？我的理解就是，對(duì)待學(xué)生要 “一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切” ，以服務(wù)學(xué)生為信仰！世界上有一種人，在我們身邊過著平淡的生活，當(dāng)他與我們擦肩而過時(shí)，我們甚至不會(huì)多看他一眼。但是，有一天，當(dāng)他站在那個(gè)屬于他的舞臺(tái)上時(shí)，會(huì)在一瞬間爆發(fā)出閃耀的光芒。毫無疑問，羅老師就是這樣一個(gè)人。認(rèn)識(shí)的人都知道，她個(gè)子中等，偏瘦，年過半百，雖然不再美麗動(dòng)人，但是她的課，總是令學(xué)生神魂顛倒；她的知識(shí)，又令我們年輕教師受益良多；而她的人品，更是令同行和家長由衷贊嘆！在每個(gè)清晨，不管是酷熱難耐的夏季，還是大雪紛飛的寒冬，羅老師等一批班主任，在7點(diǎn)之前會(huì)準(zhǔn)時(shí)到校，看著學(xué)生們?cè)缱粤?xí)；中午，利用午休時(shí)間，找學(xué)生談心，下班回家后扒兩口飯，晚上還要帶競(jìng)賽學(xué)生輔導(dǎo)。我衷心的希望好人一生平安，但是，命運(yùn)卻時(shí)常弄人！前年，羅老師家中有事，聽說請(qǐng)了一個(gè)月的假，但是幾天后的一個(gè)早上，卻見她早早的來到辦公室，找到我，詢問課程進(jìn)度，面對(duì)大家的疑惑，她說：“學(xué)生高三了，都是奔前途的時(shí)候了，要對(duì)得起孩子！”記得當(dāng)時(shí)聽課，當(dāng)她踏上講臺(tái)，只見剛剛還顯憔悴的她，卻一掃疲憊，眼中開始放射出睿智和堅(jiān)毅的目光；而當(dāng)她開始發(fā)聲時(shí)，聲音雖然有些沙啞，但語言精煉到位，推導(dǎo)嚴(yán)絲合縫。大伙開始被她驚人的毅力，震驚到說不出話來。我們知道，羅老師的丈夫因?yàn)椴≈?，一周前才剛剛過世，下課了，我當(dāng)時(shí)情不自禁地起立鼓掌，全班學(xué)生也站起來，望著羅老師長時(shí)間的鼓掌! 這感動(dòng)人的，讓我們掉淚的關(guān)鍵應(yīng)該不是這節(jié)課本身，而是因?yàn)樗莸纳眢w中暗藏的某種力量，穿透了所有人的視線！是的，您給我們上了一課。小人物的事跡也足以撼動(dòng)人心！平凡人的身上也會(huì)擁有驚天的力量！在附中，像羅老師這樣兢兢業(yè)業(yè)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的附中人還有許許多多。而近百名附中老師共同努力譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的嶄新篇章。20XX屆我校有13名同學(xué)保送到全國名校，共60多人（次）獲得安徽省級(jí)物理、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)和計(jì)算機(jī)等競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；高考成績(jī)更是連創(chuàng)新高，一本達(dá)線率53.52%；二本達(dá)線率84.96%；三本達(dá)線率96.34%。張汝甜同學(xué)更是斬獲蕪湖市（含四縣）文科狀元！老師們，朋友們！作為一名人民教師，我們也面臨著名與利，美與丑，正義與邪惡，物質(zhì)、金錢與精神、理想的選擇！但是，教師的人生價(jià)值，一名當(dāng)代人民教師的人生價(jià)值，難道能用戴上多大鉆戒，擁有多少存款，坐享幾套豪宅，開了多大“奔馳”來衡量嗎？不！因?yàn)?，我們守著這三尺講臺(tái)，就必須以服務(wù)學(xué)生為信仰，就意味著我們必須少一點(diǎn)抱怨，多一份追求；少一點(diǎn)庸懶，多一份辛勞；少一點(diǎn)索取，多一份奉獻(xiàn)！讓真理之雷，在我們頭上轟鳴！讓奉獻(xiàn)之火，在我們心田燃燒！讓理想之光，在我們后代長存！演講稿；踐行群眾路線 做農(nóng)村教育的播火者尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位，大家好！