七年級(jí)英語(yǔ)第一次月考試卷分析反思.doc

七年級(jí)英語(yǔ)第一次月考試卷分析反思試卷分析本次月考試卷由本年級(jí)的幾位老師出。本次考試測(cè)試內(nèi)容七-九單元，這部分內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)是本學(xué)科最基礎(chǔ)內(nèi)容，因此本次試卷的難度并不大，以基礎(chǔ)題為主。 在本次考試中，大部分學(xué)生態(tài)度端正，答卷認(rèn)真，但成績(jī)不是很理想?，F(xiàn)就學(xué)生存在問(wèn)題及今后改進(jìn)措施談?wù)劊?準(zhǔn)確把握學(xué)情狀況，切實(shí)做到因材施教。從入校成績(jī)來(lái)看，我們的學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較差，接受比較慢，再加上大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)主動(dòng)性，有一部分學(xué)生已經(jīng)完全喪失了學(xué)好英語(yǔ)的信心。2學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確、不科學(xué)，反映了學(xué)生學(xué)習(xí)的浮燥情緒。不能塌下心來(lái)認(rèn)真對(duì)待，并且認(rèn)識(shí)不到本次考試的重要性，試卷從不同方面考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念的掌握情況?？蓮拇鹁砬闆r看，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)并不扎實(shí)。一是學(xué)生審題不認(rèn)真，二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，三是學(xué)生學(xué)的過(guò)死，不會(huì)靈活的解決問(wèn)題。由此可見(jiàn)，我們?cè)谶@方面還極為欠缺。學(xué)生解決問(wèn)題的能力都有待加強(qiáng)。尤其是中等偏下的學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)候，不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析與處理，不能夠解決問(wèn)題。四、改進(jìn)措施1、“興趣是最好的老師”。教師的教是外因，學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)因，外因是通過(guò)內(nèi)因而起作用的。所以，學(xué)生如果不愿學(xué)，教師教得再好，我們的課堂模式在科學(xué)，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、討論再熱烈作用也是不大的。在英語(yǔ)教學(xué)中，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生才能學(xué)好英語(yǔ)。學(xué)生感興趣了，無(wú)論是課后及時(shí)復(fù)習(xí)、課前主動(dòng)預(yù)習(xí)、課堂合作學(xué)習(xí)都認(rèn)真了，師生配合自然好了，教學(xué)流暢了，課堂效益就提高了2、課余學(xué)習(xí)，要重視兩個(gè)指導(dǎo)一要重視指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)?！皽毓识隆?，復(fù)習(xí)舊知，利于學(xué)生掌握新的知識(shí)，利于課堂效益的提高。二要重視學(xué)生課堂合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，討論問(wèn)題中的點(diǎn)撥，關(guān)注個(gè)別同學(xué)的參與，不同見(jiàn)解的交流，有意關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)言，課上學(xué)案的完成等等。同時(shí)還應(yīng)抓好指導(dǎo)學(xué)生看書，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本感興趣，教給學(xué)生讀書的方法，使學(xué)生讀后會(huì)用語(yǔ)言表述出來(lái)。3、切實(shí)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本次月考存在的不足，我認(rèn)真分析了學(xué)生的成績(jī)，雖平均分相差不大，但后進(jìn)生太多，一部分屬于那種為父母上學(xué)，在?；烊兆拥哪欠N，一部分基礎(chǔ)太差，對(duì)于英語(yǔ)是一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，一部分是腦瓜慢，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)太吃累。這些都需要我們教師多關(guān)心、耐心的開(kāi)導(dǎo)與輔導(dǎo)，抓基礎(chǔ)，使其有不同程度的進(jìn)步，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。4、重視基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。要有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)知識(shí)的訓(xùn)練，因此我們以后要在導(dǎo)學(xué)講義上多動(dòng)腦筋，針對(duì)不同的知識(shí)編寫有實(shí)用價(jià)值的導(dǎo)學(xué)講義，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練設(shè)計(jì)要有層次，明確規(guī)定哪些題為基礎(chǔ)，那些題為引申，那些題為提高，使學(xué)困生有吃的，中等生吃得飽，尖子生吃的好，從而不同此次的學(xué)生有不同程度的提高。