甘肅省天水一中高二生物下學期第一次月考試卷 文（含解析）.doc

2015-2016學年甘肅省天水一中高二（下）第一次月考生物試卷（文科）一、選擇題（共50分，1-30題各1分，30-40題各2分） 1下列生物群體中屬于種群的是（）a一個湖泊中的全部魚b一個森林中的全部蛇c臥龍自然保護區(qū)中的全部大熊貓d一間屋中的全部蟑螂2藏羚羊是我國特有的珍稀保護動物，要較準確地估算藏羚羊的種群密度，最適合的調(diào)查方法是（）a目測估計法b標志重捕法c逐個計數(shù)法d樣方法3對于種群數(shù)量變化的敘述，錯誤的是（）a種群數(shù)量的變化包括增長、波動、穩(wěn)定和下降等b種群數(shù)量的變化主要是由遷入率和遷出率、出生率和死亡率引起的c在自然界中，種群的增長一般是“j”型曲線d在自然界中，種群的增長一般是“s”型曲線4下列四種群落類型中，群落結(jié)構(gòu)最復雜的是（）a熱帶雨林b草原c荒漠d苔原5下列組合，在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落、和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（）一個池塘中的全部生物一片草地上的全部昆蟲某水庫中的全部鯽魚一根枯木及枯木上的所有生物abcd6圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其他因素，種群甲和種群乙未來個體數(shù)量的發(fā)展趨勢是（）a衰退型和增長型b增長型和衰退型c增長型和穩(wěn)定型d穩(wěn)定型和增長型7大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)引起森林群落中植物垂直分層現(xiàn)象的主要因素是（）a溫度b光照c濕度d土壤ph8利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，該害蟲的種群密度將明顯減小，其原因是（）a雄性個體數(shù)量減少使得雌蟲生殖力下降b成蟲個體數(shù)量大量遷出使得幼蟲個體數(shù)量減少c受人工合成性引誘劑的影響，雌性個體也減少d種群的性別比例失調(diào)使得種群出生率下降9一個種群中年輕個體非常多，老年個體非常少，此種群屬于哪種年齡組成類型（）a增長型b穩(wěn)定型c衰退型d不定型10下列種間關(guān)系，兩物種均受益的是（）a豆科植物與根瘤菌b水葫蘆與浮萍ct2噬菌體與大腸桿菌d螳螂與黃雀11一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物，其中屬于競爭關(guān)系的是（）a田鼠和雜草b豌豆和雜草c豌豆和其根中的根瘤菌d細菌和其細胞內(nèi)的噬菌體12森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象這種現(xiàn)象主要與哪一因素有關(guān)（）a光照強度b溫度c濕度d食物種類13如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（）a蟾蜍只屬于次級消費者b貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共四個營養(yǎng)級c蜘蛛和蟾蜍只是捕食關(guān)系d如果昆蟲突然減少，一段時間內(nèi)食草鳥數(shù)目將不發(fā)生變化14某生物課外興趣小組對甲、乙兩地土壤中的小型動物類群豐富度進行了調(diào)查研究，每次隨機取相同體積的甲、乙兩地土壤對對比研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲地土壤中的小型動物類群平均有18種，個體數(shù)平均值是109個，乙地土壤中的小型動物類群平均有15種，個體數(shù)平均值是209個，則甲、乙兩地土壤小型動物類群豐富度的大小是（）a甲=乙b甲乙c甲乙d無法確定15下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是（）a裸巖上發(fā)生的演替歷程短b演替的實質(zhì)是一個種群被另一個種群取代c棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替是初生演替d人類活動會使群落演替偏離其自然方向16下列群落演替的實例中，屬于初生演替的是（）a農(nóng)田棄耕后的演替b森林砍伐后的演替c池塘干涸后的演替d沒有生物定居過的沙丘的演替17在氣候條件適宜的情況下，棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年后能演替成森林在此過程中（）a演替過程屬于初生演替b群落的結(jié)構(gòu)逐漸復雜化c群落優(yōu)勢種無明顯變化d森林形成后苔蘚會消失18初生演替和次生演替的主要區(qū)別（）a影響因素不同b起始條件不同c產(chǎn)生的植物種類不同d產(chǎn)生的生物數(shù)量不同19成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”所隱含的食物鏈中，營養(yǎng)級至少有（）a3個b4個c5個d無法確定20下列各項中，能正確表示一條食物鏈的是（）a草-兔-狼-細菌b陽光-草-兔-狼c昆蟲-蛇-鷹d草-食草昆蟲-青蛙-蛇-鷹21下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說法中正確的是（）a出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征b草原生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落沒有垂直結(jié)構(gòu)c在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多d農(nóng)田棄耕后形成了一片雜草地，該雜草地與農(nóng)田相比抵抗力穩(wěn)定性降低了22信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有許多方面的應用，下列敘述不正確的是（）a提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量b提高畜產(chǎn)品的產(chǎn)量c對有害動物進行控制d可以提高農(nóng)業(yè)害蟲的繁殖能力23如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，、分別是（）a生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)b生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)c生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性d生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)24人們用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