我今天演講的題目是做農(nóng)村教育的播火者 我是來自湯溝中學(xué)的一名普通教師，我的學(xué)生，他們都是來自農(nóng)村的孩子。他們沒有上過正規(guī)幼兒園，沒有豐富多彩的童年，他們沒有條件去參加鋼琴班、舞蹈班、書法班，他們有人甚至?xí)驗(yàn)樨毨Фz學(xué)。他們的父母大多是臉朝黃土、背朝天的農(nóng)民，有的為了生計(jì)奔波在外不得不把孩子丟給爺爺奶奶。由于環(huán)境的影響，孩子們的內(nèi)心深處隱藏著自卑、怯懦，但他們和城里孩子一樣渴望被理解、被關(guān)愛。面對(duì)這群孩子，作為農(nóng)村教師，我想我不僅僅是知識(shí)的傳播者，更應(yīng)該是播火者，我要用我的一顆心去溫暖這一群孩子的心，用我的一點(diǎn)光去驅(qū)散孩子們心靈的霧霾。在語文課上，我告訴我的學(xué)生們，雖然咱們是農(nóng)村的孩子，但是我們不比任何人差；雖然，我們家庭條件不好，但是我們?nèi)烁F不能志短。靠天靠地靠祖宗不算是好漢，改變命運(yùn)只有靠自己。只有自己從怯懦、自卑中走出來，才能成為一個(gè)頂天立地的人。工作9年以來，我從來沒有輕視任何一個(gè)學(xué)生，沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生。教育無貴無賤，每個(gè)學(xué)生都是一塊金子。教師的平等心，就是對(duì)他們最大的鼓勵(lì)。 我相信“好學(xué)生是夸出來的”，賞識(shí)他們，培養(yǎng)他們自信心特別重要。為此我要求他們?cè)谡n堂上積極思考，主動(dòng)地提問，大膽地回答問題；鼓勵(lì)他們多參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的能力；引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自己，找到自己身上的閃光點(diǎn)翻開我結(jié)婚時(shí)他們送給我的祝福本，每一頁都留下孩子們自信的話語，我很欣慰。我相信，這些孩子帶著自信走出去，一定會(huì)找到自己的成功之路。我的學(xué)生中，還有一個(gè)特殊的群體留守學(xué)生。他們有的住校，有的寄宿在親戚家。平時(shí)，他們沒有父母在身邊噓寒問暖，沒有父母做的美味佳肴，情緒波動(dòng)時(shí)也沒有父母的安慰和鼓勵(lì)。他們像野草一樣孤獨(dú)地生長。這些家長把孩子交給我們，再三叮囑我們：“老師，孩子交給你，就像你們多了一個(gè)弟弟妹妹，麻煩你們了?！笨粗麄兂錆M信任又感激的眼神，我想其實(shí)這是我們的本分。作為人民教師，就應(yīng)該樹立為人民服務(wù)的理念。想人民之所想，急人民之所急。家長把孩子交給我們，就是把家庭的希望交給我們。如此的信任，我們有什么理由辜負(fù)他們的囑托？“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”這是我們每個(gè)教師不容推卸的職責(zé)。學(xué)生的父母不在他們的身邊，我們就是他們的親人。天氣變涼，我提醒學(xué)生添衣；學(xué)生生病，我送他們?nèi)タ瘁t(yī)生；學(xué)生沒錢吃飯，我為他們買飯；學(xué)生叛逆，我寬容地引導(dǎo)；學(xué)生有情緒，我耐心地?fù)嵛?。我待他們一如待自己的弟弟妹妹?在農(nóng)村學(xué)校，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生住校。我們教師早上7點(diǎn)就到班級(jí)，晚上10點(diǎn)半才拖著疲憊的身體回到家，有時(shí)聽到女兒在夢(mèng)中呼喚“媽媽”，我的內(nèi)心也曾彷徨，也曾糾結(jié)：這樣辛苦是否值得？然而想到在棉花地里汗流浹背的農(nóng)民，想到他們送孩子上學(xué)時(shí)那一雙雙渴望的眼睛，想到在大山深處支教的老師，我的這點(diǎn)苦又算得了什么呢？能讓孩子的父母在外安心工作，能讓農(nóng)村的孩子成龍成鳳，我無怨無悔！因?yàn)?，農(nóng)村的孩子多不容易??！為此，我有一個(gè)美好的夢(mèng)想。