六年級語文下：第一場雪 3.doc

六年級語文下：第一場雪 3目的要求：1掌握生字新詞，理解課文內(nèi)容。2理解課文一、二段內(nèi)容。重點(diǎn)：給課文分段，概括段意。難點(diǎn)：理解一、二段內(nèi)容。教學(xué)過程：一觀看雪景圖。（單擊課題）二審題引入。1一場雪和第一場雪意思有什么不同？2按你的想法，第一場雪應(yīng)抓哪些特點(diǎn)寫？三范讀課文，初知內(nèi)容。1邊聽邊想。作者寫第一場雪抓住哪些特點(diǎn)寫的？（單擊課前預(yù)習(xí)內(nèi)容理解欄問題3）2生討論后，師總結(jié)。（單擊答案）四.自學(xué)生字詞，理清層次。1.查字典自學(xué)字詞。2.按下雪雪后聯(lián)想給課文分段。五.檢查自學(xué)情況。1.拼寫詞語。（單擊鞏固練習(xí)拼寫詞語）聯(lián)系上下文解釋詞語。（單擊課前預(yù)習(xí)字詞學(xué)習(xí)欄）2討論分段。（1）、讀課文，了解文章敘述的順序，討論分段依據(jù)。（2）、單擊課前預(yù)習(xí)內(nèi)容理解問題1（生討論回答，師總結(jié)）六講讀第一段。1指名讀第一段。2找出表示時(shí)間和天氣變化的語言。前些天暖和得如同陽春三月。前天氣象臺預(yù)報(bào)寒流即將南下。（寒流未到）昨天清早天氣驟然變冷，布滿彤云。（寒流初到）昨天中午刮起凜冽寒風(fēng)。（寒流到來）昨天黃昏下起雪來。這是按時(shí)間順序把寒流來時(shí)每一個(gè)階段的特點(diǎn)表現(xiàn)出來，語言簡明，特點(diǎn)突出。七講讀第二段。1朗讀第二段。2下雪時(shí)，作者怎樣按先后記敘了下雪的過程？先找出表示先后的詞，再找出相應(yīng)的下雪情景。（單擊課前預(yù)習(xí)內(nèi)容理解問題4）這段也是按時(shí)間發(fā)展順序?qū)懙?，用看到的和聽到的把下雪的情況寫出來了，有形、有聲、有色。八布置作業(yè)。1寫字詞。2朗讀課文。第二課時(shí)目的要求：1深入體會文章中心。2學(xué)習(xí)寫作方法。重點(diǎn)：體會文章中心思想。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章寫作方法。教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)檢查。1聽寫詞語。2指名朗讀第二段。二講讀第三段。1朗讀第三段。2議論。（1）這一段的兩個(gè)小節(jié)，寫了哪三個(gè)方面的內(nèi)容？（雪大、雪美、人歡）（2）嗬！表達(dá)了作者怎樣的感情？作者怎樣寫雪大？進(jìn)一步理解詞語罩粉妝玉砌。（3）為什么柳樹上的雪是毛茸茸、亮晶晶的銀條兒松樹和柏樹上的雪為什么是蓬松松、沉甸甸的雪球？了解原因后，指出這里寫的是靜景。（4）一陣風(fēng)吹來，樹上的精致發(fā)生了什么變化？齊讀樹枝輕輕地?fù)u晃到顯出一道道五光十色的彩虹，指出這里寫的是動(dòng)景。（5）課文怎樣寫孩子們歡樂的心情？（堆雪人擲雪球歡樂的叫喊聲）（6）那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來了。這一句用了什么修辭手法？（夸張）目的是什么、（突出人歡）（7）概括段意。三講讀第四段。1讀讀想想，這一段的中心句是什么？（瑞雪兆豐年）瑞兆是什么意思？瑞雪兆豐年是什么意思？2瑞雪兆豐年的科學(xué)依據(jù)是什么？3作者對第一場雪懷著怎樣的思想感情？是怎樣把這種思想感情表達(dá)出來的？（單擊課前預(yù)習(xí)內(nèi)容理解欄問題2）4作者由第一場雪聯(lián)想到瑞雪兆豐年，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（單擊課前預(yù)習(xí)內(nèi)容理解問題5）5概括段意。6小結(jié)。瑞雪兆豐年、冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡叫諺語。諺語是勞動(dòng)人民在長期生產(chǎn)實(shí)踐中勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是客觀規(guī)律的總結(jié)，含有科學(xué)道理。作者由第一場雪聯(lián)想到瑞雪兆豐年，預(yù)見到來年小麥將會豐收，表達(dá)了作者對這場大雪充滿了喜悅的心情。四有感情的朗讀課文。五總結(jié)談話。1復(fù)述全文內(nèi)容。2概括中心思想。通過第一場雪雪景的描寫和聯(lián)想，表達(dá)了作者熱愛自然，和預(yù)見到小麥豐收的喜悅之情。3學(xué)習(xí)寫作方法。（1）文章敘述順序：課文按事情發(fā)展的順序?qū)憽４蟮陌囱┣?、雪中、雪后的順序?qū)懀〉难┣昂脱┲幸彩前词虑榘l(fā)展的順序?qū)?。后兩段是按景和情、理和情的順序?qū)?。?）抓住特點(diǎn)：寒流來時(shí)各個(gè)階段的特點(diǎn)非常清楚，雪后落葉的柳樹和不落葉的松柏不同的特點(diǎn)表現(xiàn)的非常準(zhǔn)確。（3）景中含情：作者對第一場雪的喜悅之情通過具體語言表現(xiàn)出來，把嚴(yán)寒寫得很美，透過美顯示愛，以表達(dá)作者的思想感情。六.課堂練習(xí)。