中的（）a能量與營養(yǎng)級的關(guān)系b能量與個體大小的關(guān)系c能量與個體數(shù)量的關(guān)系d能量與生物代謝類型的關(guān)系25在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應該包括（）a通過兔子細胞呼吸釋放的能量b通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)c通過狐貍的糞便流入到分解者體內(nèi)d流入到狐貍體內(nèi)26以下現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息的是（）a蝙蝠的“回聲定位”b螢火蟲發(fā)光c蚊子飛行時發(fā)出的聲音d雄鳥的“求偶炫耀”27下列哪一做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用（）a捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類b利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲c利用秋水仙素誘導形成多倍體d播放鳥鳴錄音招引鳥類28在一個生態(tài)系統(tǒng)中，草食動物所同化的能量等于（）a生產(chǎn)者固定的太陽能的總量b生產(chǎn)者固定的太陽能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸量c被草食動物吃了的植物所含的能量減去糞便等排遺物中的能量d用于草食動物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量29下列各項中，能引起生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的是（）a能量是周而復始、往復循環(huán)的b大部分太陽能未被生產(chǎn)者固定c下一營養(yǎng)級生物的數(shù)量比上一營養(yǎng)級多d每一營養(yǎng)級的生物都要通過呼吸消耗一部分能量30如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，其中代表人的字母是（）aabbccdd31如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，有關(guān)說法錯誤的是（）aa是生產(chǎn)者，d是分解者b圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向c過程中能量逐級遞減d圖中abcd代表的生物共同構(gòu)成群落32有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，錯誤的是（）a生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽能是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量b生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的c能量流動的特點是單向的、不循環(huán)的d能量流動是逐級遞減的，傳遞效率大約是10%20%33如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，ae代表各營養(yǎng)級的生物，下列敘述不正確的是（）a共有三條食物鏈b各營養(yǎng)級中，能量最多的是c，生物個體數(shù)量最多的是ac若水體受有機磷農(nóng)藥輕微污染，則受害最嚴重的是ad若c所含能量為5.8109kj，d含1.3108kj，則a至少約含4.5107kj34如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，表示相關(guān)過程能量流動量下列有關(guān)敘述正確的是（）a是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量b和分別屬于草和兔同化量的一部分c圖中/的值代表草兔的能量傳遞效率d分解者獲得的能量最少35如圖表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系，有關(guān)表述正確的是（）ab可表示一個魚塘中所有的動植物bc的結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)cd的主要成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者da、b、c、d依次表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個體36生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（）a動物都屬于消費者，其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級b細菌都屬于分解者，其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型c生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分d一種生物只能處于生態(tài)系統(tǒng)中的同一種營養(yǎng)級37下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是（）a利用性引誘劑誘殺害蟲會影響b種群密度是種群最基本的數(shù)量特征c預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是d春運期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的38下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中，正確的是（）a使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實現(xiàn)了對能量的多級利用b物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的c碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以co2的形式進行的d食物鏈中初級消費者數(shù)量越多，次級消費者能夠獲得的能量就越少39關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，正確的是（）a生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能b食物鏈各營養(yǎng)級中10%20%的能量會被分解者利用c無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復利用d富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍藻水華的現(xiàn)象，可以說明能量流動的特點二、非選擇題（共50分） 40如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，請根據(jù)圖回答：（1）a、b、c在生態(tài)系統(tǒng)中各代表什么成分？