我夢(mèng)想，通過我們所有人的努力，多年以后，所有的農(nóng)村孩子都能健康快樂地成長，所有的農(nóng)村孩子都能在優(yōu)越的教育環(huán)境中接受教育，所有的農(nóng)村孩子都能昂首行走在適合自己發(fā)展的道路上，他們和城里的孩子能站在同一條起跑線上，到那時(shí)他們比拼的是自己的實(shí)力而不是家庭背景。我有一個(gè)美好的夢(mèng)想。我夢(mèng)想中國的農(nóng)村教育能夠綻放出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。有人說振興中國的希望在教育，振興教育的希望在廣袤的農(nóng)村。因?yàn)橹袊且粋€(gè)擁有十多億人口的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村教育的興衰決定著中華民族的未來。把農(nóng)村孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人才是我們農(nóng)村教師的神圣使命，我們責(zé)無旁貸。我們雖不是詩人，但是可以培養(yǎng)出詩人；我們雖不是科學(xué)家，但是有可能培養(yǎng)出科學(xué)家，我們手中孕育著未來無限的希望。所以，我夢(mèng)想自己與時(shí)俱進(jìn)，勤奮讀書，認(rèn)真教書，做一個(gè)為民、務(wù)實(shí)、清廉的好教師，為農(nóng)村孩子播撒希望的火種，為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的綿薄之力；我夢(mèng)想有一天，從湯溝中學(xué)走出來的學(xué)生可以昂首行走在學(xué)府叢林，他們可以自豪地說：“我們來自長江北岸的湯溝中學(xué)，那里是我成長的樂園，那里是我成才的搖籃?！毖葜v稿；踐行群眾路線 一步一生，一生一步尊敬的各位評(píng)委，各位：大家好！我演講的題目是一步一生，一生一步。很小的時(shí)候我就立下了一生的志向，希望長大以后能夠成為一名教師。我很幸運(yùn)，在成長的道路上碰到了許多非常優(yōu)秀的教師，他們都在我的心中留下了光輝的形象。這讓我更加堅(jiān)定自己的選擇。這個(gè)愿望也在我?guī)煼懂厴I(yè)后終于實(shí)現(xiàn)了！剛開始，我以為當(dāng)教師很簡(jiǎn)單，在哪都一樣，只要工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，站好三尺講臺(tái)，憑借三寸之舌，揮灑三寸粉筆，就能三千桃李滿天下?？墒鞘聦?shí)遠(yuǎn)不是如此。工作以后我才知道我的看法是多么的膚淺！作為教師不僅要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，良好的職業(yè)道德，高尚的修養(yǎng)素質(zhì)，更要有一顆為民服務(wù)的心，一份對(duì)學(xué)生無私的愛和能夠長久堅(jiān)持的決心。參編考試以后我憑借優(yōu)秀的成績(jī)選擇了現(xiàn)在的學(xué)校，這個(gè)選擇讓我在勾畫學(xué)校時(shí)就引起了哄笑，當(dāng)時(shí)我就不知所措，負(fù)責(zé)的老師也問我考那么好有機(jī)會(huì)選擇好幾所市重點(diǎn)為什么放棄，其實(shí)說起來很可笑，我當(dāng)時(shí)的想法就是勾畫第一個(gè)，認(rèn)為在哪兒當(dāng)老師不是一樣？懷揣著這樣一份心情我來到了學(xué)校。雖然學(xué)校的很多方面都不如一般的普通高中，但是我仍然在這里用我滿腔的熱情兢兢業(yè)業(yè)的工作。課前認(rèn)真準(zhǔn)備，想盡辦法讓教學(xué)生動(dòng)有趣，關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活。來職業(yè)中學(xué)讀書的孩子好多在初中時(shí)就是班里所謂的“差等生”，大多來自留守家庭，父母常年在外打工，孩子丟給老人帶，隔代的放縱與溺愛，讓這些學(xué)生不僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且很多心理自卑，不愛與人接觸，或者頗多惡習(xí)、貪玩胡鬧。