天津市葛沽第三中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《背影》課件 新人教版.ppt

朱自清 背影 作者簡(jiǎn)介 朱自清 1898 1948 現(xiàn)代散文家 詩人 學(xué)者 民主戰(zhàn)士 字佩弦 江蘇揚(yáng)州人 曾在清華大學(xué) 西南聯(lián)合大學(xué)任教 1948年8月因拒絕接受美國救濟(jì)糧而貧病在北平逝世 著有詩文集 蹤跡 散文集 背影 歐游雜記 你我 他的散文以語言洗練 文筆秀麗著稱 聽朗讀 標(biāo)出段落序號(hào) 注意字詞的正確讀音 本文寫的主要事件是什么 哪些地方打動(dòng)了你 整體感知 背影 寫于1925年10月 當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教 1917年冬 作者祖母去世 父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長(zhǎng) 被解職 文中的 禍不單行 正是指這兩件事 作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書 得知祖母去世 從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪 喪事完畢 父親到南京找工作 作者回北京念書 父子在浦口車站惜別 寫作背景 讀準(zhǔn)加點(diǎn)的字 差使 交卸 狼藉 簌簌 賦閑 ch i xi j s f 參差c 質(zhì)量差ch 差距ch 防御 祖籍 讀準(zhǔn)加橫線的字 蹣跚 拭 瑣屑 箸 頹唐 sh n sh xi zh tu p n 奔喪橘子迂腐柵欄 s ng j y zh 作者是通過選取什么角度來表達(dá) 父愛 這一主題的 背影 文中一共幾次寫到 背影 表達(dá)了什么中心 四次背影 思念父親惦記背影 望父買橘刻畫背影 父子分手惜別背影 別后懷念再現(xiàn)背影 哪一處是作者著重描寫的背影 父親買橘子爬月臺(tái)的時(shí)候 圈畫出重音 有感情的讀一讀 作者是怎樣描寫刻畫父親買橘子的背影的 我看見他戴著黑布小帽 穿著黑布大馬褂 深青布棉袍 蹣跚地走到鐵道邊 慢慢探身下去 尚不大難 可是他穿過鐵道 要爬上那邊月臺(tái) 就不容易了 他用兩手攀著上面 兩腳再向上縮 他肥胖的身子向左微傾 顯出努力的樣子 這時(shí)我看見他的背影 我的淚很快地流下來了 父親的穿戴 走路的姿勢(shì) 爬月臺(tái)動(dòng)作 黑 深青 蹣跚 探攀縮傾 家境不好心情憂傷 年紀(jì)較大腿腳不便 行動(dòng)不便步履艱難 父親一共說了幾句話 父親言語里面蘊(yùn)涵著怎樣深厚的感情 父親的語言 這些話包含著許多憐惜 體貼 依依不舍的感情 1 父親說 事已如此 不必難過 好在天無絕人之路 2 我再三勸他不必去 他只說 不要緊 他們?nèi)ゲ缓?3 他往車外看了看說 我買幾個(gè)橘子去 你就在此地 不要走動(dòng) 4 過一會(huì)說 我走了 到那邊來信 5 進(jìn)去吧 里邊沒人 父親的質(zhì)樸 含蓄 內(nèi)斂 深沉 課文寫了 我 幾次流淚 思考討論 見父親睹家境想祖母 望父親買橘父子離別 背影遠(yuǎn)去 依依惜別 再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩 難過之淚 感動(dòng)之淚 感傷之淚 辛酸之淚 歸納小結(jié) 見面背景 四次流淚 禍不單行 家境慘淡 四個(gè)背影 惦記背影 思念父親 刻畫背影 望父買橘 惜別背影 父子分手 再現(xiàn)背影 別后懷念 悲哀之淚 見父親睹家境想祖母 感動(dòng)之淚 望父親買橘父子離別 感傷之淚 背影遠(yuǎn)去依依惜別 傷心之淚 再現(xiàn)背影淚光瑩瑩 祖母死了父親失業(yè) 父 子 父子情深 文中還有哪些地方也讓你讀出這份濃濃的父子之情 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文的中心 課文通過對(duì)父親背影的描寫 于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子 兒子憐愛父親 父子情深 那是我小時(shí)侯常坐在父親肩頭父親是兒那登天的梯父親是那拉車的牛忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒等我長(zhǎng)大后山里孩子往外走想兒時(shí)一封家書千里循叮囑盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗都說養(yǎng)兒能防老可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留都說養(yǎng)兒為防老可你再苦再累不張口兒只有輕歌一曲和淚唱愿天下父母平安渡春秋 世間的愛千萬種 惟有父母之愛最無私 時(shí)間的長(zhǎng)河可以帶走一切 但帶不走父母的愛 它已深入我們的骨髓 溶入我們的血液 這愛留在我們的心中 時(shí)刻溫暖我們的生命歷程 其實(shí)何止父愛 所有的親情之愛都是感人的 也許你承受著卻沒有發(fā)覺 也許你失去了才覺珍貴 請(qǐng)你仔細(xì)品味這記憶中的珍寶 寫出在你的家庭里 你所感受到的至愛親情 作業(yè) 從文中可