a、_b、_c、_（2）碳從大氣向c是通過_作用實現(xiàn)的，從a、b、c流向大氣是通過_作用實現(xiàn)的碳在無機環(huán)境與生物之間是以_的形式進行循環(huán)流動的41如圖所示為下面3組生物：a根瘤菌與豆科植物；b農(nóng)作物與雜草；c狐與兔的種間關(guān)系示意圖（縱軸表示個體數(shù)，橫軸表示時間）請據(jù)圖回答：（1）判斷ac3組生物對應的曲線：a_，b_，c_（2）若3種種間關(guān)系中的b死亡，對a有利的是_（3）若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢是_（4）a或b的變化曲線代表的是_（“種群”或“群落”）水平上的研究；a和b之間關(guān)系的變化則是在_水平上的研究42如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解圖中a、b、c代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用請回答：（1）請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量數(shù)填寫在圖中的方框內(nèi)，這部分能量是_所固定的太陽能（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為_%，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為_%（3）次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是_（4）由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量被_；其次是上個營養(yǎng)級的部分能量_；還有少數(shù)能量被_利用43如圖是某一資源動物種群遷入一個適宜環(huán)境后增長曲線圖，請回答：（1）圖中表示種群數(shù)量最大的點是_（2）圖中表示種群增長速度最快的點是_（3）該種群的增長速度由緩慢逐漸加快是在遷入_年后開始的，環(huán)境阻力明顯增大是在遷入后_年開始的（4）既要獲得最大的捕獲量，又要使該動物資源的更新能力不受破壞，應該使動物中群體的數(shù)量保持在圖中哪一點所代表的水平以上？_44某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、釉和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖某個時期，當?shù)鼐用翊罅坎稓⒂?，導致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染回答問題：（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過_條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營養(yǎng)級是_；兔和人的種間關(guān)系是_；鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系式_（2）通常情況下，鼬對鼠種群數(shù)量的影響_（大于，小于、等于）寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響；大量不殺鼬會導致鼠種內(nèi)競爭_（增強、不變、減弱）（3）生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的_（生產(chǎn)者、消費者、分解者），其體內(nèi)儲存的能量_（能、不能）傳遞給植物（4）若往該島嶼引入一種新的物種，該物種能較好的適應島嶼的環(huán)境條件，則短時間內(nèi)，該物種的種群數(shù)量呈_曲線增長，最終由于空間、資源等因素的限制，該物種的數(shù)量將達到_，并一段時間內(nèi)數(shù)量基本保持不變2015-2016學年甘肅省天水一中高二（下）第一次月考生物試卷（文科）參考答案與試題解析一、選擇題（共50分，1-30題各1分，30-40題各2分）0 1下列生物群體中屬于種群的是（）a一個湖泊中的全部魚b一個森林中的全部蛇c臥龍自然保護區(qū)中的全部大熊貓d一間屋中的全部蟑螂【考點】種群的特征【分析】種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個體形成種群【解答】解：a、一個湖泊中的全部魚包括多個物種，不屬于種群，a錯誤；b、一個森林中的全部蛇包括多個物種，不屬于種群，b錯誤；c、臥龍自然保護區(qū)中的全部大熊貓是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個體，屬于種群，c正確；d、一間屋中的全部蟑螂包括多個物種，不屬于種群，d錯誤故選：c【點評】本題考查種群的特征，解題關(guān)鍵是理解種群概念的關(guān)鍵詞“同種生物”、“全部個體”2藏羚羊是我國特有的珍稀保護動物，要較準確地估算藏羚羊的種群密度，最適合的調(diào)查方法是（）a目測估計法b標志重捕法c逐個計數(shù)法d樣方法【考點】估算種群密度的方法【分析】種群密度的調(diào)查方法有：樣方法和標記重捕法對于活動能力強、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標志重捕法；而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法【解答】解：藏羚羊是動物，活動范圍比較大，活動能力比較強，要調(diào)查其種群密度最合適的方法是采用標志重捕法故選：b【點評】本題考查了種群密度調(diào)查的相關(guān)知識，要求考生能夠識記兩種方法在不同生物中調(diào)查過程中的運用；識記目測估計法一般用于土壤小動物豐富度的調(diào)查3對于種群數(shù)量變化的敘述，錯誤的是（）a種群數(shù)量的變化包括增長、波動、穩(wěn)定和下降等b種群數(shù)量的變化主要是由遷入率和遷出率、出生率和死亡率引起的c在自然界中，種群的增長一般是“j”型曲線d在自然界中，種群的增長一般是“s”型曲線【考點】種群的數(shù)量變動；種群的特征；種群數(shù)量的變化曲線【分析】本題是對種群的特征、影響種群數(shù)量變化的因素、種群的“j”型增長曲線和“s”型增長曲線的綜合性考查，回憶種群的特征、影響種群數(shù)量變化的因素、種群的“j”型增長曲線和“s”型增長曲線，然后分析選項進行解答【解答】解：a、種群的數(shù)量變化包括種群增長、波動、穩(wěn)定和下降等內(nèi)容，a正確；b、影響種群數(shù)量變化的直接因素是遷入率和遷出率、出生率和死亡率，b正確