我深感肩上的責(zé)任重大，每當(dāng)看到有些家庭貧困的學(xué)生，為了節(jié)省開支啃著方便面，長期營養(yǎng)不良，看到一些遠(yuǎn)道而來兩面風(fēng)霜盡管知道孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好還是對(duì)孩子投注關(guān)心與愛的樸實(shí)家長時(shí)，我的眼角就會(huì)隱隱泛酸；每當(dāng)我鼓起勇氣，邀請(qǐng)周末因家遠(yuǎn)而不便回家的學(xué)生到家里為他們改善伙食的時(shí)候，每當(dāng)我懷著忐忑不安的心情找那些家境貧困、內(nèi)向自卑的學(xué)生了解他們的難處，并想辦法幫助解決的時(shí)候，我就會(huì)打從心眼兒里感到安慰與滿足。這一切的一切并非名利所至，而是緣于心底的那份執(zhí)著的愛。偶爾，也能碰到這樣一些情況：有的學(xué)生蠻橫無理不求上進(jìn)，無論你曉之以理還是動(dòng)之以情他都軟硬不吃，我內(nèi)心焦急萬分，恨鐵不成鋼，我常常為此食不知味夜不能寐。學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)于每一個(gè)學(xué)子來說是多么的寶貴，在他們身上寄托的是一個(gè)家庭的全部夢(mèng)想與希望。可是有的家長卻對(duì)孩子放任不理，更有甚者有個(gè)家長還認(rèn)為老師“多管閑事” ！我第一次猶豫了到底我的選擇是正確的嗎？ 在這光怪陸離物欲橫流的社會(huì)，教師的地位很尷尬，一方面教師作為“人類靈魂的工程師”，為祖國培養(yǎng)人才功不可沒，看似平凡實(shí)則高尚；一方面教師的地位不高，收入低下，生活清貧，尤其是鄉(xiāng)村教師。家里親友一直勸我往城區(qū)考省市重點(diǎn)高中，加上職業(yè)教育很難“桃李滿天下”，收獲成功的碩果，我被說得心動(dòng)，20XX年我去報(bào)考了進(jìn)城的考試，很幸運(yùn)的通過了筆試進(jìn)入了面試。就在參加面試的前一天晚上我猶豫了，我在想，我進(jìn)城的目的到底是什么?真的是進(jìn)城更好的做好教育的工作？不！我的目的并不單純，我更多的是為了進(jìn)城能有更好的發(fā)展，能有更好的收入。我很慶幸我還沒有被這世俗完全的侵蝕，考慮再三，放棄了進(jìn)城的機(jī)會(huì)。所以，至今我仍和我的愛人住在小小的磚瓦房里，用我們?yōu)閿?shù)不多的工資養(yǎng)育一家老小。但是，我不后悔我的選擇，至少我沒有向現(xiàn)實(shí)屈服，沒有受所謂功名利祿的誘惑，放棄我教育的本心！工作幾年來，我親眼看到很多教師生活窘迫，有苦難言，可他們依然堅(jiān)守崗位，將自己的青春與激情揮灑在這三尺講臺(tái)。我們學(xué)校的王澤勇老師，工作踏實(shí)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生關(guān)心負(fù)責(zé)，愛護(hù)有加，教學(xué)上也取得了很多成績(jī)，曾多次被市縣評(píng)為“優(yōu)秀教師”。他有個(gè)剛上高三的女兒，妻子因病一直賦閑在家，家里家徒四壁，電視是老舊的款式，家具破舊不堪，一年到頭都沒見他穿過什么新衣服，生活極其艱難?？衫咸鞝攨s極其的不公平，這樣一位可親可敬的老師居然在去年患上了癌癥，而且因?yàn)閾?dān)心工作，發(fā)現(xiàn)不適時(shí)遲遲未去檢查，等到確認(rèn)病情已是回天乏術(shù)!學(xué)校老師和王老師的學(xué)生都自發(fā)的為他捐款，可是仍然沒有留下他的腳步，無情的病魔奪去了王老師年僅四十六歲的生命！記得他病中我們?nèi)タ此f他熱愛工作熱愛生命，醫(yī)生說他只有一個(gè)月的時(shí)間，他偏要和老天爺爭(zhēng)時(shí)間，養(yǎng)好身體繼續(xù)工作。現(xiàn)在想來都讓人感動(dòng)不已！我們的教育一線上有許多像王老師這樣將畢生的精力甚至是生命都獻(xiàn)給了教育的偉大的老師，他們的行為詮釋了教師的真諦，那就是愛!