5、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。在平時(shí)注重學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待課本上的內(nèi)容，對(duì)所教知識(shí)有充分的理解，形成完整的知識(shí)體系，認(rèn)真研究學(xué)生，精心編寫導(dǎo)學(xué)講義，巧妙把握課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一次月考試卷分析一、 試卷的基本情況分析本次月考試卷主要考查的是人教版七年級(jí)上冊(cè)預(yù)備篇的3個(gè)單元以及正式篇Unit1這幾個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)考查學(xué)生對(duì)字母、音標(biāo)、音素這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。注重考查英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，所涉及的知識(shí)點(diǎn)的面比較廣，題目設(shè)計(jì)比較靈活。試卷分兩大部分：聽(tīng)力部分和筆試部分，共十大題型，總分120分，考試時(shí)間為90分鐘。筆試部分中的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、補(bǔ)全對(duì)話、單詞拼寫和英漢互譯以考查課本知識(shí)為主；閱讀理解和書面表達(dá)以考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力為主。本次試卷命題有以下幾個(gè)導(dǎo)向：1.七年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能的訓(xùn)練；2.要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；3.課堂教學(xué)中要面向全體學(xué)生，減少兩極分化。二、 命題預(yù)計(jì)目標(biāo)達(dá)成情況根據(jù)上學(xué)期七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)的總體水平分析，命題預(yù)計(jì)要達(dá)的目標(biāo)是：及格率要達(dá)到90%以上，優(yōu)秀率達(dá)50左右，平均分要達(dá)90分以上。本次考試級(jí)段平均分為87分，優(yōu)秀率為39，及格率為81%。明顯三項(xiàng)都略低于預(yù)計(jì)目標(biāo)。三、存在問(wèn)題及原因分析、聽(tīng)力部分得分情況一般，原因是學(xué)生多數(shù)都是第一次接觸聽(tīng)力，反映有些遲鈍，跟不上聽(tīng)力的步伐，再者就是學(xué)校音響設(shè)施不是特別的到位，造成學(xué)生挺起來(lái)很模糊，這一部分主要考查學(xué)生對(duì)字母、單詞、以及句子等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，因?yàn)橐恍┛陀^原因，十分比較明顯。、閱讀理解這一部分在整張?jiān)嚲碇惺Х直容^明顯，本次試卷就涉及了一道閱讀理解，主要考查first name, last name的區(qū)別，以及telephone number, 文章不是很難，但問(wèn)題涉及非常靈活，有一定的難度，失分最嚴(yán)重。這可能因?yàn)槠綍r(shí)課堂缺少了相應(yīng)的訓(xùn)練，學(xué)生根據(jù)上下文推斷問(wèn)題的能力及邏輯思維能力有所欠缺，如何在有限的課堂上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是我們今后英語(yǔ)課堂教學(xué)中要重視的一個(gè)問(wèn)題。、單詞拼寫題要求學(xué)生在掌握單詞的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合句意寫出正確形式，具有很大的綜合性，這不僅考查了學(xué)生對(duì)詞匯的記憶能力、理解能力，同時(shí)也反映了學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)及運(yùn)用英語(yǔ)的能力，失分較多的題是please, ID card, thanks, first name, last name 和Im OK這幾點(diǎn)涉及的題型，主要原因是不分學(xué)生平時(shí)知識(shí)機(jī)械式的去記憶單詞，不會(huì)在語(yǔ)境中運(yùn)用所記的詞匯。四、今后英語(yǔ)教學(xué)建議、英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識(shí)和基本技能，平時(shí)應(yīng)注意學(xué)生基本知識(shí)的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練、努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。七年級(jí)下的學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯量，教師要有意識(shí)地選用一些難易適中的文章，通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力。3、關(guān)于學(xué)生學(xué)過(guò)的單詞不會(huì)寫或者是忘了怎么寫，我想采取以下措施：每天小考時(shí)，帶一兩個(gè)以前學(xué)過(guò)的單詞，日積月累，能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。