；c、在然界中，種群的增長一般是“s”型曲線，c錯誤；d、由c分析可知，d正確故選：c【點評】對種群的特征、影響種群數(shù)量變化的因素、種群的“j”型增長曲線和“s”型增長曲線的綜合性理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵4下列四種群落類型中，群落結(jié)構(gòu)最復雜的是（）a熱帶雨林b草原c荒漠d苔原【考點】群落的演替【分析】群落類型是指使用某種共同特征對植物群落進行的劃分，所得出的某種等級或群落的抽象類別通俗的分類有熱帶雨林，熱帶稀樹草原，熱帶荒漠，熱帶季雨林，溫帶常綠闊葉林，溫帶常綠硬葉林，落葉闊葉林，針葉林，溫帶草原，苔原，沼澤等【解答】解：a、熱帶雨林含有的物種種類最多，結(jié)構(gòu)最復雜，a正確；b、草原是以一年生植物為主，群落結(jié)構(gòu)較復雜，b錯誤；c、荒漠生物種類少，群落結(jié)構(gòu)非常簡單，c錯誤；d、北極苔原環(huán)境惡劣，生物種類少，群落結(jié)構(gòu)很簡單，d錯誤故選：a【點評】本題考查群落結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力5下列組合，在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落、和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（）一個池塘中的全部生物一片草地上的全部昆蟲某水庫中的全部鯽魚一根枯木及枯木上的所有生物abcd【考點】細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細胞組織器官系統(tǒng)個體種群和群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體，特點是個體間彼此可以交配，實現(xiàn)基因交流群落的概念：在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，它具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的種類構(gòu)成和一定的種間相互關(guān)系，并在環(huán)境條件相似地段可以重復出現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間和時間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無機環(huán)境之間，通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個統(tǒng)一整體【解答】解：一個池塘中的全部生物屬于群落；一片草地上的全部昆蟲不屬于生命系統(tǒng)層次；某水庫中的全部鯽魚屬于種群；一根枯木及枯木上的所有生物屬于生態(tài)系統(tǒng)故選：b【點評】本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，解題的關(guān)鍵是理解種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念6圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其他因素，種群甲和種群乙未來個體數(shù)量的發(fā)展趨勢是（）a衰退型和增長型b增長型和衰退型c增長型和穩(wěn)定型d穩(wěn)定型和增長型【考點】種群的特征【分析】甲曲線中，隨著年齡的增長，個體越來越少，說明幼年的個體數(shù)遠大于老年的個體數(shù)，屬于增長型乙曲線中，幼年個體較少，老年個體較多，說明屬于衰退型【解答】解：甲曲線中，隨著年齡的增長，個體越來越少，說明幼年的個體數(shù)遠大于老年的個體數(shù)，屬于增長型；乙曲線中，幼年個體較少，老年個體較多，說明屬于衰退型故選：b【點評】本題考查種群數(shù)量變化規(guī)律的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力7大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)引起森林群落中植物垂直分層現(xiàn)象的主要因素是（）a溫度b光照c濕度d土壤ph【考點】群落的結(jié)構(gòu)特征【分析】群落的垂直結(jié)構(gòu)是指在垂直方向上，大多數(shù)群落有明顯的分層現(xiàn)象，如森林群落中，最上層是由高大的樹種構(gòu)成喬木層，之下有灌木層、草本層，以及由苔蘚與地衣構(gòu)成的地被層，影響群落分層現(xiàn)象的主要因素是光照【解答】解：通過分析可知，群落分層現(xiàn)象有利于充分利用光照，緩解植物之間的競爭，故影響群落垂直結(jié)構(gòu)分層現(xiàn)象的主要因素是光照，其次還有溫度、濕度等故選：b【點評】本題考查了群落的垂直結(jié)構(gòu)，解答本題的關(guān)鍵是正確分析影響群落分層現(xiàn)象的主要因素8利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，該害蟲的種群密度將明顯減小，其原因是（）a雄性個體數(shù)量減少使得雌蟲生殖力下降b成蟲個體數(shù)量大量遷出使得幼蟲個體數(shù)量減少c受人工合成性引誘劑的影響，雌性個體也減少d種群的性別比例失調(diào)使得種群出生率下降【考點】種群的特征【分析】性引誘劑能吸引同種的異性個體前來交尾，人工施放性引誘劑則引誘來大量的雄性害蟲，通過性引誘劑的干擾，使其不能與雌性害蟲完成正常的交尾，從而降低昆蟲的出生率【解答】解：昆蟲的交配求偶就是通過性信息素的傳遞來實現(xiàn)的所謂性信息素是指雌蟲分泌到體外以引誘雄蟲前去交配的微量化學物質(zhì)根據(jù)這一原理，利用高新技術(shù)，人工合成信息素即性引誘劑，制成對同種異性個體有較大吸引力的誘芯，結(jié)合誘捕器（水盆式、粘膠式）配套使用在田間釋放后，形成“假姑娘”（性引誘劑）引來“真小伙”（田間的雄蟲），從而使得種群的性別比例失調(diào)，大幅度降低產(chǎn)卵量和孵化率（出生率），達到防治害蟲目的故選：d【點評】本題考查了種群特征應用的相關(guān)知識，意在考查學生解決問題的能力，試題難度一般9一個種群中年輕個體非常多，老年個體非常少，此種群屬于哪種年齡組成類型（）a增長型b穩(wěn)定型c衰退型d不定型【考點】種群的特征【分析】種群的年齡組成：增長型：幼年個體數(shù)目最多，老年個體數(shù)目最少；穩(wěn)定型：各年齡結(jié)構(gòu)數(shù)目比例適中； 