對(duì)教育事業(yè)的愛，對(duì)學(xué)生的愛乃至對(duì)社會(huì)的愛！“才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的淚滴“，“才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”。和他們比起來，我曾經(jīng)的彷徨與憂郁是多么的可憎與可笑。人生于世，如滄海一粟，微不足道，但是當(dāng)他與人們利益與社會(huì)進(jìn)步連接在一起，那么，他就會(huì)被社會(huì)所承認(rèn)。教師，無疑是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，因?yàn)樗艹删鸵粋€(gè)孩子的一生，能實(shí)現(xiàn)一個(gè)家庭的夢(mèng)想，能為國家培養(yǎng)人才，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。盡管我在教育的崗位上至今沒有什么突出的成就，我仍然為我自己是一名教師而自豪！盡管不能“桃李滿天下”，但是只要我的學(xué)生是一個(gè)正直的人，是社會(huì)的正能量，我就滿足了！既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我就將一直在這條路上走下去，可能以后的人生我仍然從事著職業(yè)教育，仍然沒有萬眾矚目的成就，但是我不后悔。當(dāng)粉筆的白灰落滿我的烏發(fā)，也要把堆滿知識(shí)的皺紋，獻(xiàn)給學(xué)生一級(jí)一級(jí)地攀登。 選擇教師這個(gè)崗位，是我人生踏出的最重要的一步，我將一直沿著這個(gè)軌跡堅(jiān)定不移的走下去！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！演講稿；踐行 心中的感動(dòng)各位領(lǐng)導(dǎo)、：大家好！我是萬曉艷，來自市職教中心。剛剛聽了幾位老師的講述，我內(nèi)心頗有感觸。的確是這樣，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，便選擇了忙碌、辛苦、犧牲，但更多的時(shí)候，陪伴著我們的是幸福、感動(dòng)。20XX年我很幸運(yùn)被山東師范大學(xué)文學(xué)院錄取，開始追夢(mèng)教育的理論學(xué)習(xí)；20XX年我研究生畢業(yè)直接干了職業(yè)教育，承擔(dān)語文教學(xué)工作。這些年，我哭過、笑過，動(dòng)搖過?？捎洃浿锌傆幸恍┟婵缀吐曇魰?huì)時(shí)常跑出來提醒我：在這條追夢(mèng)的路上，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,有你有我也有他。地球人都知道，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生怎一個(gè)“愁”字了得，一個(gè)放假通知回執(zhí)單反復(fù)催，總有人交不回來；一份資助調(diào)查問卷表A滿意B基本滿意C一般滿意，過半數(shù)學(xué)生不理解區(qū)別在哪；一份資助申請(qǐng)材料不是交不全、忘記了、丟掉了，就是交來卻沒有家長簽字。一個(gè)家長會(huì)即便放在周末，總會(huì)有近一半的家長電話請(qǐng)假：老師，家里有事，去不了，讓您費(fèi)心了。職教學(xué)生管理壓力可想而知。普高老師職業(yè)的幸福感是桃李天下、碩果滿園；職教老師往往懷揣理想、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，種種莫可名狀傷不起！我常常想我們?cè)撊绾螆?jiān)守職業(yè)教育？我們的幸福感來自哪里？記憶中的一個(gè)聲音給了我最有力的回答淡泊！寧靜！ 那是我畢業(yè)參加工作的第一所學(xué)校，一縣職業(yè)中專，全部是住校生，這個(gè)聲音來自我們校醫(yī)張清蘭，張校醫(yī)也是學(xué)校醫(yī)護(hù)專業(yè)任課老師，當(dāng)時(shí)住學(xué)校家屬樓，常常這邊菜下鍋了，那邊有電話講學(xué)生摔傷了；這邊正輔導(dǎo)孩子功課，那邊學(xué)生感冒發(fā)燒了；她總是平靜地放下自己的事情，第一時(shí)間處理學(xué)生的傷病。