我的教書育人故事.doc

我的教書育人故事摘要：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”對學(xué)生進行表揚優(yōu)于批評，批評優(yōu)于不置可否。對學(xué)生要嚴格但時刻注意不要去傷害他們的自尊心和自信心，學(xué)生做了好事，學(xué)習(xí)上有了進步，教師應(yīng)多加表揚鼓勵，鼓勵的話語常能使人上進.在5年的教學(xué)工作中，我深刻地領(lǐng)會教學(xué)規(guī)律，本著對教育負責，對學(xué)生負責的態(tài)度擔任教師和副班主任等職務(wù)。作為一個教師，我熱愛自己的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，用自己的激情和耐心去教育孩子們。一、認真教學(xué)，潛心教研。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常向前輩們請教、學(xué)習(xí)。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻，課前了解學(xué)生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，向45分鐘課堂要質(zhì)量。在課堂上我給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，用自己的激情感染學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，用各種活動及小組評比的方法來激勵每個學(xué)生。教育學(xué)生上，我很注重扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予表揚，樹立起他們的信心；不過在課后我找他們談心的時間不夠，這一點在今后要加強。在生活中，我能夠得到大部分學(xué)生的信任，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。 俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為副班主任，我以班主任的標準嚴格要求自己，努力做好班主任的助手。在工作中，能以真誠的態(tài)度，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，制訂好班級管理規(guī)章制度，落實好小組評價獎懲制度，并嚴格要求學(xué)生遵守每一項班規(guī)。作為副班主任，我相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。 二、思想育人有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才?！崩蠋熈?xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響。記得一個4班的余澍是位結(jié)實高大的男生，給人感覺就是很成熟，有點兒無所謂的樣子，但對人還是有禮貌的。可他在上課時老坐姿不正，轉(zhuǎn)后面和其他男孩子說悄悄話，沒有上課的樣子。考慮到他大個的面子，課上常常用眼神暗示他，但他領(lǐng)悟到一會后又忘記了，接著總需要點名提醒。講了幾次后發(fā)現(xiàn)效果不佳，于是我想到了個方法，讓他來做英語課代表吧，人比較高大，讓他學(xué)會做事，在做事中學(xué)會做人和學(xué)習(xí)習(xí)慣。于是我把這想法告訴了他，沒想到他很開心，很樂意，而且那股熱情勁不減，沒有了那種批評他無所謂的感覺，我也松了一口氣，于是告訴他做課代表該做的事情，首先是以身作則，在課堂上要講禮貌，做端正，對教師的尊重，也是尊重你自己?，F(xiàn)在你又是課代表，所以上課你應(yīng)該克制自己，認真聽課，為其他同學(xué)做個表率，對吧？從那以后，余澍上課大有改進，看到他認真聽講時，我及時地毫不吝舍地投以我的微笑以示鼓勵。在他把課代表工作做的好的時候，我給予鼓勵，并把這好消息告知他的家長，一個月以后，不管是在待人接物方面，還是在上課聽講、工作方面都很好。這難道不是課代表效應(yīng)、老師重視創(chuàng)造的奇跡嗎! 平時上課老師關(guān)心的學(xué)生、多提問的學(xué)生，注意力比較集中，學(xué)習(xí)成績進步也快，對學(xué)習(xí)會產(chǎn)生興趣，慢慢能夠主動學(xué)習(xí)。不正是老師效應(yīng)嗎!我認為做一名老師應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落！學(xué)生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點，平等一點，多賞識一點，他們就會心滿意足，“言聽計從”。在以后的日子里我會努力地蹲下身子與學(xué)生對話，也努力著去用自身的行動，去影響他們。三、銳意進取，不斷超越。 我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，不遲到不早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，堅持在平凡的崗位上不斷進取。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。 一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是育人，我都收獲不少，每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