衰退型：老年個體數(shù)目偏多，幼年個體數(shù)目偏少【解答】解：種群中年輕個體非常多，老年個體非常少，年齡組成屬于增長型故選：a【點評】本題考查種群特征中年齡組成的相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記掌握程度，屬于容易題10下列種間關(guān)系，兩物種均受益的是（）a豆科植物與根瘤菌b水葫蘆與浮萍ct2噬菌體與大腸桿菌d螳螂與黃雀【考點】種間關(guān)系【分析】群落的種間關(guān)系有捕食、競爭、寄生、互利共生兩物種都受益的種間關(guān)系是互利共生，豆科植物與根瘤菌屬于互利共生；水葫蘆與浮萍屬于競爭關(guān)系；噬菌體與大腸桿菌屬于寄生關(guān)系；螳螂與黃雀屬于捕食關(guān)系【解答】解：a、豆科植物與根瘤菌屬于互利共生，豆科植物為根瘤菌提供養(yǎng)料，根瘤菌為豆科植物提供n素，a正確；b、水葫蘆與浮萍屬于競爭關(guān)系，種群數(shù)量上呈現(xiàn)“你死我活”的同步性變化，b錯誤；c、噬菌體與大腸桿菌屬于寄生關(guān)系，對噬菌體有利，對大腸桿菌有害，c錯誤；d、螳螂與黃雀屬于捕食關(guān)系，種群數(shù)量上呈現(xiàn)互為消長的非同步性變化，d錯誤故選：a【點評】本題考查種間關(guān)系，意在考查學生的分析和判斷能力，屬于中檔題11一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物，其中屬于競爭關(guān)系的是（）a田鼠和雜草b豌豆和雜草c豌豆和其根中的根瘤菌d細菌和其細胞內(nèi)的噬菌體【考點】種間關(guān)系【分析】競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等；捕食：一種生物以另一種生物為食；寄生：種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利【解答】解：a、田鼠和雜草屬于捕食關(guān)系，故a錯誤；b、豌豆和雜草屬于競爭關(guān)系，地上部分爭取光照，地下部分爭奪水和無機鹽，故b正確；d、豌豆和其根中的根瘤菌屬于互利共生關(guān)系，豌豆為根瘤菌提供營養(yǎng)物質(zhì)，根瘤菌為豌豆提供氮素，故c錯誤；d、細菌和其細胞中的噬菌體屬于寄生關(guān)系，噬菌體利用宿主細胞內(nèi)原料、能量和酶進行繁殖，故d錯誤故選：b【點評】本題考查了四種種間關(guān)系的判斷，意在考查學生提取信息和分析問題的能力12森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象這種現(xiàn)象主要與哪一因素有關(guān)（）a光照強度b溫度c濕度d食物種類【考點】群落的結(jié)構(gòu)特征【分析】群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象，植物主要受陽光的影響，動物受食物和棲息空間的影響群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異【解答】解：森林中的植物垂直分層現(xiàn)象受光照強度的影響，植物決定鳥類的垂直分層現(xiàn)象，為鳥類同食物和棲息空間故選：d【點評】本題考查垂直結(jié)構(gòu)，意在考查學生的識記和理解能力，屬于容易題13如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（）a蟾蜍只屬于次級消費者b貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共四個營養(yǎng)級c蜘蛛和蟾蜍只是捕食關(guān)系d如果昆蟲突然減少，一段時間內(nèi)食草鳥數(shù)目將不發(fā)生變化【考點】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【分析】1、據(jù)圖分析：圖中共有5條食物鏈，分別是草食草鳥貓頭鷹，草昆蟲食蟲鳥貓頭鷹，草昆蟲蜘蛛食蟲鳥貓頭鷹，草昆蟲蜘蛛蟾蜍蛇貓頭鷹，草昆蟲蟾蜍蛇貓頭鷹2、食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是最高營養(yǎng)級的消費者，生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級，植食性動物是第二營養(yǎng)級，初級消費者，次級消費者是第三營養(yǎng)級，以此類推【解答】解：a、在食物鏈：草昆蟲蜘蛛蟾蜍蛇貓頭鷹，草昆蟲蟾蜍蛇貓頭鷹中，蟾蜍分別屬于次級消費者和三級消費者，a錯誤；b、貓頭鷹在5條食物鏈中分別占有第三、第四、第五、第六共四個營養(yǎng)級，b正確；c、蜘蛛和蟾蜍是捕食和競爭關(guān)系，c錯誤；d、如果昆蟲突然減少，一段時間內(nèi)食草鳥數(shù)目將會增加，d錯誤故選：b【點評】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，意在強化學生對營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識的識記、理解與運用14某生物課外興趣小組對甲、乙兩地土壤中的小型動物類群豐富度進行了調(diào)查研究，每次隨機取相同體積的甲、乙兩地土壤對對比研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲地土壤中的小型動物類群平均有18種，個體數(shù)平均值是109個，乙地土壤中的小型動物類群平均有15種，個體數(shù)平均值是209個，則甲、乙兩地土壤小型動物類群豐富度的大小是（）a甲=乙b甲乙c甲乙d無法確定【考點】土壤中動物類群豐富度的研究【分析】1、土壤動物有較強的活動能力且身體微小，不適于用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查2、豐富度的統(tǒng)計方法有兩種：一是計名計算法（指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落）；二是目測估計法（按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少等級劃分表示方法有：非常多、多、較多、較少、少、很少）【解答】解：土壤小型動物類群豐富度的大小取決于小型動物類群的種類，而不是取決于其數(shù)量由于甲地土壤中的小型動物類群平均有18種，而乙地土壤中的小型動物類群平均有15種，1815，所以甲、乙兩地土壤小型動物類群豐富度的大小是甲乙故選：c【點評】本題考查土壤中動物類群豐富度研究實驗的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題，難度不大15下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是（）a裸巖上發(fā)生的演替歷程短b演替的實質(zhì)是一個種群被另一個種群取代c棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替是初生演替d人類活動會使群落演替偏離其自然方向【考點】群落的演替【專題】正推法；種群和群落【分析】1、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程2、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替3、次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替4、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