再就是講生詞時(shí)盡可能讓學(xué)生劃分一下音節(jié)，按照音節(jié)來(lái)識(shí)記單詞，而我們的學(xué)生往往是死記硬背，不是少個(gè)字母就是多個(gè)字母，只要學(xué)生記住了它的發(fā)音規(guī)律，記住了音標(biāo)， 那么我想這個(gè)單詞他一輩子都不會(huì)忘了。4、面向全體學(xué)生，做好防差補(bǔ)差的工作。教師在教學(xué)過(guò)程中要始終重視抓兩頭、促中間，努力提高優(yōu)秀率和及格率。以上就是我對(duì)本次月考的試卷分析，不當(dāng)之處敬請(qǐng)同仁批評(píng)指正，謝謝！七年級(jí)英語(yǔ)第一次月考試卷分析 20122013學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)第一次月考試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神，主要考察了所學(xué)unit 1 unit 2 topic 2知識(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)能力的考察，較好的體現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展，檢測(cè)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的雙重功能，全面落實(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)。全級(jí)16個(gè)班級(jí)的三率一平分別為：合格率70.1%；優(yōu)生率 47%；差生率10.3%；平均分為83.9。下面對(duì)試卷試題進(jìn)行具體分析： 一、試卷題型情況 1、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考察，題型分聽(tīng)力和筆試兩部分。覆蓋面涉及到了所學(xué)的全部重點(diǎn)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。 2、注重從實(shí)際中選取素材，考察了學(xué)生的分析和處理問(wèn)題能力。 3、試卷對(duì)學(xué)生探究能力是一個(gè)重點(diǎn)考察，增強(qiáng)了學(xué)生的探究分析能力。 二、試卷結(jié)構(gòu)分析 本套試卷總分為120分，注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力的考察，本學(xué)期這次月考，充分檢測(cè)出學(xué)生在這一階段主要存在的問(wèn)題 ：因此對(duì)學(xué)生的細(xì)心程度要求很高。 1、聽(tīng)力部分：試題難度一般，但學(xué)生在該部分的得分率不高，認(rèn)為語(yǔ)速快，還沒(méi)適應(yīng)。學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重，其中聽(tīng)力第15-20 小題錯(cuò)誤率較高。聽(tīng)關(guān)鍵信息題部分同學(xué)寫不對(duì)電話號(hào)碼。 初一全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)歷史地理 2 2、單項(xiàng)選擇：難度適中且知識(shí)覆蓋面大，出錯(cuò)較多的有26，32，33小題。差生一般現(xiàn)在時(shí)還是沒(méi)有真正掌握好。對(duì)于33小題物主代詞不太熟悉。 3、完形填空和閱讀理解：完型填空和閱讀理解這兩大塊也就是提高能力的題目，基礎(chǔ)好的學(xué)生失分都比較少，有些做的不好的學(xué)生，這就反映出學(xué)生理解文章不透徹，閱讀能力差，理解分析概括能力非常缺乏。 4、選詞填空。部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)未掌握好，丟分比較嚴(yán)重，由此可見(jiàn)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。例如根據(jù)句意及首字母提示，完成下類單詞拼寫這一題。 5句型轉(zhuǎn)換與完成句子，成績(jī)好的則不錯(cuò)，成績(jī)差的則絕大多數(shù)都空白，反差很大。 6、書面表達(dá)：盡管綜合項(xiàng)強(qiáng)但學(xué)生非常熟悉這類話題，但得分仍然不理想，優(yōu)差生得分反差很大，普遍存在一些問(wèn)題。大多數(shù)學(xué)生是會(huì)讀、懂意思，但不知道怎么寫出來(lái)，例如; 他來(lái)自中國(guó)（He comes from English）,平時(shí)大家都會(huì)說(shuō)，但不知道寫出來(lái)。 因此，在教學(xué)過(guò)程中我們要多注意尋找解決辦法。 三、具體改進(jìn)措施 1.繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程最重的任務(wù)之一，從起始年級(jí)開(kāi)始就重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 3 2. 加強(qiáng)學(xué)生閱讀的能力培養(yǎng)，課外選用一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)，知識(shí)性，趣味性并存的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀，通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。 3.抓好課外補(bǔ)差，減少兩級(jí)分化現(xiàn)象。不放棄每個(gè)差生。 4.充分利用好每一個(gè)45分鐘，認(rèn)