大家可都還記得未成年心理健康教育一度被推上輿論的風(fēng)口浪尖，一時(shí)間中小學(xué)心理咨詢室紛紛建立，張老師說這個(gè)不能盲目跟風(fēng)，馬虎不得。除了學(xué)生醫(yī)護(hù)工作，學(xué)校正常的專業(yè)課教學(xué)，她自掏腰包完成了山東師范大學(xué)心理咨詢師全部課程。踐行群眾路線，為民務(wù)實(shí)清廉。她微笑著走來，義務(wù)做學(xué)校的心理咨詢師，為校園的孩子帶來了溫暖的心靈雞湯。張老師對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著、忘我，我想是我們一生努力的方向。今天很榮幸代表學(xué)校參加“踐行群眾路線，為民親切服務(wù)”的演講比賽，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度而來，的確不虛此行；我也帶著誠意而來，與大家一起分享記憶中感動(dòng)的面孔和聲音。我要與大家分享的第二份感動(dòng)來自市職教中心機(jī)電組陸燕老師，初識(shí)陸老師在去年暑假班主任培訓(xùn)會(huì)，當(dāng)時(shí)她作為受邀班主任代表講話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹猶在耳畔她，1992年參加工作，為我們學(xué)校奉獻(xiàn)了21個(gè)春秋，這其中她連續(xù)擔(dān)任班主任工作18年。18年，是什么力量支持著她始終奮斗在班主任工作的第一線？又是什么信念讓她在自己小孩8個(gè)月時(shí)克服個(gè)人困難，毅然挑起班主任工作重?fù)?dān)？她常年擔(dān)任的還是機(jī)電數(shù)控專業(yè)班主任。面對(duì)清一色的男生，她總有辦法讓眾人眼中的“混世魔王”課前準(zhǔn)備書聲朗朗，她總能用爽朗的笑聲化解學(xué)生的頑劣?！甭犞I(lǐng)導(dǎo)的介紹，我迅速在腦子里面勾勒著這位令人肅然起敬的長者形象，好像歲月一定會(huì)在她的臉上、身上留下崇高的印跡似的?？僧?dāng)時(shí)我整個(gè)人傻掉了，我怎么也沒有辦法將官方那一連串感人的數(shù)字和驕人的管理成績(jī)與眼前正從容自信走上主席臺(tái)嬌小俏麗的身影對(duì)上號(hào)，她身高160，體重不足90斤，一頭黑亮的秀發(fā)自然下垂。這個(gè)叫陸燕的老師從此成了我心中的傳奇。而陸老師的傳奇遠(yuǎn)不止培訓(xùn)會(huì)上官方透露的這些，民間關(guān)于她的傳說更不勝枚舉，據(jù)說她班上學(xué)生如果遲到了會(huì)主動(dòng)到辦公室找陸老師承認(rèn)錯(cuò)誤；有一次數(shù)學(xué)課近下課幾分鐘教室里亂哄哄，陸老師聽到了，徑直走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，布置學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)生一起復(fù)習(xí)學(xué)過的10個(gè)公式。畢竟不是數(shù)學(xué)老師，她找了書上9個(gè)公式，正為難，這時(shí)候最后一排的男生說：“老師，哪哪頁還有一個(gè)。”她建設(shè)的班級(jí)簡(jiǎn)直是一個(gè)數(shù)控帝國，而她則是眾人擁戴的國王！渾身充滿著力量，傳遞著感動(dòng)。你能想象出一群男孩子在一起虔誠地誦讀弟子規(guī)，感恩詞么？聲音洪亮宛若一人；你相信學(xué)校班主任工作總結(jié)表彰會(huì)的禮儀接待工作10多個(gè)男孩子承擔(dān)么？一身紅色運(yùn)動(dòng)服，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90度鞠躬，一張張笑臉，一聲聲老師好，您辛苦了！讓每一位與會(huì)班主任感動(dòng)至深。