果【解答】解：a、裸巖上發(fā)生的演替屬于初生演替，經(jīng)歷的時間長，a錯誤；b、群落演替是隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，b錯誤；c、棄耕農(nóng)田發(fā)生的演替屬于次生演替，c錯誤；d、人類可以砍伐樹木，填湖造地、捕殺動物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落，因此人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行，d正確故選：d【點評】本題考查群落演替的相關(guān)知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大16下列群落演替的實例中，屬于初生演替的是（）a農(nóng)田棄耕后的演替b森林砍伐后的演替c池塘干涸后的演替d沒有生物定居過的沙丘的演替【考點】群落的演替【分析】1、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替2、次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替【解答】解：1、在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方開始次生演替，如棄耕農(nóng)田上的演替、砍伐后的森林演替、池塘干涸后的演替2、在一從來沒有過植被，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方開始初生演替，如沒有生物定居過的沙丘的演替故選：d【點評】本題考查群落演替的相關(guān)知識，意在考查學生的判斷和理解能力，難度不大17在氣候條件適宜的情況下，棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年后能演替成森林在此過程中（）a演替過程屬于初生演替b群落的結(jié)構(gòu)逐漸復雜化c群落優(yōu)勢種無明顯變化d森林形成后苔蘚會消失【考點】群落的演替【分析】群落的演替就是一個群落被另一個群落替代的過程一般情況下，群落演替時其優(yōu)勢種不斷變換，生物多樣性也不斷增加初生演替一般包括冰川泥、火山巖或沙丘上發(fā)生的演替，起始條件中沒有生物，土壤條件也被破壞；而棄耕的農(nóng)田、火災后的草原、亂砍濫伐后的森林中發(fā)生的演替均屬于次生演替【解答】解：a、棄耕的農(nóng)田進行的是次生演替，不存在任何生物生長的演替才是初生演替，a錯誤；b、在演替的過程中，群落的物種多樣性會增加，群落中的食物鏈增加，群落的結(jié)構(gòu)逐漸復雜，b正確；c、在演替的過程中，一個群落會被另一個群落替代，因此群落的優(yōu)勢種會發(fā)生更替，c錯誤；d、森林群落形成以后，苔蘚植物會減少，到通常不會消失，d錯誤故選：b【點評】本題考查了群落演替的相關(guān)知識，考生要能夠識記群落演替的定義，區(qū)分初生演替和次生演替，并掌握群落演替的一般過程，屬于簡單題18初生演替和次生演替的主要區(qū)別（）a影響因素不同b起始條件不同c產(chǎn)生的植物種類不同d產(chǎn)生的生物數(shù)量不同【考點】群落的演替【分析】群落演替分為初生演替和次生演替，主要的區(qū)別在于演替起始的條件不同【解答】解：初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是在原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替可以看出，兩者的區(qū)別主要表現(xiàn)為起始條件不同故選：b【點評】本題考查初生演替和次生演替的相關(guān)知識，意在考查考生分析問題的能力19成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”所隱含的食物鏈中，營養(yǎng)級至少有（）a3個b4個c5個d無法確定【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能【分析】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語中含有一條食物鏈為植物蟬螳螂黃雀，其中黃雀為三級消費者第四營養(yǎng)級【解答】解：根據(jù)試題分析“螳螂捕蟬，黃雀在后”所隱含的食物鏈為植物蟬螳螂黃雀，營養(yǎng)級有4個，b正確；故選：b【點評】本題主要考查學生對食物鏈、食物網(wǎng)、營養(yǎng)級關(guān)系的了解，要求學生能熟練地找出題目隱含的題意20下列各項中，能正確表示一條食物鏈的是（）a草-兔-狼-細菌b陽光-草-兔-狼c昆蟲-蛇-鷹d草-食草昆蟲-青蛙-蛇-鷹【考點】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈動植物之間就是通過食物鏈相互聯(lián)系起來的，動植物之間是吃與被吃的關(guān)系，食物鏈可表示為：生產(chǎn)者初級消費者次級消費者三級消費者等等【解答】解：a、細菌屬于分解者，a錯誤；b、陽光屬于非生物的物質(zhì)和能量，b錯誤；c、缺少生產(chǎn)者，c錯誤；d、在草-食草昆蟲-青蛙-蛇-鷹，只有生產(chǎn)者和消費者，d正確故選：d【點評】本題考查學生對食物鏈和食物網(wǎng)的概念的理解，屬于基礎(chǔ)題，考生要熟練掌握21下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說法中正確的是（）a出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征b草原生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落沒有垂直結(jié)構(gòu)c在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多d農(nóng)田棄耕后形成了一片雜草地，該雜草地與農(nóng)田相比抵抗力穩(wěn)定性降低了【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能；種群的特征；群落的結(jié)構(gòu)特征；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【分析】種群的最基本特征是種群密度；草原生態(tài)系統(tǒng)具有垂直結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，流動過程中消耗的能量增多；雜草地比農(nóng)田的抵抗力穩(wěn)定性強【解答】解：a、種群的最基本特征是種群密度，a錯誤；b、草原生態(tài)系統(tǒng)具有垂直結(jié)構(gòu)，b錯誤；c、生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，流動過程中消耗的能量增多，c正確；d、雜草地比農(nóng)田的抵抗力穩(wěn)定性強，d錯誤故選：c【點評】本題考查種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力22信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有許多方面的應用，下列敘述不正確的是（）a提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量b提高畜產(chǎn)品的產(chǎn)量c對有害動物進行控制d可以提高農(nóng)業(yè)害蟲的繁殖能力【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞【分析】閱讀題干可知，本題涉及的知識有信息傳遞，明確知識點后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答生態(tài)系統(tǒng)的信息種類有物理信息、化學信息、行為信息三類生態(tài)系統(tǒng)的信息的作用：1、生命活動的正常進行，離不開信息的作用，生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞2、信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【解答】解：a、提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，如利用人工合成的化學信息激素吸引昆蟲前來，提高傳粉率和結(jié)實率，a正確；b、提高畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，如延長光照時間，提高家禽產(chǎn)蛋率，b正確；c、對有害動物進行控制，如利用黑光燈誘捕害蟲，c正確；d、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應降低農(nóng)業(yè)害蟲的繁殖能力，d錯誤故選：d【點評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞相關(guān)知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)23如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，、分別是（）a生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)b生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)c生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性d生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)【考點】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的研究對象主要是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)的功能生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分主要包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞2、據(jù)圖分析：表示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，表示生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)的研究范圍主要是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)的功能生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分主要包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)故選：b【點評】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在強化學生對相關(guān)知識的識記與理解24人們用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中的（）a能量與營養(yǎng)級的關(guān)系b能量與個體大小的關(guān)系c能量與個體數(shù)量的關(guān)系d能量與生物代謝類型的關(guān)系【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能【專題】正推法；物質(zhì)循環(huán)和能量流動【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括：生產(chǎn)者，消費者，分解者和非生物的物質(zhì)能量由于能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動是單向遞減的，效率為10%20%，這樣的能量金字塔說明了能量和營養(yǎng)級的關(guān)系，能量金字塔應該指消費者捕食生產(chǎn)者過程中的能量傳遞也可以用來說明食物鏈中能量自下一營養(yǎng)級流向上一級的過程【解答】解：由于生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞的特點是單向的、逐級遞減的將單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，可形成一個金字塔圖形，叫做能量金字塔底層為第一營養(yǎng)級，生產(chǎn)者能量最多，其次為初級消費者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置因此能量金字塔是用來說明能量與營養(yǎng)級之間的關(guān)系故選：a【點評】本題主要考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動等考點的理解，要求學生將相關(guān)知識點理解即可解題25在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應該包括（）a通過兔子細胞呼吸釋放的能量b通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)c通過狐貍的糞便流入到分解者體內(nèi)d流入到狐貍體內(nèi)【考點】物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用【分析】生態(tài)系統(tǒng)中某一營養(yǎng)級的攝入能=該營養(yǎng)級的同化能+該營養(yǎng)級的糞便能糞便能屬于上一營養(yǎng)級的同化能某營養(yǎng)級的同化能的去向為：呼吸作用消耗、流向分解者、流入下一營養(yǎng)級和未被利用【解答】解：a、通過兔子細胞呼吸釋放的能量屬于兔子的同化能，a正確；b、通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