畢竟來自群眾的聲音才是最真實(shí)的，為此我采訪了陸老師班級(jí)的學(xué)生。我設(shè)置了三個(gè)簡(jiǎn)單問題，你們害怕陸老師么？回答一致而肯定怕，相當(dāng)怕！有個(gè)學(xué)生還認(rèn)真地講：老師，有個(gè)詞叫敬畏！你們喜歡陸老師么？她要求那么嚴(yán)你們不恨她？我得到的答案更堅(jiān)定不恨！孩子們頭搖的跟撥浪鼓似的。你們記憶中陸老師最讓你感動(dòng)的是什么？“切！老師，那太多了！你要給我們時(shí)間準(zhǔn)備一下”?？吹胶⒆觽兊哪樕蠈憹M了幸福，我想我沒有必要再追問了，更不必質(zhì)疑官方的權(quán)威了。其實(shí)，我們記憶中的張清蘭、陸燕還有很多很多。我們永遠(yuǎn)都無法忘記那些堅(jiān)定的眼神，無悔的眼淚和忘我的胸懷。曾經(jīng)我們一致認(rèn)為：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)；教師是人世間最崇高的職業(yè)。但是今天我們更深深地懂得，在這條追夢(mèng)的路上，有陽光，也會(huì)有風(fēng)雨，有鮮花，自然也有荊棘，只要心中保有一份對(duì)事業(yè)、對(duì)黨、對(duì)人民無限的忠誠與熱愛，那么我們就不會(huì)迷失方向，因?yàn)樾闹械母袆?dòng)已然幻化成一面旗幟，永遠(yuǎn)在前方引領(lǐng)著我們，高高飄揚(yáng)！演講稿； 踐行，腳踏實(shí)地奮進(jìn)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好！我是來自蕪湖七中的宋玲，一名普通的黨員教師。首先非常感謝局團(tuán)委舉辦此次演講活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)和大家一起交流學(xué)習(xí)群眾路線。今天我演講的題目是踐行群眾路線，腳踏實(shí)地奮進(jìn)。今天我能夠以一名黨員的身份站在這里，心里既高興，又激動(dòng)，還有一絲忐忑。因?yàn)?，作為教師，我不是市?jí)骨干教師，更不是學(xué)科名師，沒有豐功偉績(jī)；而作為黨員，我不是干部，沒有為民務(wù)實(shí)清廉的真切感受。這么一個(gè)普普通通的我，怎樣去踐行群眾路線，如何做到為民務(wù)實(shí)清廉呢？這段時(shí)間以來，我們蕪湖七中黨總支一直在組織開展群眾路線教育活動(dòng)，通過一系列豐富多彩活動(dòng)的開展，我對(duì)群眾路線有了深刻的了解。毛澤東主席把人民群眾比作“上帝”，指出共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系。改革設(shè)計(jì)師鄧小平愿做人民的兒子，江澤民同志指出共產(chǎn)黨人的一切工作都要為了最廣大人民的根本利益歷史的車輪走到了今天，習(xí)近平總書記高瞻遠(yuǎn)矚，再次將歷史的、辯證的、實(shí)踐的群眾路線作了進(jìn)一步的發(fā)展和詮釋，提出了開展以認(rèn)真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線活動(dòng)。為民，需要的是全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；務(wù)實(shí)，需要的是腳踏實(shí)地的實(shí)干精神；清廉，需要的是嚴(yán)于律己的自律精神。所以，不管我們是否處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，也不管我們從事什么樣的職業(yè)，都要求我們心中有民，以人民為中心，這也是我們每一個(gè)黨員都必須具備的基本精神。通過“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，我深深的體會(huì)到我們的教育離不開學(xué)生，離不開家長，離不開社會(huì)的監(jiān)督。