)屬于上一營養(yǎng)級草的同化能，b錯誤；c、通過狐貍的糞便流入到分解者體內(nèi)屬于上一營養(yǎng)級兔子的同化能，c正確；d、流入到狐貍體內(nèi)屬于兔子的同化能，d正確故選：b【點評】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)知識，意在強化學生對能量流動理解與運用26以下現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息的是（）a蝙蝠的“回聲定位”b螢火蟲發(fā)光c蚊子飛行時發(fā)出的聲音d雄鳥的“求偶炫耀”【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞【專題】正推法；生態(tài)系統(tǒng)【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的信息大致可以分為物理信息、化學信息、行為信息（1）生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息稱為物理信息；（2）生物在生命活動過程中，還產(chǎn)生一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)，如植物的生物堿，有機酸等代謝產(chǎn)物，以及動物的行外激素等，就是化學信息；（3）動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能傳遞某種信息，即生物的行為特征可以體現(xiàn)為行為信息【解答】解：a、蝙蝠的“回聲定位”屬于物理信息，a錯誤；b、熒火蟲發(fā)光需要物理信息，b錯誤；c、蚊蟲飛行時發(fā)出的聲音屬于物理信息，c錯誤；d、雄鳥的“求偶炫耀”屬于行為信息，d正確故選：d【點評】本題知識點簡單，考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類，能準確判斷各選項中信息的種類，屬于考綱識記層次的考查27下列哪一做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用（）a捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類b利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲c利用秋水仙素誘導形成多倍體d播放鳥鳴錄音招引鳥類【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞【分析】信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用：（1）提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量；（2）對有害動物進行控制，如利用聲信號誘捕或驅(qū)趕某些動物使其集群或遠離農(nóng)田；利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，降低害蟲的種群密度；有特殊的化學物質(zhì)擾亂某些動物的雌雄交配，使有害動物的繁殖力下降【解答】解：a、利用信息傳遞可以對有害動物進行控制，如捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類，a正確；b、利用信息傳遞可以對有害動物進行控制，如利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲，b正確；c、利用秋水仙素誘導形成多倍體屬于多倍體育種，不是信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，c錯誤；d、利用信息傳遞可以對有害動物進行控制，如播放鳥鳴錄音招引鳥類捕食害蟲，d正確故選：c【點評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類、作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的應用，能理論聯(lián)系實際，運用所學的知識解決生活中的生物學問題28在一個生態(tài)系統(tǒng)中，草食動物所同化的能量等于（）a生產(chǎn)者固定的太陽能的總量b生產(chǎn)者固定的太陽能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸量c被草食動物吃了的植物所含的能量減去糞便等排遺物中的能量d用于草食動物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量【考點】物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用【分析】本題考查生物同化的能量，同化量=攝食量-糞便能量【解答】解：a、生產(chǎn)者固定的太陽能的總量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，a錯誤；b、生產(chǎn)者固定的太陽能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸散失的熱量和糞便等排遺物中的能量，b錯誤；c、草食動物所同化的能量等于被草食動物攝食的植物所含的能量減去糞便等排遺物中的能量，c正確；d、用于草食動物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量和呼吸消耗的能量之和，d錯誤故選：c【點評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)等知識，意在考察考生的理解能力，此題容易混淆，基本知識必須扎實，易混知識必須區(qū)分清楚29下列各項中，能引起生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的是（）a能量是周而復始、往復循環(huán)的b大部分太陽能未被生產(chǎn)者固定c下一營養(yǎng)級生物的數(shù)量比上一營養(yǎng)級多d每一營養(yǎng)級的生物都要通過呼吸消耗一部分能量【考點】物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用【分析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的、逐級遞減的，能量流動逐級遞減的原因是每一營養(yǎng)級生物本身生命活動消耗一部分能量，還有一部分能量不能被下一營養(yǎng)級利用而最終被分解者利用【解答】解：a、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的、逐級遞減的，a錯誤；b、大部分太陽能未被生產(chǎn)者固定不是引起生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因，b錯誤；c、下一營養(yǎng)級生物的數(shù)量一般比上一營養(yǎng)級的少，c錯誤；d、每一營養(yǎng)級的生