所以，必須堅(jiān)持走好群眾路線，從基礎(chǔ)教學(xué)做起，端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作作風(fēng)，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)“打造人民滿意的教育”的整體目標(biāo)而奮斗，人人爭(zhēng)做“人民滿意的教師”。作為黨員教師的我應(yīng)該擁有慈母般的愛心，盡一切可能平等的對(duì)待每一位學(xué)生，無條件的愛每一個(gè)學(xué)生。只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，只有熱愛才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”！教育要堅(jiān)持走群眾路線，一個(gè)城市的發(fā)展也是如此。我們所在的城市蕪湖，濱臨長江，依山傍水，她的發(fā)展與每一位蕪湖人息息相關(guān)。讓我們以精神為指引，高舉科學(xué)發(fā)展的大旗，萬眾一心，銳意進(jìn)取，共同翻開打造“皖江明珠、創(chuàng)新之城”的新篇章，創(chuàng)造蕪湖更加美好的明天！面對(duì)蕪湖市大發(fā)展、大建設(shè)的強(qiáng)勁勢(shì)頭，作為教育一員的我們，也要立足新起點(diǎn)，發(fā)揮新優(yōu)勢(shì)，不斷開創(chuàng)新局面，著力打造蕪湖教育名城！無論是打造教育名城，還是辦好人民滿意的教育，都需要我們發(fā)揚(yáng)“開放、誠信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的蕪湖精神，都需要落實(shí)群眾路線，密切聯(lián)系群眾。而我，作為一名普通的黨員教師，也力爭(zhēng)和領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)伴同行，實(shí)現(xiàn)群眾的殷切期望。踐行群眾路線，腳踏實(shí)地奮進(jìn)。就讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，把虛事做實(shí)，把實(shí)事做好，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨， 為辦人民滿意的教育，打造蕪湖教育名城，奉獻(xiàn)自己的青春和力量！我的演講完畢。謝謝大家！演講稿；踐行群眾路線 將愛奉獻(xiàn)社區(qū)百姓尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委、各位來賓大家好：我是青年社區(qū)居委會(huì)主任助理，我叫XXX，今天我演講的題目是：“踐行群眾路線 將愛奉獻(xiàn)社區(qū)百姓”。如果你是一縷陽光，是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴甘露，是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，是否哺育了有用的生命？如果你是一名社區(qū)工作者，你是否在全心全意為人民服務(wù)？在為群眾服務(wù)的道路上，全心全意為人民服務(wù)就是我們社區(qū)工作者的職責(zé)。在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有近十大微笑的職業(yè)，我驕傲我是一名社區(qū)工作者。因?yàn)?，在這里，實(shí)現(xiàn)了我人生的理想，體現(xiàn)了我的人生價(jià)值，雖然，這份工作沒有太多的薪金和物質(zhì)財(cái)富，但是，它給了我更為珍貴的東西-那就是私的愛和奉獻(xiàn)。身兼小組長的我一直信守著一句話“低調(diào)做人，微笑工作，為百姓做實(shí)事，做好事，那就是我最快樂的事”。小組長的工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很復(fù)雜，它需要每個(gè)人不但能“文”，還要能“武”。能“文”，要求小組長不但要熟記每個(gè)住戶的詳細(xì)信息，編寫綜治的各種材料，寫好信息港上的報(bào)導(dǎo)、記好學(xué)習(xí)筆記，宣傳社區(qū)文化